開音節(jié)與閉音節(jié)微課教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、微課教學設(shè)計學校：越秀區(qū)紅火炬小學 設(shè)計者： 陳敏 何煒課題：開音節(jié)與閉音節(jié)學科：英語上課時間長度：適用對象：小學三到六年級教學背景：學會開音節(jié)與閉音節(jié)這個語音知識，能幫助學生很好地掌握單詞的發(fā)音規(guī)律，在背單詞的過程中事半功倍。教學目標：讓學生掌握開音節(jié)與閉音節(jié)設(shè)計理念與特色：結(jié)合學生的年齡特點，把難以理解的語音知識，編成一個小朋友喜歡的故事，故事里出現(xiàn)的人物都是小朋友生活中所喜愛的卡通角色，讓小朋友在聽故事的過程中，不知不覺地掌握了開音節(jié)與閉音節(jié)。教學資源與環(huán)境：故事、ppt、配音教學方法：以講故事的方法，把難以理解的語音知識變得通俗易懂。教學過程字母村里生活著兩大家族，一個是“元音字母”家

2、族，他們分別是：a, e, i, o, u ;另外一個是“輔音字母”家族，他們?nèi)硕鄤荼?，一共?1個。他們?yōu)榱藸帄Z“字母村第一家族”的稱號，展開激烈的比拼。 一天，兩個輔音字母在路上碰到一個元音字母，他們把元音字母關(guān)閉起來，元音字母出不去了，這種局面就叫“閉音節(jié)”。 例如：hate 一聽到這個消息，“元音字母”家族就派出最勇敢的阿姨“e”前去營救。阿姨“e”一到，局面改變，兩個輔音字母比兩個元音字母，大門被打開，元音字母獲勝，這種局面叫“開音節(jié)”。從此，元音字母“e” 獲得字母村 “第一勇士的稱號”，他的弟弟“i”也沾了光。因此，無論是遇到一個, 還是兩個輔音字母, 只要是e 或i跟在后面，大門永遠向他們敞開，這種局面也叫“開音節(jié)”。例如：he she me hi小結(jié)：兩個輔音字母，抓住一個元音字母，元音字母被關(guān)閉，叫“閉音節(jié)”。阿姨“e” 營救好兄弟，大門打開，叫“開音節(jié)”。勇士e或 i 緊跟在一個或兩個輔音字母后，大門永遠敞開，也叫“開音節(jié)”?？伎寄悖旅娴膯卧~是屬于開音節(jié)還是閉音節(jié)？cakedogbikeme教學總結(jié)：開音節(jié)與閉音節(jié)這個語音知識，在小學階段是一個灰色地帶，很多老師很想教，但又怕教不好，由于其語法性比較強，很多專業(yè)的術(shù)語很難理解。把這個知識編成一個故事，學生就容易理解了。曾經(jīng)把個微課給一些六年級的學生看，學生看

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