學習型學校建設方案

1、學習型學校建設方案一. 背景與意義1、響應市教育局關于“學習型學校建設工程”實施方案的文件精神。2、課程改革的縱深發(fā)展需要學校、教師在學習中發(fā)展，在發(fā)展中學習，以進一步促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量。3、構建學習型學校是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑之一。通過校本培訓，以規(guī)劃促學習，以機制激學習，提高教師的學習能力和創(chuàng)新能力，促進學校 主動發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。二. 主要U標堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學習力、創(chuàng)新力和競爭 力為U的，以樹立教師終生學習觀念為重點，以促進人的全面發(fā)展為根本宗R,以全面推進校本研修為載體，推進教育教學改革和發(fā)展，使學校成為學

2、習型學校、教研組成為學習型組織、教師成為學習型教師,建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、與時俱進的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌,辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支持，在學習型社會建設中發(fā)揮教育、示范、引領、輻射作用。三、實施步驟第一階段：2021年11月，宣傳發(fā)動培階段。深化對建設學習型學校的認識, 全面普及學習意識和終身教育理念，全面啟動學習型學校建設工程。1健全學習網絡，營造學習氛通過大力宣傳、科學引導和有效組織，營造人人是學習之人，時時有學習之 機，處處皆學習之所的氛ffl。健全學習網絡，建立“學習型黨支部、學習型工會、 學習型教研組、學習型辦公室”等學習組織，樹立終身學習、團隊學習等學習

3、理 念，提高教師和學校的學習力、創(chuàng)新力、競爭力，使學習成為每一個教師的自覺 行為，營造出學習型學校、學習型教師的形成、發(fā)展和完善的&好環(huán)境。2、制定學習規(guī)劃，促進自主學習。結合學校實際，學校制定“學習型學校建設”三年規(guī)劃。每位教師根據(jù)自身 特點，在2021年11月底前制訂三年學習規(guī)劃。第二階段：2021-2021全面啟動建設實踐階段。全體教職員工基本樹立終身學習觀念，大多數(shù)教職員丄視學習為第一需要，學習型學校建設各項活動有序開 展。1、開展學校行政班子成員“五帶頭”活和“六個一”校本研訓活動。學校行政班子成員"五帶頭"活動：即帶頭學習，每季度至少完成r+jr 學習任

4、務，即自學一本政治理論書籍和若干本其它方面內容健康、有益身心的書 籍；帶頭發(fā)言，在每次集中學習時作一次學習發(fā)言；帶頭上課，每年給本校教師 上一次以上理論或業(yè)務輔導課；帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學習體會文章 或調研報告；帶頭聽課，每季度聽一場專題報告。推行“六個一”的校本研訓活動：即每位教師每學期讀一本教育理論專著、 寫一篇教學反思、寫一篇教育敘事、寫一個教學案例、上一節(jié)研討課、完成一篇 教學論文(或總結)。2、以校本教研為抓手，繼續(xù)開展學校教研組特色活動，讓更多的教研組成為市名牌學科。每學年初，學校根據(jù)本校實際制定好校本研修計劃，報市教師進修學校后, 按計劃實施。每位教師一學年參加校本研修

5、的時間不少于24學時。建立校本研 修檔案，學校及時填寫學校培訓悄況記錄本和25中小學校本研修過程理 登記表，教師個人及時填寫在25中學教師“校本研修”教師培訓記錄表。教研組要按照市名牌學科要求，規(guī)范地有實效地開展一系列活動。3、開展教師讀書系列活動(1) 學校每學期確定必讀書1-2本。每學期組織教師讀書交流會1-2次。(2) 加強學校圖書室和閱覽室的建設，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。(3) 侮天在辦公室翻一翻、看一看學校訂閱的各類報刊朵志，并要求侮位教師每年至少訂閱一份教育教學類雜志。(4) 充分利用雙休日、節(jié)假期，下心來，好好讀點書，誦經典，品名著，充實自我。(5) 在讀書

6、的基礎上，要求養(yǎng)成寫筆習慣，每學期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。(6) 積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宜講等活動。（7）開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。第三階段：2021年，評比總結再推動階段。校內形成了有效的學習型組織, 形成良好學習的學習風氣和相互競爭的機制。在實踐中積累了創(chuàng)建的經驗，提升 認識。1、對學習型學校建設過程進行反思，進行歸納總結，表影先進，推進下一輪創(chuàng)建工作。評比?！皩W習型教師”、“學習型教研組”、“學習型辦公室” C2、舉辦現(xiàn)場交流和研論會。4、調整和制定新的建設方案。四、組織與管理1、成立活動領導小組組

7、長：鄧國平副組長：黃其紅組員：徐茂泉王義斌趙志海劉隆趙慶林2、以學習型組織的建設促進教師個人的學習。黨支部、團支部、教研組、年級組、工會等學習團隊，在活動領導小組的統(tǒng)一領導下開展各項活動。各學習團 隊的活動具體山相應部門進行實施。3、每學期末，領導小組對照教師制定的規(guī)劃，檢查落實情況，并進行評定。五、各項活動具體安排2021年11月1、學習市師訓五項工程文件和"學習型學校建設工程”實施方案。召開全體教師動員大會，深化對建設學習型學校的認識，全面普及學習意識和終身教 育理念，全面啟動學習型學校建設工程。2、學校制定校學習型學校創(chuàng)建規(guī)劃。教師個人根據(jù)自身宿況制定三年il劃。3、每位教師閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書筆記。4、教師集中學習教育理論一次。5、常態(tài)課相互聽課、評課。2021年5月1、繼續(xù)開展“一課多上