教師節(jié)30年我們一路同行——

1、教師節(jié)30年，我們一路同行平凡的我 先小 周容小時候，我就有一個愿望，當一名教師，因為我的父母都是教師，是多么崇高而神圣的職業(yè)呀！后來，我真的實現(xiàn)了我的愿望，當上了光榮的人民教師。時間真快！一晃33年過去了，無情的歲月帶走了青春，帶來了年輪。卻帶不走臉上的微笑和一顆赤誠而平凡的心?；厥讖慕?3載，青春消逝在三尺講臺上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的除了平凡，還是平凡。也收獲了作為一名教師應該具有的價值。那就是：有愛心、耐心、細心、還要學會尊重他人。作為一名教師，如果失去了自我的價值，就會愧對于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。于是我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力地踐行著平凡。在教育學生

2、的過程中，我嚴格要求孩子們具有良好的行為習慣，作業(yè)書寫時字跡工整，我總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊，用心批注；要求孩子們講衛(wèi)生，我會輕輕拾起教室里的紙屑；要求孩子們要誠實守信，我會在上課時，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契春風化雨于無聲，身體力行顯風范。仔細一想，他做的這些，我的同仁們或許比他們做得更好，因此我平凡。平凡是愛心。孩子們成功時，愛心是一朵贊賞的花，失敗時，愛心是一句寬慰的話語；孩子們犯錯時，愛心是一種嚴厲的眼神；膽怯時，愛心是一個有力的手勢；孩子們驕傲時，愛心是一聲破空的雷霆；自卑時，愛心是一輪溫暖的陽光。比如我們班上王鑫宇小朋友的進步，很讓我感到欣慰。記得剛?cè)雽W的時候，她可一名是

3、特差生，很讓我頭疼，并且從來聽不到她的聲音，見到老師全身都在哆嗦，我一直以為她是膽小，所以格外關注她。后來通過家訪才了解到：她是單親家庭的孩子，并且是抱養(yǎng)的，也是留守兒童，借住在姑媽家，她曾經(jīng)在本鎮(zhèn)的某一所小學讀一年級，那時成績更糟糕，當時很受老師和同學的歧視，常常被老師打罵，那位老師體罰她時，為了不留痕跡，還把手伸進她的口腔里掐傷她的臉，她飯都不能吃，常常傷痕累累，完全是受到虐待，導致其他小朋友也不喜歡她，她更是感到孤獨、害怕。我了解這些后，常常用自己的愛心去溫暖她，把她當自己的女兒一樣關心，還發(fā)動全班同學都來幫助她，慢慢地，她開始和我交流了，也和其他孩子玩耍了，每次考試都有進步，這次期末測

4、試語文還得了96分。更讓我高興的是，上課還舉手發(fā)言了。所以我覺得教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感，因此，我們的事業(yè)平凡。平凡是細心。細心地看，我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”，“不知道”，從而教會他們要換位思考，融洽生生關系，因此我平凡。平凡是耐心。耐心地矯正孩子們相同的錯誤，等待他們點滴的進步；盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，甚至仍舊是一無所獲；但要耐心地尋找孩子們的閃光點，耐心與他們交流，耐心的一切，會讓你收獲的注定是快樂，因此我平凡。如：我們班的另一個叫吳翼的孩子，兩年前，常常逃學，盡管家長把他送進校園里了，也哭著鬧著跑出校門，連學校的保安都擋不住，為了他，我也費了不少心思，終于用耐心和愛心感化了他，讓他不再逃學了，他現(xiàn)在學習也努力了，看到他每天都快快樂樂地來上學，每天都在進步，我也感到十分快樂。平凡是寬容，寬容是讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬。我想，我離此境界相距太遠，因此，我平凡。平凡是尊重，尊重是忽略名次，處事公平，就事論事。盡管教育是一項繁瑣的話題，但不變的是我們教育的目的：為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。因此，我的教育觀就是在平凡的工作中做一個平凡的人，做一個尊重他人，寬容他人，有愛心、耐心和細心的人類靈魂工程師。相信凡是戰(zhàn)斗在三尺講臺的每一個教師