打繩結教學設計

1、打繩結教學設計作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎么寫呢？以下是作者收集整理的打繩結教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。打繩結教學設計1教學內(nèi)容:四年級勞動與技術第六課教學U標:1、初步掌握打繩結這一技能，培養(yǎng)學生的動手能力2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，使其遇事能夠全盤考慮3、培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神4、提高學生的環(huán)保意識教學重點:打繩結的兒種方法教學難點:針對不同情況選取合適的打繩結的方法教學準備:繩子20根（每根長約1米）紙筒10個教學過程:一. 創(chuàng)設悄景，引入新課1、創(chuàng)設情景，激起學生的學習興趣2、板書課題3、讓學生舉例

2、說出日常生活中打繩結的應用之處二、基本活動1、端頭結（單結）（1）難易解開，是所有結的基礎。它能夠防止線（繩）頭松散（2）打法:2、單活結(1)特點：它穩(wěn)定性好，解結相對方便(2)打法:3、雙活結(蝴蝶結)(1)特點：它的造型對稱而好看，易扌J易解。(2)打法:4、塑料提袋結:(1)特點：易打易解，能防止袋內(nèi)物品散落<2)打法:1)兩手各拿一個塑料袋提手2)左手從-處右手從處入手3)往左右拽拉4)成結(3) 注意：人們買菜、購物時經(jīng)常要用塑料袋，但從環(huán)保角度出發(fā)應盡可能少的使用塑料袋5、曬衣繩結:(1)特點：此結可以系緊一端，列一端可自由松緊(2)打法:1) 把繩子在木柱上纏繞一圈2)

3、把繩端擰一下，繩頭從3) 讓繩端穿過擰后形成的圈，另一側繩下穿過子并拉緊三. 拓展活動:捆一摞書，參照課本第19頁的圖案，你能把一摞書捆結實嗎?四、全課總結:打繩結要細心認真，不同的物品要選擇不同的繩結，會打結給生活帶來了很 多方便，請你向各行各業(yè)的“能人”請教打繩結的方法吧!打繩結教學設計2教學U標:1、指導學生掌握一些日常生活技能，學會打繩結。2、提高學生對勞動作用與價值的深刻認識與理解，培養(yǎng)良好的勞動習慣與教學巫點:多巫單結、平結的打法。教學難點:調(diào)動學生參與的積極性。教學準備:教師：粗繩1根、針線1根、示意圖幻燈片若干、中國結1個、紅花若干:學生：繩子4根、棉線1根。教學過程:教學導入

4、（教師出示一根繩子）同學們，請仔細看這根繩子，你發(fā)現(xiàn)了什么？生答：略師對。這根繩子的一端已經(jīng)脫線了，那么該怎樣阻止它繼續(xù)脫線呢?生答：用剪子剪去已經(jīng)脫開的線，然后用打火機燒一下：打一個結。師：（學生演示后）在生活中，小小的繩結既實用乂方便，你們說是么？下邊，我們就來學習第10課打繩結。（板書課題）講授新課1、設問：生活中常用的繩結有哪兒大類呢？請同學們打開書，快速從書中找出答案。學生回答，教師板書。今天，我們以分組競賽的形式來學習，看一看哪一個組最棒，完成得最好。你們有信心取得比賽的勝利么？（學生此時興趣昂然）（出示幻燈片）請看規(guī)則，我們一起讀好么？真學習，爭取成功:幫互學，團結奮進:按時完成

5、，勇爭一流。2、分步學習下邊，我們進行第一關的比賽。（演示針線從布料中滑過），教師提出問題“在縫扣子、縫沙包時，遇到這 種W況該怎樣辦呢？"激發(fā)學生的學習興趣。生答：在繩子末端打一個結。師問：第一關的比賽就是學習“多重單結”的打法，“多®單結”屬于哪一 類呢？對，它屬于“端頭結” C （教師板書）“下邊我們進行第一個環(huán)節(jié)的比賽一認真學習，爭取成功。"接著看圖 示范，學生跟著做。最后，教師了解學生完成1W況?！敖酉聛砦覀冞M行第二個環(huán)節(jié)的比賽一-互幫互學、團結奮進。”此時，教 師對學生進行指導檢查，并鼓勵每一個小組"按時完成、勇爭一流” O全部完成的小組可得

6、到一朵小紅花。（此時同學們W緒非常高漲）小結并設問。小結：“第一關完成好的小組要繼續(xù)努力，落后的小組不要氣餒，要繼續(xù)努設問1:"端頭結邛余了 “多重單結”還有哪些？ ”答案單結和雙股單結。（教師板書）設問2：“端頭結的特點是什么？”答案：固定端頭。（教師板書）下邊，我們進行第二關的比賽。比賽內(nèi)容：打平結。（教師板書）“下邊我們進行第一個環(huán)節(jié)的比賽一認真學習，爭取成功。"接著看圖示 范，學生跟著做。最后，教師了解學生完成悄況?；突W，團結奮進，（教師輔導九教師小結，活結除了 “平結”之外，還有“活平結”、"蝴蝶結"（教師板 書），他們山“平結變化而來，只是把單股的繩頭變成雙股，然后教師簡單的進行演示，“活結”的特點是“易解易結”（教師板書）。（三人進行第三關自山闖關自山選擇兩類繩結中未學的繩結中的一種進行比賽。（四人根據(jù)得紅花多少評出優(yōu)勝者加以鼓勵。3、自由練習，以蝴蝶結為內(nèi)容，選若干名同學進行比賽（此時同學們悄緒高漲，積極練習）。4、課后小結。同學們，你們知道么？小小的繩結在勤勞智慧的人們手里，還變化出了