我家是動(dòng)物園

1、J J件編碼(GHTU-UITID-GGBOIU-WUUI-8968)繪本我家是動(dòng)物園閱讀【設(shè)計(jì)理念】“對(duì)寫話有興趣，寫想象中的事物，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀中學(xué)到的詞語”，語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)學(xué)生提出了這樣的寫話要求。因此，本節(jié)課我以繪本為主要教學(xué)資 源，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入我家是動(dòng)物園這個(gè)繪本故事。在欣賞妙趣橫生的故事的同時(shí)， 富學(xué)生的想象，積累實(shí)用的語言，用繪本中“這是，叫，其實(shí)呢是” 句式來說話和寫話?！咀髌泛?jiǎn)介】人和動(dòng)物是不一樣的，但是我家是動(dòng)物園的作者卻找到了精巧的觀察角度,上幽默的想象，讓兩者合理結(jié)合。故事從“我"一一個(gè)小男孩，因?yàn)檎{(diào)皮變成了 “猴子” 開始，展開了一個(gè)幽默而有趣

2、的故事。作考用孩子的視角觀察，也用孩子的語言表述:早 上的爸爸兇如“大獅子”，奶奶百變的面孔就如愛美的“狐貍”；靜坐不動(dòng)的曾祖母如同 祥和的“貓頭鷹”這樣的聯(lián)想似乎出乎我們一般的認(rèn)識(shí)，仔細(xì)考慮卻乂在我們的經(jīng)驗(yàn)之中，很容易引起孩子的共鳴?！菊n前準(zhǔn)備】掃描繪本我家是動(dòng)物園，制作PPT?！具m用年級(jí)】低年級(jí)【教學(xué)目標(biāo)】1能表達(dá)出書中人物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，掌握“這是，叫，其實(shí)呢是”的句式，感受作品幽默的語言和情節(jié)。2將家庭成員的個(gè)性特征、外形特征與動(dòng)物的某些相似性挖掘出來，建立一種聯(lián)系，加深對(duì)作品中角色的理解。3通過模仿、表達(dá)，體會(huì)仿寫的樂趣?！窘虒W(xué)過程】 課前聊天 一、鏈接感受，聯(lián)系語用小朋友們，老師今天

3、帶來了一些動(dòng)物朋友，想認(rèn)識(shí)嗎?認(rèn)真觀察，想想這個(gè)動(dòng)物帶給你的感受、習(xí)性.外形、性格.特點(diǎn)。語用練習(xí) 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣1今天我們班來了一個(gè)小朋友，大家想認(rèn)識(shí)他嗎？ (PPT出示主人公祥泰的圖片)2今天祥泰還把他的家人也請(qǐng)來了，他會(huì)給我們帶來什么故事呢？(板書課題)二、欣賞繪本，品味妙趣語言1我們先一起走進(jìn)繪本中的動(dòng)物園吧！ (PPT播放我家是動(dòng)物園，師生共讀。)2賞析繪本中出現(xiàn)的第一個(gè)人物。(1)把祥泰比作什么動(dòng)物?(2)把祥泰比作小猴子的原因是什么？他們之間有什么相同點(diǎn)?3賞析繪本中的第二個(gè)人物。(1)把爸爸比作什么動(dòng)物?(2)把爸爸比作大獅子的原因是什么？他們之間有什么相同點(diǎn)?4.

4、梳理故事完成連線。祥泰獅子爬樹 妹妹猴子愛美奶奶兔子發(fā)脾氣 爸爸狐貍豎起耳朵 總結(jié)：故事中把家里的每一個(gè)人都比作動(dòng)物。通過連線我們找到了，每個(gè)不同的人跟他所 對(duì)應(yīng)的動(dòng)物之間都有相同點(diǎn)。三、模仿創(chuàng)作，淺嘗表達(dá)樂趣1出示黃鵬圖片。（1）黃鵬的持點(diǎn)是什么？你們家里有誰像黃鵬一樣？為什么？（2）請(qǐng)你也依照繪本中的句子說一說。2.出示大象圖片。（1）大象的特點(diǎn)是什么？你們家里有誰像大象一樣？為什么？（2）請(qǐng)你也依照繪本中的句子說一說。3打開動(dòng)物城堡之門，來看看你們的家庭成員像哪些動(dòng)物？找出他們的相同點(diǎn)，用上面的句子說一說。四、拓展想象，創(chuàng)作妙趣語言1其實(shí)我們的班級(jí)也是一個(gè)動(dòng)物園哦！想一想H己像什么動(dòng)物。像祥泰一樣介紹自己和你的小伙伴吧!2除了動(dòng)物園，還可以把你的家、你的班級(jí)比作什么呢？（游樂場(chǎng).植物園.大廚五