小學(xué)生校園安全知識教育心得體會(huì)

1、小學(xué)生校園安全知識教育心得體會(huì)學(xué)校是培育人的地方是學(xué)習(xí)的地方學(xué)校一定要確保學(xué)生的安全下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生校園安全知識教育心得體會(huì)歡迎大家閱讀孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)安全教育也是其中不可缺少的一部份學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定因此做好學(xué)校安全工作創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的要確保安全根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力抓好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)所以我一直十分重視教育安全工作平日里, 不但對他們進(jìn)行安全知識教育而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為就及

2、時(shí)進(jìn)行教育1 、 認(rèn)真做好安全教育工作我始終把安全工作放在首位位置做到時(shí)時(shí)講安全事事講安全對上級安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施認(rèn)真落實(shí)做到每天放學(xué)1 分鐘的安全交通警示教育每周一次主題安全教育晨會(huì)每月一次安全教育主題班會(huì)教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮遇到他人生病、遇險(xiǎn)等要及時(shí)報(bào)告老師并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話讓學(xué)生從思想上重視安全認(rèn)識到安全的重要性2 、開展豐富多彩的教育活動(dòng)利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育使學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、

3、防盜、防震、防騙、防煤氣中 毒等安全知識教育學(xué)生不買三無食品不吃腐爛變質(zhì)的食物不喝不衛(wèi)生的水和飲料不吃陌生人給的東西通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識3 、加強(qiáng)檢查及時(shí)整改每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師4 、家校聯(lián)系保障安全學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格我始終時(shí)刻攜帶著隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識認(rèn)識到： “安全第一”學(xué)生意識到安全第一健康第一今后關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來教育工作的重點(diǎn)我將進(jìn)一步重視安全教育工作盡心盡職做好安全教育工作孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)安全教育也是其中不

4、可缺少的一部份學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定因此做好學(xué)校安全工作創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)要確保安全根本在于提高安全意識、 自我防范和自護(hù)自救能力抓好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)所以我一直十分重視教育安全工作平日里, 不但對他們進(jìn)行安全知識教育而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為就及時(shí)進(jìn)行教育1 、 認(rèn)真做好安全教育工作我始終把安全工作放在首位位置做到 時(shí)時(shí)講安全事事講安全對上級安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施認(rèn)真落實(shí)做到每天放學(xué)1 分鐘的安全交

5、通警示教育每周一次主題安全教育晨會(huì)每月一次安全教育主題班會(huì)教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮遇到他人生病、遇險(xiǎn)等要及時(shí)報(bào)告老師并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話讓學(xué)生從思想上重視安全認(rèn)識到安全的重要性2 、開展豐富多彩的教育活動(dòng)利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、 防食物中毒、防病、 防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、 防盜、 防震、 防騙、防煤氣中毒等安全知識教育學(xué)生不買三無食品不吃腐爛變質(zhì)的食物不喝不衛(wèi)生的水和飲料不吃陌生人給的東西通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力3

6、 、 加強(qiáng)檢查及時(shí)整改每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師每天放學(xué)的路隊(duì)也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)并及時(shí)填寫路隊(duì)名單進(jìn)行評價(jià)送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路不要邊排路隊(duì)邊打鬧不要在路上玩要按時(shí)回家課間派出小衛(wèi)士檢查對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記對于不守紀(jì)律的學(xué)生我認(rèn)真做好教育工作案例：12 月 29日晨會(huì)課佳宇同學(xué)因和同桌瑤涵打鬧丁老師看到后及時(shí)處理讓其起立并讓佳宇說說是回事沒想到該同學(xué)一時(shí)氣憤就跑走了丁老師沒追上幸虧晨會(huì)課下課后佳宇就回到了班上丁老師又馬上找了與這件事有關(guān)的幾位同學(xué)了解了情況安全地處理了此事事后我找了佳宇了解到原來他一生氣跑到了校門口幸而被生管阿姨攔住為此我嚴(yán)厲批評了他并且循循

7、善誘地開導(dǎo)他和同學(xué)之間如何處理好人際關(guān)系遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎樣處理佳宇同學(xué)事后非常后悔自己的行為并保證再不犯這樣的錯(cuò)誤4 、 家校聯(lián)系保障安全學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格我始終時(shí)刻攜帶著隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識認(rèn)識到： “安全第一”學(xué)生意識到安全第一健康第一今后關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來教育工作的重點(diǎn)我將進(jìn)一步重視安全教育工作盡心盡職做好安全教育工作學(xué)校是培養(yǎng)人的場所是社會(huì)知識和智慧的中心是國家發(fā)展的希望所在然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失而由此引起的糾紛更

8、是糾纏不清往往帶來巨大困擾甚至影響正常教育教學(xué)安全責(zé)任重于泰山各校均把安全教育放在重中之重的位置學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全老師課前課中課后講安全可以說學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦家長也千叮嚀萬囑咐盡管如此學(xué)生的安全意識仍然很淡薄安全事故總有發(fā)生為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況縱觀以往的安全教育大多停留在說教的層面上總以“不許 . ”“不要 . ”“不能 . ”“不準(zhǔn) . ”等等命令限制性的語言大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語總認(rèn)為老師又在管他們了總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)產(chǎn)生 “你不讓干的我就要試一試”的逆反心理這往往是事倍功半的效果這又給學(xué)校老師提出了值得深思的課題如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安

9、全教育呢 ?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革首先要轉(zhuǎn)變教育觀念現(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)追逐明星對家長、老師缺乏信任感教師應(yīng)該放下師長的架子在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系而是朋友關(guān)系是互相提醒、互相幫助的關(guān)系教師應(yīng)該做到平易近人多和學(xué)生交流談心讓自己有親和力讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友我在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)總是這樣問： “上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢 ?”“天熱了我們又要辦呢?”“雷雨時(shí)你是怎樣做的?如果方法不正確會(huì)怎樣?”面對老師提出的問題學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案他們感覺有一種親切感他們總是爭

10、先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)這樣學(xué)生更能記住安全常識更知道應(yīng)該怎樣正確的去做其次安全教育的形式應(yīng)多樣化在新課程理念單調(diào)的說教枯燥乏味容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性能夠滿足學(xué)生的要求因此安全教育的形式應(yīng)多樣化我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性娛樂性、身臨其境性可借助演講、游戲活動(dòng)、知識競賽等載體對學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識教育根據(jù)學(xué)生的年齡特征在小學(xué)一至四年級可以多采用講故事、游戲、 趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育這樣學(xué)生樂意接受積極性也大大提高了安全防范意識也加強(qiáng)了另外我們可以在班級開展 “班級安全知識競賽活動(dòng)”以小組為單位

11、參加計(jì)分評獎(jiǎng)分必答和搶答兩部分這樣學(xué)生的積極性提高了安全知識也記住了如; 在競賽活動(dòng)中可以設(shè)置這樣的搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時(shí)會(huì)辦？提示：馬上后退設(shè)置危險(xiǎn)標(biāo)志告知其他行人不要通過求救附近的成人或打119 尋找并關(guān)掉電源完美還可以設(shè)置有這樣的選擇題：在上學(xué)的路上你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過一不小心滑落到池塘里接下來你會(huì)（可多選 ）A. 尖叫、呼救、喊你的伙伴;B. 拼命拍水、蹬腿在水中撲騰爭取往岸上爬;C. 揮舞手臂去抓住任何可能抓得到的東西;D. 屏住呼吸、穩(wěn)住身體而不是四肢揮舞使勁掙扎在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救提示：選A落水后尖叫、呼救對得到幫助很有作用但是落水后直接張嘴呼救可

12、能會(huì)導(dǎo)致嗆水加快窒息這種做法不完全正確；選B、C完全不對人落水后不管會(huì)不會(huì)游泳都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿因?yàn)檫@種掙扎會(huì)更加破壞身體的平衡使自己下沉的更快而且如果水下有水草向下蹬腿可能會(huì)被水草纏住使你無法浮 上水面、無法呼吸D的方法最好只有不慌亂才能保持平衡贏得自救或者被救的機(jī)會(huì)這樣都能提高學(xué)生的安全知識水平安全意識大大增強(qiáng)了這種方式比老師的說教好多了而五、六年級可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活 動(dòng)進(jìn)行安全教育安全知識演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)它 可以通過演講者向大家傳達(dá)些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、 應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等比老師的說教更具說服力通過游戲活動(dòng)也是 行之有效的安全教育方法之一在游戲中故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙讓學(xué) 生識別、排除從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的當(dāng)然如果有條件請 消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實(shí)地大演練