六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析

1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析本學(xué)期期中考試順利結(jié)束 了，看著學(xué)生的成績(jī)，心中既有喜，也有幾分的憂(yōu)。喜的是經(jīng)過(guò)這兩 個(gè)月的跟班教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上都有所提高， 且對(duì)這次段考 的成績(jī)還算滿(mǎn)意；憂(yōu)的是再過(guò)幾十天，同學(xué)們就要參加畢業(yè)考試了， 答卷中存在的種種問(wèn)題，要怎樣在這兩個(gè)月內(nèi)幫同學(xué)們攻克， 要如何 幫助學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)考試中考出理想的成績(jī)，這都是值得重視、深思， 也必須重視、深思的問(wèn)題。下面就這次考試情況做個(gè)分析，以便在今 后教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取優(yōu)補(bǔ)差。一、成績(jī)情況：本次考試全班參加人數(shù)33人，最高分86分，最低分38分，及 格人數(shù)28人，及格率%平均分，優(yōu)秀率%二、答卷情況分析：根底知

2、識(shí)局部：根底知識(shí)局部有九道題，共53分，包括：給帶點(diǎn)的字選擇正確 的讀音；拼寫(xiě)詞語(yǔ)；按查字典的知識(shí)填空；辨字組詞；照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)； 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句；按要求改寫(xiě)句子；按課文或“日 積月累的內(nèi)容填空；理解課文摘錄的句子并答題等題型。其中，一 至八題，這一局部知識(shí)我們平常訓(xùn)練得很多，題型都不陌生，所以同 學(xué)們的丟分量不大，有10個(gè)同學(xué)得總分值，7個(gè)同學(xué)只扣0、5分，只 扣一兩分的同學(xué)有十個(gè)左右，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)這方面的知識(shí)掌握的還 算不錯(cuò)，分析他們丟分的原因，最嚴(yán)重的一點(diǎn)就是寫(xiě)錯(cuò)字即形近字、 同音字混淆。第九題，理解課文摘錄的句子并答題，共 8分，丟分 較為嚴(yán)重，有差不多一半的同學(xué)不能

3、拿到 4分。閱讀局部：課外閱讀，失分較多的是第3小題：“樹(shù)葉書(shū)是怎樣寫(xiě)成的？ 請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單明白地寫(xiě)下來(lái)。和第 4小題：讀了短文，你受到什 么啟發(fā)？這兩小題全班有60%左右的學(xué)生根本無(wú)從解答。從第九題和 這兩小題學(xué)生的答題情況分析，學(xué)生們的思維不夠開(kāi)闊，總體理解能 力還比擬低，有待大大加強(qiáng)。習(xí)作局部：本次習(xí)作的題目是：家鄉(xiāng)的補(bǔ)充內(nèi)容可以是：民風(fēng)民俗、 著名特產(chǎn)或旅游景點(diǎn)，要求抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。習(xí)作內(nèi)容看起來(lái)不算難， 可還是有相當(dāng)一局部學(xué)生會(huì)錯(cuò)題意， 選“著名特產(chǎn)為內(nèi)容寫(xiě)的，特 點(diǎn)介紹不突出，選“旅游景點(diǎn)為內(nèi)容寫(xiě)的，大多把目標(biāo)鎖定在自家 門(mén)前屋后的小溪、小河等等。分析其原因，主要有：1、學(xué)生作文的

4、知識(shí)面窄小，不靈活。2、對(duì)題意的理解不透徹。三、今后努力方向：審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn) 以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改良：1. 著力培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本功， 這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。2. 加強(qiáng)根底知識(shí)與根本技能的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的 習(xí)慣。3增加課外閱讀量，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，只 有讓學(xué)生多讀書(shū)。學(xué)生沒(méi)有豐富的閱讀實(shí)踐，就不能提高分析、概括 文本和理解的能力。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。4、激發(fā)興趣，大力加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練。5、關(guān)愛(ài)“后進(jìn)生，注意分層與分類(lèi)教學(xué)。期中考試雖然結(jié)束了，但剩下的個(gè)把月的教學(xué)任務(wù)會(huì)更重。