家長及社區(qū)工作總結(jié)

1、最新資料推薦家長及社區(qū)工作總結(jié)家長及社區(qū)工作總結(jié)家長及社區(qū)工作總結(jié) 家長及社區(qū)工作總結(jié)2019-01-07 瀏覽：分享人：朱淑寧手機版 家長及社區(qū)工作總結(jié)（一）20xx年.社區(qū)家長學(xué)校堅持以三個代表重要思想和黨的十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合社區(qū)建設(shè)的實際，堅持以人為本，以塑造高素質(zhì)的居民群體， 推進和諧社會建設(shè)為目的，充分發(fā)揮市民學(xué)校陣地作用，倡導(dǎo)全民學(xué) 習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質(zhì)。具體做了如下工作：社區(qū)及黨總支高度重視市民學(xué)校建設(shè)，把家長學(xué)校建設(shè)擺上了重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度，由社區(qū)書記擔任學(xué)校校長，社區(qū)主任助理任校務(wù) 委員并主管市民學(xué)校工作，制定計劃、規(guī)章

2、制度等。同時聘請專、兼職教師來社區(qū)為學(xué)員上課，保證學(xué)校的師資力量 充分，從而使社區(qū)家長學(xué)校工作有章可循，教學(xué)有據(jù)可依，為家長學(xué) 校工作正常開展打下了扎實的組織基礎(chǔ)。家長學(xué)校參與對象是社區(qū)居民和中小學(xué)生，只有發(fā)動廣大 居民和學(xué)生積極主動參與，才能取得真正實效。我們充分利用社區(qū)宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學(xué)文化、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等知識，宣傳學(xué)習(xí)的重要性、必要性。同時組織開展形式多樣、寓教于樂的活動，充分調(diào)動居民的參與 意識。社區(qū)家長學(xué)校充分運用遠程教育的陣地優(yōu)勢，抓住有利時 機，圍繞教育主題，開展了大量貼近實際、貼近居民、貼近生活的教 學(xué)實踐活動。1 、為充分吸引居民參加家

3、長學(xué)校學(xué)習(xí)教育， 采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規(guī)等知識采用 集中學(xué)習(xí)；在實用技術(shù)、服務(wù)居民等技能根據(jù)不同類型，采取分組學(xué) 習(xí)，滿足個性化的要求。二是邀請專家講課，如失土農(nóng)民的技能培訓(xùn)，如何教育孩子，文 明禮儀、美感教育培訓(xùn)等。2 、突出活動主題創(chuàng)新管理模式。社區(qū)家長學(xué)校在開展教學(xué)活動時，注重結(jié)合形勢、突出主題，不 斷創(chuàng)新教學(xué)模式，開展形式多樣的教學(xué)活動。年初由社區(qū)黨總支牽頭，制定家長學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，并認真付諸實施。20xx 年度社區(qū)家長學(xué)校培訓(xùn)計劃基本落實，先后舉辦理論、技能 培訓(xùn)班12期，黨員、居民、學(xué)生輪訓(xùn)達 800余人次。以上是我社區(qū)家長學(xué)校所做的一些工作，

4、雖然取得了一些 成效，但還存在著一些不足，在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，擴 大居民學(xué)習(xí)的普及程度，開展更多的活動，能夠把居民吸引到學(xué)習(xí)中 來，讓家長學(xué)校發(fā)揮更大的作用，最終達到全民素質(zhì)普遍提高的目的。家長及社區(qū)工作總結(jié)(二)本學(xué)期我園圍繞新四年發(fā)展規(guī)劃，以有效傳承、科學(xué)調(diào)整、聚焦薄弱、夯實基礎(chǔ)為指導(dǎo)思想，堅 持穩(wěn)步發(fā)展、小步遞進、關(guān)注細節(jié)為工作宗旨，以謀劃園所新一輪發(fā) 展的契入口與工作抓手，認真落實園務(wù)工作計劃，不斷地在實踐中體 驗、反思中推進、創(chuàng)新中發(fā)展，切實架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián) 動網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動機制，家長、社區(qū)工作實現(xiàn)階段突破?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作進行總結(jié)：(一)夯實基礎(chǔ)項目，提高家園互

5、動質(zhì)量1 、傳承與延續(xù)，做好常規(guī)家園活動組織實施工作。(1) 開展不同層面的家長學(xué)?；顒樱岣呒议L科學(xué)育兒及安全技能的認識。本學(xué)期通過家園之窗、幼兒園和班級網(wǎng)站、專題家長會等 多種途徑向家長進行科學(xué)育兒宣傳教育；借助園本安全特色家園活動 如食品安全宣教等活動向家長進行安全知識普及宣傳；依托課題研究，開展1+N式家長安全技能培訓(xùn)活動，均得到家長的滿意和認可。(2) 結(jié)合日常家園活動內(nèi)容和家長對教師工作滿意度問卷結(jié)果，借助各種平臺，對教師進行家長工作方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。本學(xué)期對家長工作滿意度問卷結(jié)果進行了深入的分析，查找家長 滿意的方面和還需要優(yōu)化服務(wù)的方面，并給每位教師在家長工作方面 給出了針對性

6、的意見。在日常工作過程中，根據(jù)實際觀察及時指導(dǎo)，并借助大教研活動時間對家長工作中的共性問題進行提示。家長對教師工作滿意度非常高，滿意率在 90%以上。(3) 結(jié)合主題與季節(jié)，組織大班幼兒開展蝸牛小分隊園外實踐活動。本學(xué)期組織大班幼兒開展了視覺藝術(shù)學(xué)院溫室植物館參觀、工程 技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代交通館參觀，依托大學(xué)城資源開闊眼界，拓展知識經(jīng)驗； 組織參觀第二實驗小學(xué)系列活動， 進一步了解小學(xué)生生活，萌發(fā)成為 小學(xué)生的向往，深入做好幼小銜接準備。(4) 借助大學(xué)城體育館資源，開設(shè)中班輪滑俱樂部活動。本學(xué)期繼續(xù)邀請大學(xué)城體育中心輪滑教練每周五下午在幼兒園 操場對中班孩子進行輪滑訓(xùn)練。專職教練員們的陽剛之氣彌補

7、了幼兒園女教師體育活動中的不足，受到了孩子們和家長們的歡迎。(5) 定期召開班級家長會、班級開放半日活動等常規(guī)活動。根據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期重點加強了對教師 (尤其是新教師)在 家長會、向家長開放半日活動等常規(guī)家園活動中的過程監(jiān)控， 提高教 師家園互動的有效性：在制定學(xué)期工作計劃時先與教研組長就上學(xué)期召開家長會和開放 半日活動中的一些問題進行討論，優(yōu)化調(diào)整實施方式 ；在召開家長會 前收集各個班級家長會方案，檢查PPT效果并進行個別針對性指導(dǎo)。2、梳理與優(yōu)化，開展園本安全特色家園共育活動。利用寒假時間回顧和梳理第二學(xué)期我園園本安全專題項目中的家園活動內(nèi)容，分析以往實施經(jīng)驗，根據(jù)實施過程中記錄的問

8、題 思考對策，優(yōu)化實施，完善特色家園活動實施方案。在實施過程中進行活動效果記錄，方便后續(xù)繼續(xù)優(yōu)化調(diào)整。（二）優(yōu)化創(chuàng)新項目，拓展家園互動途徑本學(xué)期我園在傳承的基礎(chǔ)上，合理開發(fā)各種資源，優(yōu)化創(chuàng)新，拓展家園互動內(nèi)容 與實施途徑：1 、利用園本安全特色，繼續(xù)豐富家長學(xué)校的活動內(nèi)容和形式，開展家長急診救助培訓(xùn)。本學(xué)期在幼兒園重點課題的背景下，嘗試開展了 1+N家園互動形 式的家長急癥救助培訓(xùn)活動，以輻射傳遞安全知識，幫助更多的家長 掌握急救技能。2 、繼續(xù)拓展家園信息互通渠道。本學(xué)期我園繼續(xù)深入開發(fā)利用園門口電子屏，除了原有將園級、 班級家園活動圖文并茂進行及時公告和宣傳外，拓展了展示的內(nèi)容， 如班級生

9、活環(huán)境創(chuàng)設(shè)、種植角環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示及后勤保育員風(fēng)采展示 等。3 、在上學(xué)期方案的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)實踐上海市 0-3 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，采用自編、選編、改編等形式，制定 03早教 活動計劃，定期開展03早教活動，提高03早教服務(wù) 質(zhì)量。4 、繼續(xù)做好已有的種植園地志愿者、園門口安全志愿者、蝸牛小分隊志愿者、家長督教團志愿者等家長志愿者活動。本學(xué)期對種植園地志愿者進行了調(diào)整實施，邀請有種植經(jīng)驗的員 工家屬進行專門負責(zé)種植工作，以確保小菜園種植效果，讓幼兒有更 豐富的觀察經(jīng)驗。（ 三）開展市級課題家長工作負責(zé)人與進修學(xué)院科研部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、園長、副院長多次溝通商榷部門聯(lián)絡(luò)，共同構(gòu)建課題研 究主要內(nèi)容并確定研究方法，形成課題框架。專門召開開題工作會議，邀請市家庭教育研究中心專家來園，論 證并完成課題開題工作。在市家教中心老師的指導(dǎo)下修訂了課題內(nèi)容。其次，梳理家長資源，組建志愿者團隊：以年齡段為單位，組建手冊研發(fā)家長志愿者