一年下冊(cè)《藍(lán)色海洋》集體備課教案

1、地方課程海洋教育一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期一、學(xué)情分析：藍(lán)色的家園海洋教育篇這套新教材，老師和學(xué)生都比較陌生。教師需要用心鉆研這套教材，學(xué)生的知識(shí)面將進(jìn)一步擴(kuò)大。同時(shí)，師生在海洋這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域會(huì)有更深、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。這是一門(mén)需要師生共同挑戰(zhàn)的學(xué)科。二、教材分析：本學(xué)期教科書(shū)編排了美麗的海灘有趣的沙雕蟹趣魚(yú)兒超級(jí)變變變海獸家族奇特的本領(lǐng)海龜旅行記探訪(fǎng)海洋研究所可愛(ài)的小貝殼等九課內(nèi)容，另附學(xué)生評(píng)價(jià)海邊足跡。隨著藍(lán)色的家園海洋教育篇課程的開(kāi)展，要樹(shù)立師生正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切了解現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)

2、踐能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、 感受海灘的美麗風(fēng)景；2、了解幼魚(yú)長(zhǎng)大后的樣子；3、知道海獸家族；4、了解海洋動(dòng)物的奇特本領(lǐng)；5.了解海洋研究所；四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：樹(shù)立正確的海洋觀；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海洋、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；是學(xué)生了解海洋知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；五、基本教學(xué)措施：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集相關(guān)的材料；2.運(yùn)用教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面；3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們參與到課堂中來(lái)；4.找出本學(xué)科的困惑，便于以后更好地教好本學(xué)科；5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，理解所學(xué)知識(shí)。教學(xué)進(jìn)度安排周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注13.093.13美麗的海灘123.163.2

3、0有趣的沙雕253.233.27蟹趣273.304.03魚(yú)兒超級(jí)變變變284.064.10魚(yú)兒超級(jí)變變變海獸家族34.134.17海獸家族104.204.24奇特的本領(lǐng)2124.274.30海龜旅行記2145.045.08探訪(fǎng)海洋研究所2165.115.15可愛(ài)的小貝殼2175.185.22可愛(ài)的小貝殼2185.255.29海邊足跡2196.016.05海邊足跡2206.086.12總復(fù)習(xí)1216.156.19總復(fù)習(xí)2226.216.25期末監(jiān)測(cè)1 藍(lán)色海洋 集體備課教案年級(jí)一年級(jí)第 一 課課題名稱(chēng)千姿百態(tài)的海洋植物主備人何艷芳協(xié)助備課人宋麗君 江淑芹 劉曉靜備課流程活動(dòng)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)： 感

4、受海洋植物的豐富性和在生活中的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：海洋植物圖片、視頻片段學(xué)生準(zhǔn)備：搜集生活中常見(jiàn)的海洋植物實(shí)物、圖片以及含有海洋植物的食品等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入。1.教師談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？今天老師帶大家去欣賞美麗的海底世界。2.出示有關(guān)海底植物叢生、動(dòng)物穿梭的視頻，提出問(wèn)題：你都看到了什么？3學(xué)生交流自己的所觀、所想。4小結(jié)：大海是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界，不但有魚(yú)、蝦、蟹等各種各樣的海洋動(dòng)物，還有海帶、紫菜等種類(lèi)繁多的海洋植物，千姿百態(tài)的海洋植物構(gòu)成了“海底森林”、“海底草原”，讓我們一起走進(jìn)海洋植物王國(guó)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的談話(huà)，激發(fā)學(xué)生的興趣；引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻，

5、欣賞生機(jī)勃勃、動(dòng)植物和諧相處的海底世界，可以初步感受海底的美和海洋植物的豐富與多樣，調(diào)動(dòng)其進(jìn)一步探究的愿望。）二、走進(jìn)海洋植物王國(guó)（一）認(rèn)識(shí)海洋中的藻類(lèi)植物1教師談話(huà)：課前老師讓大家搜集生活中常見(jiàn)的海洋植物，咱們交流一下好嗎？2學(xué)生交流搜集的海洋植物實(shí)物、圖片等，比如：海帶、紫菜、裙帶菜。（學(xué)生可以介紹這些海洋植物的名字、描述它們的樣子等等）3教師出示“巨藻”圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)它的樣子。這是“巨藻”，從它的名字中你能知道什么？是呀，巨藻是世界上生長(zhǎng)最快的植物，它們最長(zhǎng)的可達(dá)百米以上呢。4出示“馬尾藻”圖片：你認(rèn)識(shí)這種海洋植物嗎？補(bǔ)充有關(guān)馬尾藻的資料（如：充滿(mǎn)神秘色彩的馬尾藻海等等）。5教師

6、小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)的海帶、紫菜、裙帶菜、巨藻、馬尾藻都屬于藻類(lèi)。海洋植物以藻類(lèi)為主，這個(gè)家族有8000多種呢。大的有高達(dá)幾百米的巨藻，小的要用顯微鏡放大幾倍、幾十倍、甚至幾百倍才能看見(jiàn)呢。（二）認(rèn)識(shí)海洋中的種子植物。1出示一組“紅樹(shù)”圖片（有被淹沒(méi)在海底的，有在海岸邊僅僅露出樹(shù)冠的）：你認(rèn)識(shí)這種植物嗎？2學(xué)生交流自己的認(rèn)識(shí)。3介紹紅樹(shù)：這就是紅樹(shù)，也是一種海洋植物。它們被稱(chēng)為“海底森林”。漲潮時(shí)，它們被海水淹沒(méi)，或者僅僅露出綠色的樹(shù)冠，仿佛在海面上撐起一片綠傘；潮水退去，就成了一片郁郁蔥蔥的森林，各種各樣的鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歇腳，可美了。4你知道紅樹(shù)的作用嗎？（教師補(bǔ)充紅樹(shù)林在維持海岸生態(tài)環(huán)境、抵御風(fēng)

7、浪、凈化海水等方面的作用）5小結(jié)：紅樹(shù)屬于海洋中的種子植物。海洋里的植物有一萬(wàn)多種呢！主要包括藻類(lèi)植物和種子植物。（設(shè)計(jì)意圖：主要從三個(gè)層面達(dá)成教學(xué)目標(biāo)：一是讓學(xué)生課前搜集生活中常見(jiàn)的海洋植物，比如海帶、紫菜等，通過(guò)交流加深學(xué)生認(rèn)識(shí)，使得教學(xué)活動(dòng)能了解實(shí)際，貼近生活；二是教師介紹一些比較典型的海洋植物，圖文結(jié)合，豐富學(xué)生認(rèn)識(shí)；三是補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)資料，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。這樣就能讓學(xué)生充分了解海洋里多姿多彩的植物，充分感受海洋植物的豐富性和多樣性。）三、海洋植物用處多1情景表演：“小海草 用途大”。（八個(gè)小朋友頭戴卡通海草頭飾，兩個(gè)小朋友扮演成小魚(yú)、小蝦。小魚(yú)、小蝦在海草叢中游來(lái)游去，不

8、時(shí)地啄食海草吃。突然，一只被大鯊魚(yú)追趕的海豹跑了過(guò)來(lái)，海草們齊聲叫道：“小海豹快躲到我們身后來(lái)”）2看完表演，你知道了什么？（學(xué)生交流自己的理解）3其中的“卡通海草”向同學(xué)們說(shuō)：我們可以為小魚(yú)、小蝦提供食物，能為海洋里的動(dòng)物提供保護(hù)，讓它們免遭危險(xiǎn)，我們還能制造氧氣，凈化大海呢。4教師小結(jié)：人們把海洋植物稱(chēng)為魚(yú)、蝦、蟹、貝、海獸等動(dòng)物的“天然牧場(chǎng)”呢。5出示一組圖片：餐桌上的海洋植物。（餐桌上擺著做好的菜肴，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是由海洋植物做成的，比如海帶燉豆腐、涼粉等。）6說(shuō)說(shuō)生活中經(jīng)常食用的海洋植物都有哪些？（學(xué)生了解生活體驗(yàn)交流）7教師出示一個(gè)果凍：整理果凍離不開(kāi)瓊膠，這個(gè)果凍里的瓊膠是從大海

9、里的褐藻中提取的，是綠色食品呢。8教師出示保健品：這是用海洋植物螺旋藻制成的保健品。我們還可以用海洋植物制藥、整理工業(yè)原料、農(nóng)業(yè)肥料等，可以說(shuō)用途非常廣泛。（教師可以補(bǔ)充相關(guān)的資料）9小結(jié)：我們的生活離不開(kāi)海洋植物，它們的用處可真多呀。（設(shè)計(jì)意圖：情景表演新穎、有趣、形象生動(dòng)地介紹了海洋植物在大海中的重要作用；讓學(xué)生了解生活實(shí)踐，交流海洋植物在我們?nèi)粘ｏ嬍车淖饔?；補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)，更充分說(shuō)明海洋植物的用處。通過(guò)以上三個(gè)層次，讓學(xué)生對(duì)海洋植物的用途有了深刻的了解和充分的認(rèn)識(shí)。）四、活動(dòng)總結(jié)：1通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了哪些海洋植物？把你今天所了解的告訴爸爸、媽媽?zhuān)脝幔?課后給你喜歡的海洋植物整理小

10、名片吧。個(gè)性化備課 藍(lán)色海洋 集體備課教案年級(jí)一年級(jí)第 二 課課題名稱(chēng)蟹趣主備人何艷芳協(xié)助備課人宋麗君 江淑芹 劉曉靜備課流程活動(dòng)目標(biāo)：1了解螃蟹的生活環(huán)境及種類(lèi)，知道螃蟹的基本特點(diǎn)。2能提出感興趣的問(wèn)題，并能運(yùn)用多種方式對(duì)螃蟹展開(kāi)一定的探究。3初步培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)、探究意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能夠通過(guò)自己的觀察，發(fā)現(xiàn)螃蟹的基本特點(diǎn)。能夠提出感興趣的問(wèn)題，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行探究?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小螃蟹數(shù)只 多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課 1、出示謎語(yǔ)：從頭到腳硬盔甲,走起路來(lái)橫著走,張牙舞爪八只腳,兩把利剪真嚇人。（螃蟹）2、你從哪里知道這是螃蟹？（外面是硬盔甲；橫著走路；八只腳；兩把剪刀）3、看來(lái)

11、同學(xué)們對(duì)螃蟹都比較了解，今天就讓我們一起來(lái)聊一聊螃蟹吧。（出示課題）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一個(gè)小謎語(yǔ)，激起學(xué)生對(duì)螃蟹的興趣，為后面的探究學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！慷沉捏π?，回憶樂(lè)趣 1、說(shuō)一說(shuō)自己跟螃蟹的親密接觸。 （預(yù)設(shè)：吃螃蟹、抓螃蟹、玩螃蟹、養(yǎng)螃蟹等等） 2、教師適時(shí)總結(jié)螃蟹的外形特點(diǎn)、抓螃蟹的技巧、被螃蟹夾到后的處理方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生回顧自己的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海邊常見(jiàn)小螃蟹的生活環(huán)境及習(xí)性特點(diǎn)等，激發(fā)學(xué)生親近、探究螃蟹的的興趣?！咳?、小組合作，觀察探秘 1、出示小螃蟹，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，近距離觀察螃蟹，鼓勵(lì)學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)。2、以小組為單位交流新的發(fā)現(xiàn)，或提出自己的疑問(wèn)。（如

12、：區(qū)分公母、腿有七節(jié)、螃蟹如何翻身、怎樣打架、吐泡沫等） 教師適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充、梳理。3、通過(guò)剛才的交流，同學(xué)們又有了很多的問(wèn)題，老師這里有段視頻，讓我們來(lái)看看吧。請(qǐng)先聽(tīng)好老師的要求：（1）、認(rèn)真觀看，記住你感興趣的部分。 （2）、想一想剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題，看誰(shuí)找到的答案又多又正確。2、學(xué)生交流，教師適時(shí)進(jìn)行梳理。（預(yù)設(shè)：螃蟹的種類(lèi)、螃蟹為什么橫著走？為什么吐泡沫？螃蟹是怎樣長(zhǎng)大的？什么樣的螃蟹可以直著走？等等）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)近距離的觀察螃蟹，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多角度探究問(wèn)題的能力。通過(guò)觀看視頻，豐富學(xué)生對(duì)沙蟹的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)蟹類(lèi)有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)?！克?、蟹族趣談，回顧總結(jié)1、通過(guò)本

13、課的學(xué)習(xí)，你對(duì)螃蟹又有了哪些認(rèn)識(shí)和了解？（學(xué)生自由交流）2、編一首關(guān)于螃蟹的兒歌或謎語(yǔ)。（參考：小螃蟹，真可愛(ài)。八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。 口吐白云白沫，手拿兩把利刀，走路大搖大擺，真是橫行霸道。八把尖刀，兩把剪刀，身背皮箱，走路橫跑。八只腳骨抬面鼓，兩把鼓槌鼓前舞，走路橫橫吹白泡，脫件盔甲大一歲。）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在引領(lǐng)學(xué)生回顧、梳理整堂課所獲取的知識(shí)、能力與情感體驗(yàn)，將零散的收獲系統(tǒng)化，并加以鞏固深化?！總€(gè)性化備課 藍(lán)色海洋 集體備課教案年級(jí)一年級(jí)第 三 課課題名稱(chēng)魚(yú)寶寶的誕生主備人宋麗君協(xié)助備課人何艷芳 江淑芹 劉曉靜備課流程 活動(dòng)目標(biāo)：1了解某

14、些魚(yú)種從幼魚(yú)到成魚(yú)的特殊變化。2探究魚(yú)的外形變化與其生活環(huán)境、生活習(xí)性之間的關(guān)系。3激發(fā)探究海洋奧秘的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：探究魚(yú)的外形變化與生活環(huán)境、生活習(xí)性之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.不同的魚(yú)的卡片，答題卡、評(píng)價(jià)卡。 2.教師整理多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程：一、 你說(shuō)我說(shuō)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。1、提出話(huà)題：同學(xué)們，海洋里不少可愛(ài)的魚(yú)兒（貼：魚(yú)兒），你都知道哪些？大家說(shuō)說(shuō)你知道的海洋里的魚(yú)兒有什么特點(diǎn)？2、全班交流3、看圖片，同學(xué)們說(shuō)的海洋魚(yú)兒可真不少，讓我們隨海底攝影師的鏡頭去看看海底世界都哪些美麗的魚(yú)兒。（課件播放海底魚(yú)兒的圖片，最后把圖片定格在小黑鰻和黃鰻上）。4、激趣揭題：大家知道嗎？漂亮的黃鰻是

15、由小黑鰻變化而來(lái)的，它們是怎么變化的，讓我們走進(jìn)我們的海洋王國(guó)去看看。（補(bǔ)貼）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看海底視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引出小黑鰻和小黃鰻的變化結(jié)果。）二、你看我看，了解魚(yú)兒的變化。1、播放視頻，黑鰻成長(zhǎng)記。（解說(shuō)：小時(shí)候，我是黑色的丑小鰻，我快樂(lè)地在海底玩耍。當(dāng)我成年之后，我學(xué)會(huì)了裝扮，我變成海底華麗的藍(lán)帥哥。后來(lái)，藍(lán)帥哥的衣服漸漸變成了藍(lán)黃色，我也由“帥哥”變成了“淑女”。老年時(shí)，我才成為優(yōu)雅的“黃絲帶”奶奶。）2、看了視頻，你了解了什么？你有什么感受?3、認(rèn)一認(rèn)：在黑板上出示不同時(shí)間五彩鰻的圖片，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)是哪個(gè)階段，回答正確的就給他一張海洋小博士的卡片。3、小結(jié)過(guò)渡：五彩鰻

16、的成長(zhǎng)過(guò)程就像是一場(chǎng)魔法，在海洋王國(guó)里有不少這樣的魔法公民，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們。（設(shè)計(jì)意圖：以視頻的形式介紹小黑曼的變化過(guò)程，符合低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。然后通過(guò)貼圖的形式進(jìn)行練習(xí)，鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)。）三、找找貼貼，拓展海洋的知識(shí)。1、認(rèn)識(shí)海洋王國(guó)的“魔法”公民。粘貼：皇帝神仙魚(yú)、雙印龍、短鰭紅娘魚(yú)、花尾美鰭魚(yú)、圓翅燕魚(yú)。你還知道哪些嗎？（學(xué)生交流后，利用課件介紹這些不同的變身魚(yú)）2、了解不同種類(lèi)魚(yú)的幼年和成年：老師來(lái)考考大家，能不能根據(jù)圖片，來(lái)找出那些是它們的幼年，那些是它們的成年。（請(qǐng)不同小組的代表上來(lái)把不同種類(lèi)的魚(yú)粘貼在“幼年”和“成年”的類(lèi)別里）3、評(píng)價(jià)，交流，看大圖說(shuō)一說(shuō)。

17、4、小結(jié)過(guò)渡：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少海洋王國(guó)的魔法公民，我們想不想進(jìn)一步成為海洋魔法堂的講解員。（設(shè)計(jì)意圖：介紹其它變身魚(yú)幼年到成年的不同變化，然后讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)此類(lèi)變身魚(yú)的了解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解其它變身魚(yú)的變化歷程。）四、練練看看，培養(yǎng)探索能力。1、練一練：要想觀看海洋魔法堂的電影，首先要通過(guò)過(guò)關(guān)考試，出示答題紙，讓學(xué)生把成年魚(yú)和幼年魚(yú)連一連。2、：通過(guò)過(guò)關(guān)考試，我們進(jìn)入了魔法堂。魔法堂給我們揭秘了幾種可以變身的魚(yú)，讓我們一起去看看吧。（1）我是比目魚(yú)，剛出生時(shí)我在海面生活，眼睛長(zhǎng)在身體兩側(cè)。長(zhǎng)大后，我橫臥在海底生活，一只眼睛就移動(dòng)到另一只眼睛

18、旁邊了。（2）我是清道夫魚(yú)。在我的家族里，大雄魚(yú)是“家長(zhǎng)”，如果它不在了，最大的雌魚(yú)就會(huì)變成雄魚(yú)，成為新的“家長(zhǎng)”。（3）小丑魚(yú)，他們與?？恢缓？慌c兩條成年小丑魚(yú)生活在一起，周?chē)€跟隨著一群幼魚(yú)。每當(dāng)成年的雌性小丑魚(yú)死亡或遷移出走后，周?chē)囊粭l最大的幼年雄性小丑魚(yú)就會(huì)變成雌性，從而取代原來(lái)那條雌魚(yú)的地位。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“魔法堂”的形式，讓學(xué)生進(jìn)一步了解“雄性”“雌性”變身魚(yú)的變化過(guò)程。）五、總結(jié)收獲。1、孩子談收獲。2、教師總結(jié)：神奇的海洋有很多的有趣的事情，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)海洋小博士，勇敢去探究吧！個(gè)性化備課 蒿泊小學(xué) 藍(lán)色海洋 集體備課教案年級(jí)一年級(jí)第 四 課課題名稱(chēng)海獸家族主備

19、人宋麗君協(xié)助備課人何艷芳 江淑芹 劉曉靜備課流程活動(dòng)目標(biāo)：1、了解海獸的生活習(xí)性和特征。2、初步了解海獸家族的成員。3、了解海獸家族有趣的故事?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、了解海獸的生活習(xí)性和特征。2、初步了解海獸家族的成員?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具運(yùn)用：課件活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。小白鯨出生啦！白鯨媽媽要生小寶寶啦看！小白鯨的尾巴露出來(lái)了小白鯨和媽媽長(zhǎng)得一樣哦二、家族特征海獸就是海洋里的哺乳動(dòng)物。他們的特點(diǎn)有：胎生、哺乳體溫恒定用肺呼吸身體呈流線(xiàn)型三、家族明星藍(lán)鯨：地球上最大、最重的動(dòng)物寬吻海豚：最聰明的海獸座頭鯨：是海洋里的歌唱家抹香鯨：能潛到海平面以下2000米左右一角鯨：海上的獨(dú)角獸四、家族相冊(cè)

20、把海獸的圖片剪下來(lái)，做份簡(jiǎn)報(bào)吧個(gè)性化備課 藍(lán)色海洋 集體備課教案年級(jí)一年級(jí)第 五 課課題名稱(chēng)奇特的本領(lǐng)主備人江淑芹協(xié)助備課人何艷芳 宋麗君 劉曉靜備課流程活動(dòng)目標(biāo)：1了解章魚(yú)等海洋動(dòng)物在防身、逃生、捕食等方面奇特的本領(lǐng)，知道這些奇特本領(lǐng)是生存的需要。2初步培養(yǎng)搜集信息和分析問(wèn)題的能力。3. 感受海洋動(dòng)物的神奇有趣，初步體會(huì)其對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：了解章魚(yú)等海洋動(dòng)物在防身、逃生、捕食等方面奇特的本領(lǐng)。知道這些奇特本領(lǐng)是生存的需要。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教具運(yùn)用：課件。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。章魚(yú)本領(lǐng)秀讓我們以熱烈的掌聲清楚表演嘉賓章魚(yú)哥章魚(yú)哥能否從箱子里順利逃生？讓我們拭目以待請(qǐng)欣賞魔術(shù)

21、：魔幻變身今天還有“壯士斷腕”的絕技呢！二、秀我獨(dú)門(mén)絕技請(qǐng)欣賞魔術(shù)：魔幻變身今天還有“壯士斷腕”的絕技呢！也海龍擅長(zhǎng)偽裝比目魚(yú)會(huì)改變體色石魚(yú)像會(huì)動(dòng)的石頭海參能吐腸子烏賊會(huì)吐墨海星的絕技是分身術(shù)海蛇能釋放毒液電鰻會(huì)放電三、真相大揭秘播放視頻看來(lái)大家的本領(lǐng)都是為了滿(mǎn)足生存的需要啊四、課堂總結(jié)1說(shuō)一說(shuō)本堂課有什么收獲2老師從學(xué)生的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面進(jìn)行總結(jié)個(gè)性化備課藍(lán)色海洋 集體備課教案年級(jí)一年級(jí)第 六 課課題名稱(chēng)海龜旅行記主備人江淑芹協(xié)助備課人何艷芳 宋麗君 劉曉靜備課流程活動(dòng)目標(biāo)：1.了解海龜?shù)纳L(zhǎng)習(xí)性。2.初步培養(yǎng)搜集信息和處理問(wèn)題的能力。3感受海洋動(dòng)物的神奇有趣，初步體會(huì)海龜生存環(huán)境的適應(yīng)。

22、活動(dòng)重難點(diǎn)：了解海龜?shù)纳L(zhǎng)習(xí)性，感受海洋動(dòng)物的神奇有趣，初步體會(huì)海龜生存環(huán)境的適應(yīng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各種海龜?shù)挠嘘P(guān)的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：各種海龜?shù)那闆r認(rèn)識(shí)資料。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教材呈現(xiàn)了追隨小海龜旅游的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)海龜?shù)暮闷嫘模沂局黝}。教學(xué)中教師可利用多媒體出示圖片渲染氣氛，讓學(xué)生猜一猜小海龜都要經(jīng)歷哪些豐富有趣的旅行，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備，同時(shí)加深了探究的興趣。二、漫長(zhǎng)的旅行教材通過(guò)圖片內(nèi)容和提示性文字，引導(dǎo)學(xué)生了解海龜?shù)纳L(zhǎng)環(huán)境以及成長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)中，教師可先組織指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，并組織交流：海龜從哪里來(lái)？他們又要去哪生活？教師可適當(dāng)補(bǔ)充視頻和文字資料，使學(xué)生知道

23、海龜每年在幾月孵化，成年海龜每年在幾月產(chǎn)卵，海龜又是怎樣保護(hù)自己的寶寶，海龜?shù)纳L(zhǎng)旅程等等。（學(xué)生根據(jù)教師展示的圖片，結(jié)合自己知識(shí)講解同學(xué)們不知道的海龜知識(shí)。）三、異域風(fēng)采，不同種類(lèi)的海龜掠影1教師引導(dǎo)：大海非常美麗，海龜又有怎樣的作用呢？2學(xué)生分組討論，交流。3教師小結(jié)：大海帶給我們的是歡樂(lè)，是財(cái)富，海龜是可愛(ài)的小生靈，我們要保護(hù)好這些海洋里的小精靈。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生討論交流，旨在激發(fā)學(xué)生享受大海，保護(hù)海龜?shù)臒崆椤＃┧?、課堂總結(jié)1說(shuō)一說(shuō)本堂課有什么收獲2老師從學(xué)生的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面進(jìn)行總結(jié)個(gè)性化備課 藍(lán)色海洋 集體備課教案年級(jí)一年級(jí)第 七 課課題名稱(chēng)海洋不是垃圾箱主備人劉曉靜協(xié)助

24、備課人何艷芳 宋麗君 江淑芹備課流程教學(xué)目標(biāo)： 1了解目前造成海洋污染的主要污染源。 2知道海洋污染的危害。 3培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立海洋環(huán)保的自覺(jué)意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：了解目前造成海洋污染的主要污染源及其危害。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：將搜集到的圖片、視頻等資料整理成課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)大海被污染、海洋污染危害的圖片、文字等資料。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)探究興趣1.出現(xiàn)一片潔凈的海洋圖，看到這片海，你有什么感受？(學(xué)生暢所欲言)2.在海面上逐漸出現(xiàn)各種污染物（動(dòng)畫(huà)展示），出現(xiàn)太陽(yáng)對(duì)海洋的問(wèn)話(huà)（帶配音：大海，你為什么傷心？）。3.同學(xué)們，如果你是大海，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）4.是啊，就像同學(xué)們說(shuō)的

25、，這里的海洋真的成了“垃圾箱”。（教師板書(shū)：海洋 、“垃圾箱”）【設(shè)計(jì)意圖：首先呈現(xiàn)太陽(yáng)和海洋對(duì)話(huà)的漫畫(huà)情景故事圖，比較符合二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，旨在引發(fā)學(xué)生對(duì)探究主題的思考，激發(fā)學(xué)生深入探究的興趣?！慷?、探究造成海洋污染的主要原因及危害（一）咔嚓小鏡頭1.展示馬爾代夫的海洋美圖，引導(dǎo)學(xué)生交流觀后的感受，教師介紹當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)海洋的做法。2.咔嚓小鏡頭：被污染的大海教師談話(huà)：星期天，我們咔嚓小分隊(duì)的同學(xué)來(lái)到海邊，拍到了有關(guān)海洋污染的圖片，咱們一起來(lái)看一看。多媒體展示：大海被污染的照片平時(shí)你去海邊的時(shí)候，見(jiàn)到過(guò)類(lèi)似的情景嗎？說(shuō)說(shuō)你在海面上都看到過(guò)什么？（各種垃圾）3是什么原因讓美麗的海洋變成了

26、“垃圾箱”？我們一起找找看。（互動(dòng)小游戲：教師給每個(gè)小組提供一個(gè)盒子，里面有很多關(guān)于污染源的卡片，小組內(nèi)討論，認(rèn)為哪些可能會(huì)造成海洋污染就將卡片挑出來(lái)貼到黑板上。然后教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板貼,進(jìn)行梳理，給海洋污染源分類(lèi)。）4.小結(jié)：垃圾傾倒、污水排放、石油污染等弄臟了美麗的大海，海洋環(huán)境被污染。（二）海洋污染危害大1海洋污染有什么危害呢？（學(xué)生將之前從家長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)、生活經(jīng)驗(yàn)中得知的知識(shí)進(jìn)行匯報(bào)，初步了解海洋污染的危害）2.觀看海洋污染危害視頻（幫助學(xué)生進(jìn)一步全面了解海洋污染的危害）【設(shè)計(jì)意圖：首先創(chuàng)設(shè)了 “海洋環(huán)保小隊(duì)”去海邊“偵查”污染源的情境，通過(guò)找找看、分分類(lèi)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“核污染”、“油污染”、“生活垃圾污染”和“污水污染”四類(lèi)主