欄目包裝設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、欄目包裝設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼： 0301792 課程類別：專業(yè)核心課適用專業(yè)：電視節(jié)目制作授課單位：數(shù)字媒體學(xué)院學(xué)分： 5學(xué)時(shí)： 80 編寫(xiě)執(zhí)筆人及編寫(xiě)日期：朱曉春 2014年 3月 審定負(fù)責(zé)人及審定日期：1課程定位和課程設(shè)計(jì)1.1 課程性質(zhì)與作用欄目包裝設(shè)計(jì)課程是電視節(jié)目制作專業(yè)的一門(mén)專業(yè)核心課程，綜合應(yīng)用AfterEffects 、 Photoshop 、3DMax 、 Illustrator 等軟件，實(shí)現(xiàn)任務(wù)式教學(xué)。1.1.1課程性質(zhì) 欄目包裝設(shè)計(jì)課程是一門(mén)操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它主要通過(guò)綜合性的實(shí) 踐模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)電視欄目包裝設(shè)計(jì)制作的內(nèi)容。通過(guò)本課程使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)掌 握實(shí)踐

2、技能的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐設(shè)計(jì)操作能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)欄目 包裝設(shè)計(jì)人才的要求，滿足就業(yè)的需要以及可利用前沿技術(shù)進(jìn)行欄目包裝設(shè)計(jì)。1.1.2 課程作用本課程主要介紹運(yùn)用 AE 這個(gè)影視特效合成軟件以及 3DMAX 三維動(dòng)畫(huà)制作軟件等 進(jìn)行電視欄目包裝的知識(shí)與技術(shù)，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，不僅可以了解電視臺(tái)欄目 整體包裝的制作流程和方法，還能根據(jù)需要制作出形式多樣、效果豐富的片花、導(dǎo)視及 宣傳片來(lái)。為學(xué)生今后能成為欄目包裝設(shè)計(jì)師這個(gè)崗位打下良好的基礎(chǔ)。此外，還能使 學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能 力及創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生

3、掌握各類欄目包裝設(shè)計(jì)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生 設(shè)計(jì)個(gè)性的發(fā)展。維動(dòng)畫(huà)可以導(dǎo)入先修課程：平行課程：后續(xù)課程：本課程相關(guān)的先修課及后續(xù)課： 欄目包裝設(shè)計(jì)這門(mén)課程和影視圖像處理、影視特效合成、三維動(dòng)畫(huà) 制作等課程聯(lián)系密切，如經(jīng)過(guò) PS 圖像處理過(guò)的圖像以及使用 3DMAX 軟件制作的三 AE 中進(jìn)行特效合成，并制作出具有創(chuàng)意的片花、導(dǎo)視等。 影視圖像處理、影視特效合成 數(shù)字視頻編輯、三維動(dòng)畫(huà)制作電視節(jié)目創(chuàng)作與制作1.2 課程設(shè)計(jì)理念欄目包裝設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)注重職業(yè)核心能力打造，基于工作過(guò)程化的課程開(kāi)發(fā)設(shè) 計(jì)，實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)。以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以崗位工作任務(wù)為依 據(jù)，采用企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與校園電視臺(tái)

4、虛擬項(xiàng)目， 整合序化教學(xué)內(nèi)容。 以校個(gè)合作為平臺(tái)， 創(chuàng)新教學(xué)方法與手段。實(shí)現(xiàn)教學(xué)與工作、理論與實(shí)踐深度融合，提高學(xué)生的職業(yè)能力。1.2.1“工學(xué)結(jié)合”理念 根據(jù)欄目包裝從前期創(chuàng)意到后期實(shí)施包裝的整個(gè)環(huán)節(jié)，選擇真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載 體，以此為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目。按照企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的生產(chǎn)崗位要求，以任務(wù)驅(qū)使、項(xiàng) 目導(dǎo)向的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)項(xiàng)目，在教學(xué)過(guò)程中模擬真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生感受到工 作情境。1.2.2“必需夠用”的理念 根據(jù)欄目包裝設(shè)計(jì)師崗位需要的特點(diǎn)， 在教學(xué)內(nèi)容的選取上以滿足崗位工作所需要 的理論與實(shí)踐知識(shí)為依據(jù)，合理安排課程內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，一專多能。1.2.3“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”的理

5、念 在教學(xué)中突出“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)法，將自主創(chuàng)意策劃、 任務(wù)分解、“教學(xué)做” 和作品觀摩交流有機(jī)結(jié)合，采用“教師布置項(xiàng)目-學(xué)生自主創(chuàng)意策劃-實(shí)施設(shè)計(jì)制作- 教師講解-學(xué)生改進(jìn)設(shè)計(jì)制作-作品觀摩交流”的課程教學(xué)流程模式。1.2.4“強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力”的理念 注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái) 資源，將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，逐步使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)其專業(yè)能力 的幾時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法能力，使其具備終身學(xué)習(xí)的能力。1.3 課程設(shè)計(jì)思路 按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體 系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)（或項(xiàng)目）

6、模塊為中心構(gòu)建的工程項(xiàng)目課程體系。徹 底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞項(xiàng)目任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突 出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與 職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。以影視制作行業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)， 以課程項(xiàng)目工作任務(wù)選擇課程技能模 塊，以課程技能模塊確定課程知識(shí)內(nèi)容。將電視欄目包裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本規(guī)則、 基本技能循序漸進(jìn)融入各項(xiàng)目之間及項(xiàng)目之下各模塊之中， 并通過(guò)工作任務(wù)的分析與完 成，全面而合理地覆蓋影視節(jié)目制作領(lǐng)域所涉及的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)。也就是說(shuō)，先 獲取技能，再體驗(yàn)知識(shí)。通過(guò)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程，來(lái)獲取

7、必需夠用的知識(shí)。其編排依據(jù)是 該職業(yè)所特有的工作任務(wù)邏輯關(guān)系，而不是知識(shí)關(guān)系。依據(jù)工作任務(wù)完成的需要、職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照 “學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)嵌入式”的設(shè)計(jì)要求確定課程的知識(shí)、技能等內(nèi)容。2課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)電視節(jié)目包裝設(shè)計(jì)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)， 并有一定的電視 節(jié)目包裝基礎(chǔ)，為電視節(jié)目包裝打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程中主要培養(yǎng)學(xué)生電視欄目包裝設(shè)計(jì)的基本技能與技術(shù)實(shí)現(xiàn)， 具備欄目包裝 設(shè)計(jì)的崗位能力。因此，在課程講授中將重技能、重實(shí)際作為教學(xué)重點(diǎn)，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有的項(xiàng)目(包括虛擬項(xiàng)目)，采取與企業(yè)真題實(shí)做，一方面讓學(xué)生參與媒 體公司的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，

8、另一方面，讓企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，雙方合作以達(dá)到學(xué)、做雙贏的目 的。通過(guò)這種實(shí)踐性項(xiàng)目教學(xué)讓學(xué)生掌握以下三大方面的綜合能力：2.1專業(yè)能力2.1.1通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解影視欄目包裝軟件操作基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)制作及設(shè) 計(jì)思維的構(gòu)建；能夠運(yùn)用AfterEffects、Photoshop、3DMax等軟件進(jìn)行影視欄目包裝的能2.1.2力。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生的欄目包裝設(shè)計(jì)作品更加符合節(jié)目包裝的 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和實(shí)踐操作能力，能夠?qū)谀堪b設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和包2.1.3技術(shù)要求， 裝設(shè)計(jì)技能融會(huì)貫通，靈活應(yīng)用于電視節(jié)目的欄目包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作中。2.2方法能力能夠?qū)谀堪b設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)技能

9、融會(huì)貫通靈活應(yīng)用于電視欄目包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作，具有較高的審美素養(yǎng)和審美能力。具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)操的能力。具有欄目包裝設(shè)計(jì)與制作能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性水平。2.2.12.2.22.2.32.2.42.3社會(huì)能力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 培養(yǎng)創(chuàng)作主動(dòng)力和自我潛能的發(fā)掘精神。具備工作中處理與各方關(guān)系的能力。 具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和客戶意識(shí)。具備良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。2.3.12.3.22.3.32.3.42.3.53課程內(nèi)容與要求課程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配教學(xué) 情境學(xué)習(xí)性 工作任 務(wù)知識(shí)點(diǎn)支持學(xué) 時(shí)備注欄 目 包裝 概述任務(wù)：多 媒體動(dòng) 畫(huà)合成欄目包裝簡(jiǎn)介 欄目包裝設(shè)計(jì)的流程4第1概述

10、文字 特效任務(wù)：(1 )水 波文字 效果；AE特效的綜合運(yùn)用12第2.AE特效分形 噪波 特效高級(jí) 仿真 特效其他 特效（2 ）古 老文字 效果；（3 ）煙 飄文字 效果；（4 ）立 體文字 效果（5） 碎石崩 裂文字 效果 任務(wù)：雨 中的城 市 任務(wù)：（1 ）夢(mèng) 幻匯聚（2 ）水 珠效果任務(wù)：京劇變臉任務(wù)：（1 ）卡 片翻轉(zhuǎn) 過(guò)渡效 果（2） 動(dòng)態(tài)三 維標(biāo)志（3 ）立 方體汽 車效果 任務(wù)：特效：FractalNoise,Rai n,Lighte ning 等仿 真 特 效：CardDa nce,Foam, Particle Playgro und 等寫(xiě)表達(dá)式特效：過(guò)渡特效，外掛插件等AE特

11、效綜合運(yùn)用實(shí)例4 課程實(shí)施4.1教學(xué)條件根據(jù)電視節(jié)目制作專業(yè)軟件設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)建議采用理實(shí)一體化模式安排在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行，這就對(duì)機(jī)房有更高的要求。？實(shí)訓(xùn)CNN片 頭綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)：禁 毒日宣 傳片制 作AE特效綜合運(yùn)用6綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)：“麗人” 欄目片 頭制作AE特效綜合運(yùn)用4綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)：“游世 界”欄目 片頭制 作AE特效綜合運(yùn)用6綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)：電視廣告路標(biāo)AE特效綜合運(yùn)用4綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)：3D魔盒看 電影欄 目片頭AE特效綜合運(yùn)用6綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)：電 視節(jié)目 制作專 業(yè)宣傳 片制作AE特效綜合運(yùn)用10欄目 包裝 實(shí)戰(zhàn) 演練首先針對(duì)于課程要求，教師用機(jī)和學(xué)生用機(jī)必須安裝相關(guān)軟件： Premiere

12、CS6 、 AftereffectCS6 、 3DMax 和 PhotoshopCS 及 QuickTime 播放軟件。 ?每個(gè)機(jī)房配備一臺(tái)投影儀、一臺(tái)教師用機(jī)、一塊白板，并且學(xué)生用機(jī)可以通過(guò)局域 網(wǎng)互相連接并連接到教師用機(jī)。 ?每個(gè)機(jī)房配備一臺(tái)服務(wù)器， 用來(lái)存放教師提供的素材以及所有學(xué)生上機(jī)完成的作業(yè) 內(nèi)容。方便學(xué)生每次離開(kāi)機(jī)房時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)備份、以便完成連續(xù)的貫穿項(xiàng)目、項(xiàng)目案例、 階段項(xiàng)目，機(jī)房學(xué)生用機(jī)應(yīng)能通過(guò)局域網(wǎng)訪問(wèn)項(xiàng)目服務(wù)器。根據(jù)學(xué)生的層次將學(xué)生分成多個(gè)組，每組配備一個(gè)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生作為組長(zhǎng)，協(xié)助 教師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。 在條件允許的前提下應(yīng)該將每個(gè)班級(jí)的人數(shù) 控制在 3

13、0 左右，以便教師更好的進(jìn)行輔導(dǎo)。（1）任課教師要求 具有平面設(shè)計(jì)知識(shí)、三維動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)以及特效合成軟件等專業(yè)知識(shí)。 具有一定的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力和項(xiàng)目組織經(jīng)驗(yàn)。教師必須具備工作經(jīng)歷 2 年以上，或取得相關(guān)專業(yè)技能證書(shū)。 具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。 能采用先進(jìn)的教學(xué)方法，具有比較強(qiáng)的駕馭課程的能力。 具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。（2）主講教師 朱曉春，講師，有近 10 年的講授本課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具雙師素質(zhì)資格。 袁小軒，副教授，具雙師素質(zhì)資格。梅勇，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，具雙師素質(zhì)資格。4.2 教學(xué)方法建議 本課程主要采用的教學(xué)方法可以有以下幾種：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目教學(xué)法、講授法、 學(xué)生作品分

14、析法等。4.3 教材選用及編寫(xiě) 選取教師自己編寫(xiě)的教材和教參，針對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將欄目包裝設(shè)計(jì)的 優(yōu)秀包裝案例、收集的包裝制作說(shuō)明等，制作成教學(xué)“課件”，每節(jié)課前提前給學(xué)生發(fā) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)（電子版），讓學(xué)生明確自己在學(xué)什么、怎么學(xué)，提前查閱哪些資料，需做 哪些課前準(zhǔn)備等。5教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求 學(xué)生學(xué)習(xí)的效果直接由完成任務(wù)的情況來(lái)衡量，分為過(guò)程性評(píng)價(jià)（包括考勤情況和 平時(shí)作業(yè)兩部分）和期末終結(jié)考核兩部分。5.1 過(guò)程性評(píng)價(jià)：在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行目的：對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué) 生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握水平和程度；對(duì)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的專業(yè)技能熟練程度和

15、職業(yè) 素質(zhì)的總的評(píng)價(jià)。方法：（ 1）在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)、方案撰寫(xiě) 能力等占總成績(jī)的 20% ；（2）平時(shí)作業(yè)成績(jī)占總成績(jī)的 60% ，包括創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和實(shí) 踐操作能力；5.2 期末終結(jié)考核：期末進(jìn)行目的：檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的 能力。方法：以結(jié)課作業(yè)的方式進(jìn)行期末考核。結(jié)課作業(yè)成績(jī)占總成績(jī)的20% ，包括學(xué)生在欄目包裝設(shè)計(jì)中綜合靈活運(yùn)用特效的能力。成績(jī)?cè)u(píng)定分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。5.3 認(rèn)證要求 學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程后，可進(jìn)行由國(guó)際知名行業(yè) Adobe 公司組織的“ AdobeAfterEffects 證書(shū)”的考證，此資格證書(shū)是電視節(jié)目制作專業(yè)學(xué)生畢業(yè)資格證 書(shū)中的應(yīng)具有的專業(yè)證書(shū)之一。6課程資源開(kāi)發(fā)與利用6.1 學(xué)習(xí)資料資源6.1.1 推薦教材 AECS6 電視包裝實(shí)例解析，杜寧主編，海洋出版社， 2012 年 11 月第 1 版。6.1.2 參考的教科書(shū) AfterEffects