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1、亞洲及歐洲的地形教學設計寧夏石嘴山四中 李桂芳一、設計思想1、本節(jié)教學設計安排的特點是通過分析亞洲地形特征,使學生掌握地形特征的分析方法 (重點),在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結(jié)出歐洲地形的特點。關于歐洲的地形特征作為練習題,本節(jié)只要求了解,不要求掌握。2、運用多樣的教學方式。通過讀一讀、演一演、做一做等活動板塊的設計,開展自主合作探究學習,引導學生自主建構(gòu)知識體系。3、注重過程性評價。給予學生更多的鼓勵,贊美、發(fā)現(xiàn)閃光點,樹立自信心,從而激發(fā)學生自覺,主動學習的愿望,敢于大膽質(zhì)疑,發(fā)表觀點。二、教材分析本節(jié)亞洲及歐洲是世界區(qū)域地理的第一節(jié),也是大洲地理中最重要的一節(jié)。學習內(nèi)容較多,共分為6

2、課時進行講授。第3課時學習亞洲和歐洲的地形特征。本節(jié)課是在學生學習亞洲與歐洲地理位置的基礎上,進一步學習其地形。本節(jié)課所涉及到的內(nèi)容標準是“運用地圖和相關資料歸納某一大洲的地形、氣候、河流特點及其相互關系。”標準中的行為動詞“歸納”屬于理解水平。通過本節(jié)課的學習不僅為下面學習亞洲與歐洲的有關知識打下基礎,也為后面有關區(qū)域地理的學習做好鋪墊。本節(jié)課富含智能培養(yǎng)因素,有利于培養(yǎng)學生識圖用圖能力,以及從各種資料中提取相關地理信息的能力。三、學情分析學生在初一上學期世界的地形一節(jié)中已學過有關地形基礎知識,這是學生學習新知識的生長點,但學過的時間較久,且本節(jié)課是學生第一次學習區(qū)域地理知識,缺乏學習區(qū)域地

3、形的學習方法,給學生的學習造成一定的障礙。本節(jié)課學習難度中等。四、教學目標1、通過分析分層設色地形圖、地形剖面圖等資料,概括亞洲與歐洲地形特征。2、通過對亞洲地形的學習,以此為案例,學會說明一個大洲地形特征的方法。3、通過對亞洲及歐洲自然風貌的學習,培養(yǎng)學生對大自然的熱愛。五、教學重點學會閱讀分層設色地形圖及地形剖面圖和分析亞洲的地形特征。六、教學難點掌握分析一個大洲地形特征的方法。七、教學過程 導入新課多媒體課件展示青藏高原、珠穆朗瑪峰和死海等亞洲自然風光圖片,引入亞洲地形的學習。復習提問:陸地地形可分為哪幾種基本類型?高原、平原、山地、丘陵、盆地。 嘗試回答,自主學習提問 亞洲地形有什么特

4、征?活動:讀一讀:請學生讀“亞洲分層設色地形圖”,讓學生找一找、說一說、練一練1讀圖1-1,亞洲地形圖,1-5世界大洲陸地海拔高度比較圖,找出青藏高原、帕米爾高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、西西伯利亞平原、死海的位置。(填圖練習)2依據(jù)地理方位說明亞洲的山地、高原主要分布在哪里?中部3、亞洲以帕米爾高原為中心向四周延伸有哪些山脈?(天山山脈、昆侖山脈、喜瑪拉雅山脈、興都庫什山脈等)4、亞洲大陸四周有哪些大平原?(西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、長江中下游平原、印度河恒河平原等)歸納 亞洲地勢有什么特點?中部高,四周低5、小組討論:找出亞歐大陸東側(cè)、東南側(cè)的一組弧形群島,說明這組島弧的形成原

5、因以及典型的地質(zhì)現(xiàn)象是什么?講解 從北向南分別是阿留申群島、千島群島、日本群島、硫球群島、馬來群島。利用板塊構(gòu)造學說來解釋。小結(jié) 亞洲地形的特征:(1)地形以高原、山地為主,平均海拔較高;(主要地形、海拔高度)(2)地面起伏大,高低懸殊;(相對高度)(3)地勢中部高,西部低。(地勢起伏狀況、地形分布:高原山地分布在中部,平原多分布大陸周圍) 任務驅(qū)動,合作學習1、讀一讀:請同學們沿北緯30度,從東向西做旅行,沿途記錄所經(jīng)地形區(qū)及其海拔高度。2、演一演:教師課前準備好以上地區(qū)的名稱卡片,平原、高原、山地、盆地、丘陵分別采用不同的顏色。然后以小組為單位組織學生上臺,站成一排,以腰部為海平面,頭部為

6、3000米,將地形卡片舉放在最合適的位置,讓學生說出亞洲的地形特征。3、讀一讀:利用課件展示“亞洲大陸沿30°N的地形剖面圖”引導學生讀圖進一步明確亞洲的地勢特征。 問題探究,遷移運用做一做:引導學生根據(jù)對亞洲地形特征的分析說出大洲地形的特點主要從哪幾方面來總結(jié)?請學生讀“歐洲地形圖”及課本圖1-5及圖1-6,從海拔高度、相對高度、地勢起伏狀況、主要地形、地形分布及特色地形等幾方面概括歐洲的地形特征?;顒?根據(jù)以上步驟和方法,依據(jù)圖1-1和資料總結(jié)歸納歐洲地形特征。 亞 洲歐 洲平均海拔高度平均海拔高,世界第二世界海拔最低的大洲相對高度地面起伏大,高低懸殊平原呈波狀起伏主要地形類型高原、山地為主平原為主地形分布特點山地主要分吧分布在中部、中部高、四周低山地主

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