小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度匯編

1、小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度匯編目錄一、教學(xué)計劃規(guī)范1二、備課制度1三、上課制度1四、作業(yè)制度2五、輔導(dǎo)制度2六、教學(xué)檢測制度2七、教學(xué)常規(guī)檢查制度 2八、教研活動制度4九、聽課評課制度 4十、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度 5十一、教學(xué)衛(wèi)生制度5十二、評比表彰制度5十三、圖書室管理制度 6十四、電教室管理制度 6十五、儀器借用賠償制度 6十六、教師實驗制度 7十七、儀器管理制度 7十八、微機(jī)室管理制度 7十九、微機(jī)室處罰制度 8二十、學(xué)籍管理制度8附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則10 一、教學(xué)計劃規(guī)范1、學(xué)校有教學(xué)工作計劃、教師有學(xué)科教學(xué)計劃。項目齊全，書寫認(rèn)真規(guī)范。2、對教材分析要透徹，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。3

2、、對學(xué)生分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既具科學(xué)性，有具針對性。4、時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。二、備課制度1、所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡 工整、符合要求。2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的 主體作用。3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。4、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。5、作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。6、課后筆記內(nèi)容充實，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學(xué)一個練習(xí) 一次。提倡每課時都有課后記。7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。8、提倡超周備課。9、作文備課既

3、備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評講課。三、上課制度1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課， 確需調(diào)課，自己提出申請，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實行。2、在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課， 不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事。3、提前1分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。4、上課時不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。5、課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學(xué)，確保 教學(xué)任務(wù)的完成。6、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運(yùn)用先 進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實驗，實現(xiàn)高效課堂。7、體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任 自由。四、作業(yè)制度1、課內(nèi)外作

4、業(yè)布置分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)一課一次，中高年級語文要達(dá)到備課時數(shù)的 80%2、學(xué)生作業(yè)書寫要認(rèn)真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。3、教師批改作業(yè)要及時正確，批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真，占兩格， 日期寫在右下角。4、作文批改要認(rèn)真，符號規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語 要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次 習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。5、課任教師要注重對學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。6、附學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則 五、輔導(dǎo)制度1、科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)。2、要做到集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注 重對優(yōu)生的

5、培養(yǎng)。3、學(xué)校定期對教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評價。六、教學(xué)檢測制度1、教師要通過單元檢測，對所在班級的教學(xué)進(jìn)行階段性評估，及時 反饋信息，每個單元檢測一次。2、試卷命題要深淺得當(dāng)，既要側(cè)重“雙基”，又要培養(yǎng)能力，發(fā)展智 力，還要注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。3、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行期中、期末兩次考試，根據(jù)學(xué)生成績評價教師的 工作。4、小學(xué)科要有期中、期末要進(jìn)行考查工作，列入學(xué)生成長記錄。七、教學(xué)常規(guī)檢查制度（一）上課檢查1、課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)， 著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為 主線的原則，突出精講多練，突出素

6、質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培 養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計劃。3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。4、不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰 學(xué)生的處罰條款處理。6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣 除績效獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處（升旗遲到，指放國歌開始, 開會遲到，指點(diǎn)名之后）。7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。（二）教案檢查為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅 性，特制定檢查教案的辦法。1、教案由教研組長或

7、年級組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三 檔。檢查結(jié)果計入教師教學(xué)檔案。對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出， 難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求 有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、 課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。（三）作業(yè)檢查教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：1、嚴(yán)格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實到 實處。2、教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。3、作業(yè)批改

8、必須有日期、評語或分?jǐn)?shù)。4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時查漏補(bǔ)缺。5、對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批 語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂 正。6、作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查兩次，由年級組長檢查評比，評價結(jié)果 分優(yōu)、中、差三檔。八、教研活動制度1、教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)。2、每兩周集中活動一次，教研組長負(fù)責(zé)制定活動計劃，安排活動內(nèi) 容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教務(wù)處匯報活動 情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。3、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育

9、、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備 課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個教學(xué)環(huán)節(jié)都 要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán) 節(jié)的檢查評比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評議。 每學(xué)期以教研組為 單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動， 要求本組的教師必 須參加研討活動，并做好活動記錄。4、每學(xué)期各教研組確定一個教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。5、積極開展聽課活動，認(rèn)真做好聽課記錄與評議。6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。8

10、、培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。9、各科室人員及實驗員要參加相應(yīng)學(xué)科的教研活動。10、無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。九、聽課評課制度（一）教師：1、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出 意見建議，集體聽課要認(rèn)真組織評議。2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級為主，并兼聽其它學(xué)科年級的課。3、每次聽其它老師的課，應(yīng)提前進(jìn)入教室，遲到后不要進(jìn)入教室。4、每學(xué)期每位教師聽課不得少于 20節(jié)。（二）、領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課1、領(lǐng)導(dǎo)聽課時數(shù)按規(guī)定，每學(xué)期聽課、評課不少于 20節(jié)。2、領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)及時填寫聽課記錄。3、學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔。十、教師缺課、補(bǔ)課及

11、調(diào)課制度1、為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課 （核對課表） 有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。2、因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導(dǎo)處，并自己請人代課。3、教師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授，原則上需在銷假后兩周補(bǔ)上。4、各科教學(xué)時數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。十一、教學(xué)衛(wèi)生制度1、教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以 達(dá)到在較短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識， 而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，不拖 堂。2、任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認(rèn)。3、教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿勢。4、師生衣著（帽、衣、褲、鞋、襪）端正、整潔。5、學(xué)生每周輪換一

12、次坐位。十二、評比表彰制度1、每學(xué)年評選先進(jìn)或優(yōu)秀一次。2、凡符合先進(jìn)班級條件，并在本年級中明顯先進(jìn)于班級的班級可評 為本年度先進(jìn)班級。3、凡評為先進(jìn)班級的班主任都可被評為本年度校級優(yōu)秀班主任，推 薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。4、凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評為本年度校級優(yōu)秀教師，推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。5、凡符合先進(jìn)教研組條件的科室，可評為本年度校級先進(jìn)教研組。6、凡符合“三好學(xué)生”條件的學(xué)生，按一定比率可評為本年度“三好學(xué)生”或優(yōu)秀班干部 7、各種先進(jìn)、優(yōu)秀均給予一定的物質(zhì)或精神鼓勵。8、師生凡參加各種競賽活動獲獎?wù)?，根?jù)實際情況，按相關(guān)獎勵辦法給

13、予一定的獎勵。十三、圖書室管理制度圖書是學(xué)校的寶貴財富，為了愛護(hù)和管理好學(xué)校圖書，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學(xué)校圖書室特定如下借閱規(guī)則：1、教師借書要填好借閱登記。2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。教學(xué)參考書閱時限為一學(xué)期（期末歸還），期末不還者，由圖書室工作 人員登記，由財務(wù)室扣工資。3、要愛護(hù)圖書，圖書丟失要按圖書原價的3-4倍進(jìn)行賠償，若有涂、 撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。4、借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。十四、電教室管理制度1、要建立健全電教室賬目，做到賬物相符，所配置、購置電教儀器及時清點(diǎn)，入賬入庫。2、電教室儀器一

14、律不準(zhǔn)用于非教學(xué)活動。3、電教室儀器一旦損壞，應(yīng)及時填寫“審報表”其處理詳見電教室儀器損壞賠償制度。4、教師應(yīng)按課表開設(shè)電教課。5、每學(xué)期開始，電教員應(yīng)填寫本學(xué)期電教器具購買申請單，學(xué)期末電教員應(yīng)清點(diǎn)、維修、保養(yǎng)儀器，并填寫清單、維修記錄。十五、儀器借用賠償制度1、實驗室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要，一般不外借。2、非教學(xué)人員需借用儀器時，要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單 位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。3、儀器要按時歸還，實驗人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能， 并做好記載，如有損壞應(yīng)進(jìn)行賠償，若不按時歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相 應(yīng)的處理。4、學(xué)生進(jìn)行實驗時要愛護(hù)儀器

15、，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器者，原 則上按原價賠償，實驗教師損壞儀器時應(yīng)說明情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出 相應(yīng)處理。5、實驗中損壞或短缺儀器，若找不到具體個人則由小組集體賠償， 找不到具體小組，則由全班集體賠償。十六、教師實驗制度1、教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實驗員搞好實驗室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實驗 室工作，提出改進(jìn)意見。2、協(xié)助實驗員對實驗室進(jìn)行科學(xué)管理，共同維護(hù)實驗室各項制度。3、熟悉本學(xué)科的器材設(shè)備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過程、使用方法及事項等，認(rèn)真?zhèn)浜脤嶒炚n。4、教師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實驗教學(xué)任務(wù)，凡無故不上實驗課的，必須追究其責(zé)任。5、積極開展學(xué)生課外活動、科研活動和自制實

16、驗教具活動。十七、儀器管理制度 1、學(xué)校要建立儀器室、實驗室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護(hù)措施。2、儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、實驗室要建立總帳、明細(xì)分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時入庫登記。3、儀器外借、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動，外 借儀器要及時收回。4、科學(xué)管理，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。5、教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好 準(zhǔn)備。6、教師和學(xué)生做完實驗，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞， 應(yīng)及時報告處理。7、教師組織學(xué)生做實驗時，要講清儀

17、器改組、操作方法及注意事項， 凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。8、根據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進(jìn)行維修工作。9、每學(xué)期要清理一次，并將清理情況及時向?qū)W校報告。10、管理員調(diào)動要辦理移交手續(xù)，按財點(diǎn)物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。十八、微機(jī)室管理制度1、按順序進(jìn)入微機(jī)室，不得說話，打鬧；2、按固定座位入座，并按要求填寫“學(xué)生上機(jī)登記卡”；103、認(rèn)真聽老師講課，并按老師指令準(zhǔn)確操作；4、如有問題，及時報告老師，不得自行開關(guān)電源；5、不得隨意調(diào)整可調(diào)節(jié)的旋鈕，如顯示器的亮度、對比度行、場副等，必須調(diào)節(jié)時，需報告老師；6、擊鍵時，力度須掌握好，不要過輕或過重；7、保持微機(jī)清潔，不得用手在屏幕上

18、指劃；8、上機(jī)結(jié)束，按老師要求退出。十九、微機(jī)室處罰制度 有下列情形之一者，將予以罰款：1、不按操作規(guī)程，隨意開關(guān)電源，造成微機(jī)損壞者；2、隨意亂敲鍵盤者（無論是否造成鍵盤損壞）；3、未經(jīng)老師許可，隨意在微機(jī)室走動、喊叫、打鬧；4、未經(jīng)老師許可，隨意進(jìn)入微機(jī)室者；5、在微機(jī)或桌凳上用筆亂涂亂畫者；6、在微機(jī)室吃零食或喝水者。二十、學(xué)籍管理制度1、總則為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施中華人民共和國教育法和中 華人民共和國義務(wù)教育法，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì) 量，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對教育行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)生 入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎

19、勵等管理實行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立 學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。ii2、入學(xué)一年級新生入學(xué)，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)， 并 按規(guī)定時間注冊手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)， 特殊情況需經(jīng)校長批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長或?qū)W生 不得挑選班級。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填寫好新生花名 冊。3、轉(zhuǎn)學(xué)(1)轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué) 手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相 應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生， 學(xué)校無 條件安排插班就讀。(2)轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工

20、作調(diào)動，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學(xué)證明， 轉(zhuǎn)學(xué)證 明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)后一周內(nèi)辦理， 學(xué)期中原則上不辦理 轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。4、休學(xué)(1)學(xué)生因病及其他特殊原因無法堅持正常學(xué)習(xí)需長期修學(xué)者，由 學(xué)生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費(fèi)發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦 理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理 復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長休學(xué)手續(xù)。(2)休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級的班級就 讀。5、留級原則上不允許留級，如有特殊情況需經(jīng)校長審核，校務(wù)委員會批準(zhǔn)6、轉(zhuǎn)班原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長批準(zhǔn)。7、流失(1)對無

21、故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣傳義務(wù) 教育法，動員其上學(xué)，多次動員無效的，由教導(dǎo)處上報上級有關(guān)部 門備案。(2)對無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動員返校上學(xué)的，各年級班級必須接 受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?。附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則對各科作業(yè)的布置與評改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個重要環(huán)節(jié)，布置和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對課內(nèi)外作業(yè)的布置，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計劃，通過練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過的知識點(diǎn)， 提高運(yùn)用知識解決問題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之認(rèn)真布置和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選

22、、 精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。一、作業(yè)布置1、各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。2、作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學(xué) 習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)， 其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每 天不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。3、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實行“四先四后” ， 即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗證或檢 查。要教育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來書寫或解 答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。二、作業(yè)批改1、認(rèn)真批改作業(yè)，

23、及時反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課 前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評。作業(yè)批改要認(rèn)真，無 科學(xué)性錯誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書 面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。2、批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明， 批改符號要統(tǒng)一。采用等級制，即甲、乙、丙、丁。3、對優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫表揚(yáng)或鼓勵的評價語；對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯誤必須在全班及時分析、 講評并要求 學(xué)生及時訂正；對有困難的學(xué)生應(yīng)個別指導(dǎo)。評語中應(yīng)多鼓勵，不能 出現(xiàn)傷害學(xué)生的語言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。4、教育學(xué)生按時按要求獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)本封

24、面上寫明校名、年級（班級）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整 潔美觀。5、對學(xué)生的作業(yè)本做到放置整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。6、要求學(xué)生獨(dú)立按時認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過教育、輔導(dǎo)讓其 重做。7、每次作業(yè)批改時要有批改記錄，重點(diǎn)記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。三、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)校每月底對各科作業(yè)的布置與評改情況集中檢查一次，根據(jù)實 際教學(xué)情況，按百分制量化打分。2、布置作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分

25、必作題、選做題、思考題三個層次。3、每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文 8次，周記16次、語文、數(shù)學(xué)不少于 50 次、英語不少于30次、科學(xué)、品德與社會、美術(shù)不少于16次。其他 作業(yè)項目不分次數(shù)。4、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）(1) 實交作業(yè)本數(shù)。(缺一本扣1分)(2) 布置作業(yè)次數(shù)。(少一次扣2分，作文少一次扣5分)(3) 學(xué)生糾錯情況。(一人次扣1分)(4) 錯批錯改。(發(fā)現(xiàn)一處扣1分)(5) 學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。(一人次扣1分)(6) 作業(yè)本無封皮、封面亂涂亂寫。(每本扣1分)(7) 作業(yè)本整本不足10張。(每本扣1分)(8) 教師批改日期不清楚或無批改日期。(每次扣1分)四、檢查形式

26、1、教導(dǎo)處每月檢查1次，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩 種。2、學(xué)管會每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時，檢查形式、檢查學(xué)科不 確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求1、每學(xué)期安排學(xué)生書面作業(yè)周數(shù)：除去期中 1周、期末考試2周, 其他時間都要安排作業(yè)。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型。2、嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時、獨(dú)立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng) 和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng) 學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。3、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時，做到符號清楚，字體端正，批語準(zhǔn)確。 作業(yè)錯誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給

27、方 法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。4、作業(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)， 以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。5、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度。由教導(dǎo)處檢查、抽查。6、各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、配套練習(xí)冊、作文、周記等。7、課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時批改，通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。附：各學(xué)科作業(yè)布置及批改規(guī)定：語文一、作業(yè)項目：一年級：抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）習(xí)字冊（鉛筆）寫話（使用方格本，從一年級第二學(xué)期開始）二年級：抄寫本（三線田字簿、田字簿）

28、習(xí)字冊（鉛筆）寫話（使用方格本）中高年級：課堂作業(yè) 周記作文 配套練習(xí)冊二、作業(yè)布置及要求：以上作業(yè)要及時批改，全批全改，無思想性、知識性錯誤。教師一律 用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)1、課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊：每課13次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固 基礎(chǔ)知識為主，教師親自批改，批改要及時。等級（甲、乙、丙、?。?書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。2、拼音及字詞抄寫（1-2年級）每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課 12次作業(yè)，適量布置，每個生 字、詞語抄寫不得超過5遍。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄寫在 三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。等級（甲、乙、丙、丁

29、）書寫 在每次作業(yè)的右下方，并寫明批閱時間。做第二次作業(yè)時，要與上一 次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。3、寫話（1-2年級）使用方格本。從一年級第二學(xué)期開始。每學(xué)期不少于 16次。每次寫 話練習(xí)時要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三 ，），第二行空 兩格書寫寫話作業(yè)。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之 間有適度空行（三行或另起一頁）。寫話作業(yè)批改要求：（1）指出錯別字、語病等，并要求學(xué)生改正。(2)按優(yōu)、良、合格評定等級，不出現(xiàn)不合格等級。等級統(tǒng)一書寫 在每次寫話作業(yè)序號的右方。4、大作文(3-6年級)按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第 一頁書寫目錄

30、，第二頁開始書寫作文。每次作文時要在首行中間寫上 作文題目。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行(三 行或另起一頁)。大作文批改要求：(1)要在下一篇作文布置以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見 面。(2)對學(xué)生作文中的錯別字、病句等要圈出；(3)每篇批改要有總批，評語空兩格開始寫，字跡端正，每字占一格(包括標(biāo)點(diǎn))。(4)按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在 每次習(xí)作題目的右方。(5)詳批要有眉批和總批，評語要具體，有針對性、指導(dǎo)性、激勵 性。5、周記(3-6年級)在首行中間寫題目；從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度 空行(三行或另起一頁)。批改要求：(1)要在下一篇周記布置以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。(2)對學(xué)生作文中的錯別字、病句等要圈出；(3)按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作序號和題目的右方.(4)教師也可有感而發(fā)，寫上一些有針對性、指導(dǎo)性、激勵性的評 語，并寫明批閱時間。字跡要端正。數(shù)學(xué)一、作業(yè)項目：課堂作業(yè)配套練習(xí)冊家庭作業(yè)二、作業(yè)布置及要求：數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的