古詩詞中的情景交融課件

1、古詩詞中的情景交融等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。春風春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。有時三點兩點雨，到處十枝五枝花。草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。古詩詞中的情景交融等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。春風春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。有時三點兩點雨，到處十枝五枝花。草樹知春不久歸，百般

2、紅紫斗芳菲。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。古詩詞中的情景交融感時花濺淚，恨別鳥驚心。古詩詞中的情景交融 昔人論詩詞，有景語、昔人論詩詞，有景語、情語之別。不知一切景語皆情語之別。不知一切景語皆情語也。情語也。王國維王國維人間詞話人間詞話 古詩詞中的情景交融一切景語皆情語淺談古詩中的情景交融古詩詞中的情景交融情景交融寫景、七言、絕句寫景、七言、絕句古詩詞中的情景交融黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 江畔獨步尋花江畔獨步尋花第三句中第三句中“留連留連”改為改為“翻飛翻飛”好不好？為什么？好不好？為什么？古詩詞中的情景交融結合中考考點

3、示例解析結合中考考點示例解析 第三句中第三句中“留連留連”改為改為“翻飛翻飛”好好不好？為什么？不好？為什么？不好。不好?！胺w翻飛”只寫出了蝴蝶嬉戲花只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情景，而間的情景，而“留連留連”用擬人手法，用擬人手法，不僅寫出了蝴蝶徜徉花間的情景，還不僅寫出了蝴蝶徜徉花間的情景，還流露出了流露出了詩人對花的喜愛之情詩人對花的喜愛之情，做到，做到了情景交融。了情景交融。古詩詞中的情景交融 春望春望 江畔獨步尋花江畔獨步尋花公元公元756756年年7 7月，杜甫在投奔唐肅宗的途中被安月，杜甫在投奔唐肅宗的途中被安史叛軍俘獲，帶到長安。次年史叛軍俘獲，帶到長安。次年3 3月，他見到了月，

4、他見到了已被搶掠一空、滿目荒涼的都城，又因與家人已被搶掠一空、滿目荒涼的都城，又因與家人久別，于是寫下了此詩。久別，于是寫下了此詩。公元公元761761年，飽經(jīng)離亂的杜甫寓居成都西郭草年，飽經(jīng)離亂的杜甫寓居成都西郭草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時節(jié)，他獨自在江畔散步賞花，寫下了暖花開時節(jié)，他獨自在江畔散步賞花，寫下了此詩。此詩。 古詩詞中的情景交融 春望春望 江畔獨步尋花江畔獨步尋花 茅屋為秋風所破歌茅屋為秋風所破歌古詩詞中的情景交融初看詩歌 次探詩歌 再現(xiàn)詩歌終悟詩歌主題窺一斑而見全豹窺一斑而見全豹古詩詞中的情景交融賞析詩歌情景交融的

5、方法賞析詩歌情景交融的方法1、 （字、詞、句） （采用修辭手法|運用表達方式|借助表現(xiàn)手法|富有表現(xiàn)力）2、寫出了 （被描寫對象） 的特點3、表達了（突出）詩人 的思想感情古詩詞中的情景交融 在下列詩句中任選一句，運用以上在下列詩句中任選一句，運用以上方法用簡潔的語言進行賞析。方法用簡潔的語言進行賞析。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。古詩詞中的情景交融塞上聽吹笛塞上聽吹笛高適高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落？風吹一夜?jié)M關山。1 1、詩的一、二句寫了哪些景？、詩的一、二句寫了哪些景？2 2、為什么選這樣的景？表達了作者怎樣的思想、為什么選這樣的景？表達了作者怎樣的思想感情？感情？【注】【注】梅花落梅花落為羌笛曲。為羌笛曲。古詩詞中的情景交融小試鋒芒小試鋒芒送魏二送魏二唐唐 王昌齡王昌齡 醉別江樓橘柚香，