正常人體功能生理課程標準

1、所屬系部：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課正常人體功能學(xué)課程標準適用專業(yè)：英語護理專業(yè)一、刖言（一）課程性質(zhì)與任務(wù)正常人體功能學(xué)以正常人體為研究對象，研究人體的化學(xué)組成和生命活動規(guī)律及其機制，屬生物醫(yī)學(xué)的分支。正常人體功能學(xué)是英語護理專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，它是學(xué)生在學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)等課程基礎(chǔ)上開設(shè)的，并為后續(xù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課（病理正常人體功能學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)等）和專業(yè)課（基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)等）的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、獨立思考、分析為將來醫(yī)學(xué)實踐中疾病的分析提供理通過正常人體功能學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正常機體各系統(tǒng)、器官的生理功能及其發(fā)生機制，理解人體不 同系統(tǒng)、器

2、官之間的相互聯(lián)系和相互作用，從分子水平解釋臨床疾病的發(fā)病機理及采取的防治措施， 幫助學(xué)生分析人體在復(fù)雜多變的環(huán)境中如何保持生理穩(wěn)態(tài)； 問題的能力，為后續(xù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護理專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)， 論支持。（二）設(shè)計思路正常人體功能學(xué)作為英語護理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，為后續(xù)的基礎(chǔ)課程如藥理學(xué)、病理正常人體功能學(xué)的學(xué)習(xí)提供理論支撐。結(jié)合基層護理工作要求以及后續(xù)基礎(chǔ)課的授課需要，合理取舍正常人體功能學(xué)教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)的重難點，以便更好的為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課服務(wù)。在授課中注意將理論與實 踐密切結(jié)合，注重由結(jié)構(gòu)到功能，由靜態(tài)到動態(tài)的學(xué)科特點。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo) 向等教學(xué)方法和多媒體等教學(xué)手段

3、，將基礎(chǔ)理論與臨床護理知識進行對接。本課程安排在第 2學(xué)期，理論學(xué)時為 44學(xué)時，實驗學(xué)時為 10學(xué)時。二、課程培養(yǎng)目標（一）知識目標1. 掌握正常人體功能學(xué)基本概念；2. 系統(tǒng)掌握人體的物質(zhì)組成、正常的物質(zhì)代謝和基因信息傳遞的過程、特點及其臨床意義。3. 掌握生命活動過程中三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝過程、變化規(guī)律及其調(diào)節(jié)。4. 掌握人體各器官、系統(tǒng)的主要功能；5. 熟悉各系統(tǒng)間功能聯(lián)系；6. 了解機體與環(huán)境的統(tǒng)一關(guān)系；7. 了解器官、系統(tǒng)功能活動的調(diào)節(jié)機制.（二）能力目標1. 能運用正常人體功能學(xué)知識解釋正常的生理現(xiàn)象；2. 能進行動物基本手術(shù)操作；3. 能分析不同條件變化的情況下，機體的功能可能岀

4、現(xiàn)的變化及相應(yīng)機制。5.能靈活在分子水平上探討病因、闡明發(fā)病機理及制定疾病防治措施。（三）素質(zhì)目標1. 具有醫(yī)學(xué)生所需的嚴謹科學(xué)態(tài)度；2. 珍愛生命、善于合作的精神；3. 具有良好的職業(yè)道德。4. 注重職業(yè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，樹立全心全意為病人服務(wù)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。三、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計序號模塊任務(wù)領(lǐng)域課程內(nèi)容及教學(xué) 要求（包含技能、 知識與素質(zhì)目 標）教學(xué)任務(wù)（情景、境設(shè)計）執(zhí)考點（考點）課時1基礎(chǔ) 理論 模塊生命基 本特征 及功能 調(diào)節(jié)1. 掌握內(nèi)環(huán)境與 穩(wěn)態(tài)的概念；2. 掌握人體功能 活動的調(diào)節(jié)機任務(wù)1 :正常人體 功能學(xué)定義、研 究對象、研究方 法。興奮性概念 刺激與反應(yīng)

5、概念 刺激三要素 內(nèi)環(huán)境概念1 （理 論）基礎(chǔ) 理論 模塊基礎(chǔ) 理論 模塊制，負反饋、正任務(wù)2:生命的基反饋的意義本特征3. 了解正常人體任務(wù)3:內(nèi)環(huán)境與功能學(xué)研究的穩(wěn)態(tài)任務(wù)和內(nèi)容任務(wù)4:人體功能4.能用興奮性 的相關(guān)知識解的調(diào)節(jié)釋刺激與人體活動方式：反應(yīng)的聯(lián)系，并1.以人體的生命用于實際生活表現(xiàn)導(dǎo)入5.能說出人體2.教學(xué)內(nèi)容：運用功能調(diào)節(jié)的方舉例講解生理基式及特點本概念、研究方 法，對比法講解 機體功能調(diào)節(jié)方 式的特點任務(wù)1 :氨基酸結(jié) 構(gòu)。任務(wù)2 :氨基酸分 類。1.掌握蛋白質(zhì)各任務(wù)3 :蛋白質(zhì)的級結(jié)構(gòu)的特點及分子結(jié)構(gòu)。理化性質(zhì)；能用任務(wù)4 :蛋白質(zhì)的醋酸纖維薄膜作理化性質(zhì)。為支持物來分離

6、任務(wù)5 :蛋白質(zhì)變血清中各種蛋白性。質(zhì)，并根據(jù)電泳任務(wù)6 :蛋白質(zhì)的圖譜的類型對臨變性在醫(yī)學(xué)中的床疾病進行診應(yīng)用。斷。1.課堂講授：病例2.熟悉蛋白質(zhì)的導(dǎo)入，多媒體展分子組成及其特示。點、氨基酸的分2.模型展示：觀察類。氨基酸和肽鏈的3.能理解蛋白質(zhì)基本結(jié)構(gòu)；動畫展分子的正常結(jié)示蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)，并能解釋蛋構(gòu)的形成及彼此白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。異常導(dǎo)致的疾3.案例：瘋牛病討病論蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與 空間的關(guān)系，高 壓火菌導(dǎo)出蛋白 質(zhì)變性的基本概 念。1.掌握酶催化作任務(wù)1 :酶促反應(yīng)用的特點、酶的特點?；钚灾行募坝绊懭蝿?wù)2 :酶的結(jié)構(gòu)酶催化作用的因與功能。素；能根據(jù)酶的任務(wù)3 : Km概念及結(jié)構(gòu)與功能，解意

7、義。蛋白質(zhì) 的結(jié)構(gòu) 與功能穩(wěn)態(tài)概念和意義 神經(jīng)調(diào)節(jié)概念 體液調(diào)節(jié)概念 自身調(diào)節(jié)概念 反饋概念 負反饋概念和意義 正反饋概念和意義1.氨基酸與多肽：（1） 氨基酸的結(jié)構(gòu)與分 類。（2 ）肽鍵與肽 鏈。2.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)：（1） 一級結(jié)構(gòu)概念。（2） 二級結(jié)構(gòu)一a螺旋。（3）三級和四級結(jié) 構(gòu)概念。3. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能 的關(guān)系：（1）蛋白 質(zhì)一級結(jié)構(gòu)與功能 的關(guān)系。（2）蛋白 質(zhì)高級結(jié)構(gòu)與功能 的關(guān)系。4. 蛋白質(zhì)的理化性 質(zhì)：蛋白質(zhì)變性。1.酶的催化作用：（1） 酶的分子結(jié)構(gòu)與催 化作用。（2）酶促 反應(yīng)的特點。（3） 酶-底物復(fù)合物。2.輔酶與酶輔助因2 （理 論）2 （實 驗）2 （理 論）基

8、理 模塊基礎(chǔ) 理論 模塊釋酶原的激活以 及酶原異常激活 導(dǎo)致的疾病，如 胃潰瘍、急性胰 腺炎。2.能用同工酶譜 對疾病進行診 斷。3. 熟悉同工酶、變 構(gòu)酶、酶原激活 及其生理意義。4. 能理解影響酶 催化作用的因 素，并能依此解 釋磺胺類藥物的 作用機理、有機 磷農(nóng)藥中毒的原 因及救治方法、 高溫滅菌機理 等。1.能理解細胞膜 的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功 能；細胞的生物 電現(xiàn)象及其產(chǎn) 生原理任務(wù)4 :影響酶催 化作用的因素。1.課堂講授：有機 磷農(nóng)藥中毒導(dǎo)入 新課，多媒體展 示。2. 教學(xué)內(nèi)容：模型 展示，了解酶的基 本結(jié)構(gòu)，動畫演示 酶的基本特點。3. 案例：有機磷中 毒，磺胺藥的使用 等，了解影響酶促

9、 反應(yīng)的因素。子：（1 ）維生素與 輔酶的關(guān)系。（2） 輔酶作用。（3 ）金 屬離子作用。3.酶促反應(yīng)動力學(xué)：（1） Km 和 Vmax 的概念。（2）最適pH 值和最適溫度。4.抑制劑對酶促反應(yīng) 的抑制作用：（1） 不可逆抑制。（2） 可逆性抑制。5.酶活 性的調(diào)節(jié)：（1 ）別 構(gòu)調(diào)節(jié)。（2）共價 修飾。（3）酶原激 活。（4 ）同工酶概 念。6.核酶核酶的概 念。1. 細胞膜 的物質(zhì) 轉(zhuǎn)運2. 神經(jīng)細 胞及肌 細胞興 奮表現(xiàn) 及聯(lián)系糖代謝2. 能表述刺激引 起興奮的條件； 肌細胞收縮的 原理3. 能解釋興奮在 神經(jīng)纖維上傳 導(dǎo)的原理；肌肉 收縮的外部表 現(xiàn)和力學(xué)分析4. 能用物質(zhì)轉(zhuǎn)運 和興

10、奮性的知 識點來解釋生 理現(xiàn)象1.掌握糖分解代 謝和糖異生的特 點及生理意義； 糖原合成與分解任務(wù) 組成 任務(wù) 轉(zhuǎn)運 任務(wù) 任務(wù) 任務(wù)1:細胞膜的2 :跨膜物質(zhì)3:靜息電位4:動作電位5:神經(jīng)肌肉接頭處的興奮傳 遞任務(wù)6:興奮收縮 耦聯(lián)任務(wù)7:肌肉收縮 機制單純擴散概念 易化擴散概念 主動轉(zhuǎn)運概念 入胞和出胞概念 靜息電位概念和機 制動作電位概念和機 制終板電位概念 興奮收縮耦聯(lián)機制 肌絲滑行學(xué)說 前負荷概念和意義 后負荷概念和意義活動方式:1.從新陳代謝導(dǎo) 入細胞功能的講 解2.教學(xué)內(nèi)容：借標 本實例講解神 經(jīng)、肌細胞的興 奮性及其表現(xiàn)， 解決因內(nèi)容抽象 學(xué)生不易理解的 問題任務(wù)1 :糖酵解

11、。任務(wù)2 :糖的有氧 氧化。任務(wù)3 :磷酸戊糖1.糖的分解代謝：（1） 糖酵解的基本途徑、 關(guān)鍵酶和生理意義。（2）糖有氧氧化的2（論）（踐）4 （理 論）2 （實 踐）的過程、血糖的途徑?；就緩郊肮┠堋碓磁c去路；能任務(wù)4 :糖異生。（3）三羧酸循環(huán)的說岀糖酵解的大任務(wù)5 :糖原的合生理意義。致過程及導(dǎo)致機成。2.糖原的合成與分體產(chǎn)生大量乳酸任務(wù)6 :糖代謝與解：（1）肝糖原的的生理和病理因醫(yī)學(xué)的關(guān)系。合成。（2）肝糖原素。課堂及案例：的分解。2.熟悉高血糖與以劇烈運動肌肉3.糖異生：（1）糖異低血糖的原因。酸痛和乳酸酸中生的基本途徑和關(guān)3.能理解糖有氧毒引入糖酵解的鍵酶。（2）糖異生氧化

12、是機體獲能過程、特點及意的生理意義。（3）的主要方式，并義；乳酸循環(huán)。能說岀若糖有氧以蠶豆病引岀磷4.磷酸戊糖途徑：（1）氧化異常而導(dǎo)致酸戊糖途徑，并介磷酸戊糖途徑的關(guān)的疾病。紹蠶豆病的癥狀，鍵酶和重要的產(chǎn)物。4.根據(jù)磷酸戊糖和學(xué)生一起分析（2）磷酸戊糖途徑途徑，能解釋蠶得岀預(yù)防措施。的生理意義。豆病的機理及注先岀示糖原累積5.血糖及其調(diào)節(jié)：（1）意事項。病的病人圖片，激血糖濃度。（2 ）胰5.理解糖異生的發(fā)學(xué)生好奇心，再島素的調(diào)節(jié)。（3）意義，能說岀糖講授糖原合成與胰高血糖素的調(diào)節(jié)。異生不能進行的分解的過程，解釋（4）糖皮質(zhì)激素的原因和后果。糖原累積病的機調(diào)節(jié)。6.能根據(jù)糖原合理和分型，最后

13、總成和分解的過結(jié)糖原代謝的掌程，解釋糖原累握要點。積病的機理。以糖尿病導(dǎo)入血7.能根據(jù)糖的合糖這部分內(nèi)容，在成與分解代謝，闡明胰島素降血解釋胰島素的作糖的機理的同時，用機理。復(fù)習(xí)糖代謝的所8.能夠熟練運用 可見光分光光度 計測定血糖濃 度，能正確分析 實驗結(jié)果岀現(xiàn)的 偏差，并能說岀 血糖測定的臨床 意義。有內(nèi)容。1.掌握血脂的組 成、血漿脂蛋白 的分類、組成、任務(wù)1 :血脂的組合成部位及生理成、血漿脂蛋白的功能，甘油三酯分類、功能。的分解及膽固醇任務(wù)2 :甘油三酯的合成；根據(jù)血的分解。漿脂蛋白的分任務(wù)3 :酮體的生類、組成及代謝，成及意義。解釋高脂蛋白血任務(wù)4 :甘油三酯癥產(chǎn)生的原因。的合成。

14、2.熟悉甘油的代任務(wù)5 :膽固醇代謝，理解甘油三謝。酯的代謝，能說任務(wù)6 :高血脂癥基礎(chǔ)岀在營養(yǎng)過?；?.課堂講授：病例脂類代謝不足時機體變胖導(dǎo)入，多媒體展理論模塊或變瘦的的過示。程，并能解釋酮2.課堂教學(xué)：病例癥酸中毒的機展示，對脂類代謝理。有個初步的了解，3. 了解甘油磷脂動畫演示，了解脂的代謝、鞘磷脂類代謝的過程。的知道磷脂的分3.案例：以高脂血子組成，能理解癥引入血漿脂蛋其在血漿脂蛋白白的代謝過程，各構(gòu)成中的作用。種脂類的代謝就4. 了解膽固醇的此展開，取后在和酯化，根據(jù)膽固學(xué)生一起分析高醇合成的過程，脂血癥產(chǎn)生原因能理解治療高膽 固醇血癥的用藥 機理。及防治措施?；A(chǔ)蛋白質(zhì)分1.掌握

15、氨基酸的 分解代謝的類型 及氨的來源、轉(zhuǎn) 運和去路。任務(wù)1 :蛋白質(zhì)的 營養(yǎng)。任務(wù)2 :氨基酸的 脫氨基。解代謝和2.熟悉蛋白質(zhì)營任務(wù)3 :氨的代謝。理論養(yǎng)作用、氨基酸任務(wù)4 :個別氨基核苷酸代模塊謝的特殊代謝途酸代謝。徑；能根據(jù)蛋白任務(wù)5 :嘌吟核苷質(zhì)營養(yǎng)價值的評酸的代謝。定，說岀混合氨任務(wù)6 :嘧啶核苷基酸輸液應(yīng)用于酸的代謝。1. 脂類的生理功能：（1）儲能和供能。（2）生物膜的組成 成分。（3）脂類衍 生物的調(diào)節(jié)作用。2. 脂肪的消化與吸 收：（1 ）脂肪乳化 及消化所需酶。（2） 一脂酰甘油合成途 徑及乳糜微粒。3. 脂肪的合成代謝：（1）（2）（3）徑。4. 脂肪酸的合成代 謝：（1

16、）合成的部 位。（2 ）合成的原 料。合成的部位。合成的原料。合成的基本途5.脂肪的分解代謝：（1）脂肪動員。（2） 脂肪酸性氧化的基 本過程。（3）酮體 的生成、利用和生理 意義。6.甘油磷脂代謝：（1） 甘油磷脂的基本結(jié) 構(gòu)與分類。（2 ）合 成部位和合成原料。7.膽固醇代謝：（1） 膽固醇的合成部位、 原料和關(guān)鍵酶。（2） 膽固醇合成的調(diào)節(jié)。（3）膽固醇的轉(zhuǎn)化。8.血漿脂蛋白代謝：（1）血脂及其組成。（2）血漿脂蛋白的 分類及功能。（3） 高脂蛋白血癥。1.蛋白質(zhì)的生理功能 及營養(yǎng)作用：（1） 氨基酸和蛋白質(zhì)的 生理功能。（2 ）營 養(yǎng)必需氨基酸的概 念和種類。2.蛋白質(zhì)在腸道的消 化、

17、吸收及腐敗作 用：（1 ）蛋白酶在 消化中的作用。（2） 氨基酸的吸收。（3）2 （理 論）3 （理 論）模塊術(shù)后病人的原 因。3.能說岀氨基酸 脫氨基作用生成 游離氨在肝內(nèi)合 成尿素的大致過 程，并能解釋高 血氨導(dǎo)致肝昏迷 的發(fā)病機理。4. 根據(jù)芳香族氨 基酸的正常代 謝，說岀苯丙酮 尿癥、白化病和 尿黑酸尿癥產(chǎn)生的原因。5. 熟悉核酸的化 學(xué)組成和核苷酸 的代謝過程、核 酸理化性質(zhì)；能 解釋抗癌藥物的 機理、痛風(fēng)產(chǎn)生 的原因及臨床用 藥的作用機理。6.能夠熟練地用 可見光分光光度 計測定血清 ALT 的活性，能正確 分析實驗結(jié)果岀 現(xiàn)的偏差，并能 說岀其臨床意 義。1.掌握氧化磷酸 化的概

18、念，氧化 與磷酸化的偶聯(lián) 部位及影響因 素。生物氧化2.熟悉呼吸鏈各 組分的排列順序 和作用；胞液中 NADH的氧化；能 理解呼吸鏈各組 分的作用，并說 岀呼吸鏈組分提 取物作為臨床缺 氧治療的機理。3.能根據(jù)氧化磷 酸化生成ATP的 方式及影響因1.課堂講授:病例 導(dǎo)入，多媒體展 示。2.課堂教學(xué)：多媒 展示，討論蛋白質(zhì) 分解代謝的特點。3.案例：以肝性腦 病導(dǎo)入新課，以氨 基酸的一般代謝 為授課重點，最后 再總結(jié)三大物質(zhì) 代謝之間的聯(lián)系。3.以核酸營養(yǎng)品、 痛風(fēng)病導(dǎo)入新課。任務(wù)1 :生物氧化 的概念。任務(wù)2 :呼吸鏈的 組成及功能。任務(wù)3: ATP的生成1.課堂講授：病例 導(dǎo)入，多媒體展

19、示。2.教學(xué)內(nèi)容：動畫 演示呼吸鏈的形 成及彼此的關(guān)系， 及ATP 程。的產(chǎn)生過3.案例：氰化物、 理解呼吸鏈彼此魚藤酮、CO中毒,蛋白質(zhì)的腐敗作用。3.氨基酸的一般代 謝：（1 ）轉(zhuǎn)氨酶。（2）氨基酸的脫氨 基作用。（3） a酮酸 的代謝。4.氨的代謝：（1）體 內(nèi)氨的來源。（2） 氨的轉(zhuǎn)運。（3 ）體 內(nèi)氨的去路。5. 個別氨基酸的代 謝：（1）氨基酸的 脫羧基作用。（ 一碳單位的概念、 源、載體和意義。甲硫氨酸循環(huán)。(3)(4)苯丙氨酸和酪氨酸 代謝。5.核苷酸代謝：（1）兩條嘌吟核苷 酸合成途徑的原料。（2）嘌吟核苷酸的 分解代謝產(chǎn)物。（3） 兩條嘧啶核苷酸合 成途徑的原料。（4） 嘧

20、啶核苷酸的分解 代謝產(chǎn)物。6. 核苷酸代謝的調(diào) 節(jié)：（1 ）核苷酸合 成途徑的主要調(diào)節(jié) 酶。（2 ）抗核苷酸 代謝藥物的生化機 制。與其他高能化合物：（1） ATP循環(huán)與高能 磷酸鍵。（2） ATP 的利用。（3）其他 高能磷酸化合物。2.氧化磷酸化：（1） 氧化磷酸化的概念。（2）兩條呼吸鏈的組成和排列順序。（3）ATP 合酶。（4） 氧化磷酸化的調(diào)節(jié)。2 （理 論）10器官 系統(tǒng) 模塊器官 系統(tǒng) 模塊素，解釋CO、氰 化物中毒以及減 肥藥的機理。的關(guān)系。1.血漿滲 透壓2.血細胞 生理功 能3.血液 凝固 血型 的鑒 輸血1. 理解血漿滲透 壓的作用和臨 床意義2. 能解釋各類血 細胞的正

21、常值 及生理功能，血 液凝固的基本 過程，ABO血型 及輸血3. 能理解血漿酸 堿度，各種血細 胞的生理特性， Rh血型系統(tǒng)4. 能解釋血沉， 紅細胞的生成， 抗凝物質(zhì)，纖 溶，紅細胞脆 性，紅細胞凝集4.能將輸血原則 及注意事項運 用于臨床任務(wù)1 :血細胞組 成任務(wù)2:血細胞理 化特性任務(wù)任務(wù)任務(wù) 任務(wù)3:紅細胞4:白細胞5:血小板6:血液凝固和纖溶任務(wù)7:血型和輸 血血液的功能 血細胞比容概念 血量血漿滲透壓意義 紅細胞的生成與破 壞 白細胞的功能 血小板的功能 血液凝固途徑、 程 血型概念 輸血原則1. 心臟生 理（心臟 泵血機 制）2. 血管生 理（血壓 形成、組 織液的 生成）3.

22、心血管 活動的 調(diào)節(jié)1. 能理解心肌的 生物電現(xiàn)象，心 肌的生理特性， 心臟的泵血功 能，動脈血壓的 形成及影響因 素，影響靜脈回 心血量的因素2. 能解釋心音的 種類和意義，正 常心電圖的波 形及其意義，微 循環(huán)的組成及 血流通路，組織 液的生成與回 流及其影響因 素，心血管活動 的調(diào)節(jié)3. 能說明各類血 管的功能特點， 微循環(huán)的調(diào)節(jié)活動方式：1. 以輸血的由來 導(dǎo)入血液的功能 及血型2. 教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合腌制食品講 解血漿滲透壓內(nèi) 容，以臨床病案 為例講解血液凝 固和輸血，通過 血型鑒定實驗加 強對血型分型原 則的理解任務(wù)1 :心肌細胞 的跨膜電位任務(wù) 特性 任務(wù) 功能 任務(wù)2 :心肌生理3

23、 :心臟射血4:主要血管的結(jié)構(gòu)和功能特 征任務(wù)5:動脈血壓任務(wù)6:微循環(huán)任務(wù)7:組織液與 淋巴液任務(wù)&靜脈血壓 任務(wù)9:神經(jīng)調(diào)節(jié) 任務(wù)10:體液調(diào) 節(jié)心肌細胞的跨膜電 位機制心肌生理特性 心臟射血功能分期 和評價血管分類動脈血壓的形成和 影響因素微循環(huán)的通路 組織液和淋巴液的 形成和功能靜脈血壓的影響因 素神經(jīng)調(diào)節(jié)方式 體液調(diào)節(jié)特點活動方式：1.以人體基本生 命體征（心率和2（論）（踐）3（論）（踐）4.能用心肌細胞血壓）導(dǎo)入循環(huán)的自律、興奮、系統(tǒng)傳導(dǎo)和收縮特2.教學(xué)內(nèi)容：借心性解釋心臟的血管系統(tǒng)的臨床泵血過程、機病案，分析心血制，解釋臨床一管的功能及機些心臟用藥的制，講解可通過原理多

24、媒體課件的展5.能分析不同的示、或用比喻來生理狀態(tài)下，血 壓的變化及機 制6.會用組織液生 成的影響因素 分析病生水腫 出現(xiàn)的原因幫助學(xué)生理解11器官 系統(tǒng) 模塊呼本及因素1. 能理解肺通氣、呼吸氣體的 交換及P CQ、P02、H+對呼吸 的影響2. 能解釋氣體在 血液中的運輸 形式3. 能解釋呼吸道 的功能特征以 及肺的非呼吸 功能4. 能說出呼吸的 基本過程并分 析臨床常見呼 吸困難的病因5. 會用正常人體 功能學(xué)知識解 釋不同條件下 呼吸變化的原 因，為今后呼吸 疾病學(xué)習(xí)奠定 基礎(chǔ)任務(wù)1 :呼吸過程任務(wù)2 :肺通氣任務(wù)3:肺換氣和 組織換氣任務(wù)4:氣體的運 輸任務(wù)5:呼吸調(diào)節(jié)活動方式：1

25、. 以呼吸困難來 導(dǎo)入呼吸的基本 過程2. 教學(xué)內(nèi)容：通過 呼吸困難病案，分析呼吸具體過 程及影響因素3. 用圖表形式小 結(jié)呼吸概念肺通氣動力、阻力、 評價呼吸膜組成、功能 氣體交換影響因素 氧氣運輸血氧飽和度 氧含量、氧容量、 血氧飽和度二氧化碳的運輸方 式呼吸中樞呼吸反射常見的影響呼吸的 體液因素2（理 論）器官 系統(tǒng) 模塊消化、吸 收過程 及機制1. 能理解消化的 概念；胃液、胰 液的主要成份 及其主要作用； 吸收的概念及 幾種主要營養(yǎng) 物質(zhì)的吸收2. 能解釋胃的運 動形式及其作 用，胃排空的概 念任務(wù)1 :消化、吸 收概述任務(wù)2:消化道平 滑肌生理特性 任務(wù) 任務(wù) 化任務(wù)3:胃內(nèi)消化4

26、:小腸內(nèi)消5:吸收部位消化、吸收概念 消化道平滑肌生理 特性胃液的組成、功能 胃的運動胰液的組成和功能 小腸和大腸的運動 小腸的吸收功能2（理 論）和機制任務(wù)6:小腸的吸 收功能123.能解釋小腸內(nèi) 的消化液及其活動方式：作用，小腸的運1.以正常人體新動形式及其作陳代謝所需物質(zhì)用；大腸的功能的來源導(dǎo)入消化4.能說出食物在和吸收消化道不同部2.教學(xué)內(nèi)容：借助位的消化過程，分析食物攝入后會用正常生理的過程條理化講狀態(tài)下胃液和解知識點，合理胰液不消化自運用圖示、類比身的機制來解和病案分析的教釋潰瘍和胰腺學(xué)手段炎發(fā)病機制5.能說出三大營養(yǎng)物質(zhì)及無機鹽的吸收過程13器官 系統(tǒng) 模塊1. 能量代 謝與 溫

27、的 系2. 物理方 法降 涉及 機制14器官 系統(tǒng) 模塊1. 能理解影響能 量代謝的因素； 基礎(chǔ)代謝率的 測算2. 能解釋人體體 溫體溫的概念 及正常值體溫 的神經(jīng)調(diào)節(jié)。機 體的產(chǎn)熱和散 熱過程3. 能理解基礎(chǔ)代 謝率；體溫調(diào)定 點學(xué)說4. 能理解能量代 謝的測定方法、 測定原理5. 能說出各種因 素（環(huán)境、食物、 運動和精神活 動）對能量代謝 的影響6. 能將基礎(chǔ)代謝 率的測定指標 用于一些內(nèi)分 泌疾病的診斷7. 能將機體的散 熱方式用于臨 床物理降溫1. 能理解排泄的 概念及主要排 泄器官2. 能解釋尿生成 過程及其影響任務(wù)1 :能量的來 源和去路任務(wù)2:影響能量 代謝因素任務(wù) 任務(wù) 任務(wù)

28、 熱 八、 任務(wù)3:基礎(chǔ)代謝4:正常體溫5:產(chǎn)熱和散6:體溫調(diào)節(jié)活動方式：1. 以機體的體溫 如何維持穩(wěn)定來 導(dǎo)入2. 教學(xué)內(nèi)容：借助 發(fā)熱這一情景來 講解產(chǎn)散熱及機 制任務(wù)1 ：腎的結(jié)構(gòu) 和血流特點任務(wù)2:腎小球濾 過任務(wù)3:腎小管和能量來源影響代謝因素基礎(chǔ)代謝概念、測 定、意義正常體溫概念、數(shù) 值、變化產(chǎn)熱、散熱方式 體溫調(diào)節(jié)方式腎的血流特點 濾過膜組成、作用 球管平衡重吸收的特點和物 質(zhì)3（理 論）4（理 論）15模塊及機制）因素集合管的重吸收腎糖閾3.能理解尿液濃任務(wù)4:腎小管和滲透性利尿縮和稀釋的基集合管的分泌ADH的作用本原理和過程任務(wù)5:尿的濃縮排尿障礙4.能理解尿液的和稀釋成份

29、及理化性任務(wù)6:尿生成調(diào)質(zhì)節(jié)5.能解釋腎臟在任務(wù)7:尿液及排排泄及維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的放意義；排尿活動活動方式：6.能說出尿液生1.以腎衰竭為導(dǎo)成的基本過程，入排泄并能利用影響2.教學(xué)內(nèi)容：利用尿液生成因素多媒體直觀、形來分析尿液理象的優(yōu)勢展示尿化變化的可能液生成的過程，機制結(jié)合臨床病案講7.能理解尿液濃解影響尿液生成縮和稀釋的基的因素，可前后本過程，幫助藥類比腎小球的濾理利尿藥知識過和組織液的生點的學(xué)習(xí)成以強化知識點1.能理解突觸傳任務(wù)1 :神經(jīng)元神經(jīng)元概念、組成遞的過程和原任務(wù)2 :突觸功能理；感覺投射系任務(wù)3:反射一般突觸概念、過程、統(tǒng)；肌牽張反規(guī)律特點射；自主神經(jīng)系任務(wù)4:感覺功能遞質(zhì)分

30、類統(tǒng)的主要功能任務(wù)5:對軀體運中樞興奮與抑制熟悉神經(jīng)纖維動的調(diào)節(jié)深淺感覺通路的特興奮傳導(dǎo)功能任務(wù)6:對內(nèi)臟活點的特征；神經(jīng)元動的調(diào)節(jié)脊休克間信息傳遞的丘腦分類、功能形式；中樞神經(jīng)活動方式：去大腦僵直元的聯(lián)系方式；1.以針刺一側(cè)肢皮層感覺區(qū)特點中樞抑制；大腦體后的人體的反運動單位皮層的感覺分應(yīng)為導(dǎo)入牽張反射、肌緊張析功能；腦干對2.教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合腱反射肌緊張的調(diào)節(jié)；生活實例講解，共濟失調(diào)大腦皮層對軀運用多媒體教帕金森氏病體運動的調(diào)節(jié)；學(xué)，通過反射弧舞蹈癥各級中樞對內(nèi)分析實驗加深學(xué)皮層運動區(qū)的特點臟活動的調(diào)節(jié)生對于感覺和運自主神經(jīng)系統(tǒng)的功2.能理解痛覺生動形成過程的理能特征理3.能理解腦的高 級功

31、能；大腦皮 層的生物電活 動解遞質(zhì)和受體的分布經(jīng)系的作（針刺肢體人體表現(xiàn)論）4. 能說出感覺、 運動的形成過 程，能分析神經(jīng) 系統(tǒng)不同部位 受損后的機體 功能變化及其 機制5. 能區(qū)分內(nèi)臟痛（牽涉痛）與體表 痛，提示臨床處 理疼痛的注意 事項6. 能說出不同機 能狀態(tài)下，交感 和副交感神經(jīng) 對各系統(tǒng)的功 能調(diào)節(jié)16器官 系統(tǒng) 模塊內(nèi) 系 理 及 節(jié)分 的 作 其泌生用調(diào)1. 能理解下丘腦 與垂體的聯(lián)系， 腺垂體激素的 生理作用，三個 功能軸2. 能解釋甲狀腺 激素的生理作 用及甲狀腺功 能的調(diào)節(jié)3. 能解釋胰島素 的生理作用與 調(diào)節(jié)；知道胰高 血糖素的作用 與調(diào)節(jié)4. 能解釋糖皮質(zhì) 激素的作用

32、與 調(diào)節(jié)5. 能理解腎上腺 髓質(zhì)的作用與 調(diào)節(jié)6. 能理解激素的 分類和作用，激 素的一般特征； 激素的作用機 制7. 能說出甲狀腺 激素的生理功 能，并解釋相關(guān) 疾病的臨床表 現(xiàn)8. 能說出糖皮質(zhì) 激素的生理作 用及生成的調(diào)任務(wù)1:內(nèi)分泌和內(nèi)分泌概念、方式外分泌激素作用機制、特任務(wù)2:激素作用征機制和一般特征生長素作用任務(wù)3:下丘腦和巨人癥、侏儒癥、垂體肢端肥大癥任務(wù)4:甲狀腺下丘腦-垂體-靶腺任務(wù)5:腎上腺軸任務(wù)6:胰島甲狀腺素合成、運輸、分泌、作用、活動方式：調(diào)節(jié)1.以常見的內(nèi)分糖皮質(zhì)激素作用、泌疾病為導(dǎo)入調(diào)節(jié)2.教學(xué)內(nèi)容：多結(jié)鹽皮質(zhì)激素作用合相應(yīng)內(nèi)分泌疾胰島素作用病表現(xiàn)講解激素糖尿病的

33、生理作用3 （理 論）節(jié)，幫助理解臨 床使用糖皮質(zhì) 激素時注意事 項17器官 系統(tǒng) 模塊1.能理解雌孕激任務(wù)1 :睪丸的功睪酮的作用素的生理作用能雌激素和孕激素的2.能解釋月經(jīng)周任務(wù)2:卵巢的功作用期中雌孕激素能月經(jīng)周期分期、激與月經(jīng)周期的任務(wù)3:月經(jīng)周期素變化、內(nèi)膜變化關(guān)系3.能理解睪丸的活動方式：功能及其調(diào)節(jié)教師指導(dǎo)出學(xué)習(xí)4.能說出女性月重點，學(xué)生自主經(jīng)周期性激素查閱資料學(xué)習(xí)的變化規(guī)律，幫助理解避孕藥物作用機制9.能通過胰島素 的作用解釋糖 尿病的可能機 制及治療措施自學(xué)18基礎(chǔ) 理論 模塊基因信息 傳遞1.掌握復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 和翻譯的特點。2.熟悉中心法則 的過程及抗生 素、干擾素等臨 床用

34、藥的作用機理。任務(wù)制。任務(wù) 任務(wù) 合成。1 : DNA的復(fù)2 :轉(zhuǎn)錄。3 :蛋白質(zhì)的3.通過學(xué)習(xí) DNA的合成，能解釋 酶和蛋白因子抑 制劑的抗腫瘤機 理及逆轉(zhuǎn)錄病毒 的致癌機理。1.課堂講授：病例 導(dǎo)入，多媒體展 示。4.根據(jù)轉(zhuǎn)錄的過 程，能說岀抗結(jié) 核藥利福霉素的 作用機理。2.課堂教學(xué)：動畫 展示，了解基因信 息傳遞的過程，理 解該過程的特點。5.能說岀蛋白質(zhì) 合成的大致過 程，并能解釋抗 生素的抑菌機 理。3.案例：以臨床抗 腫瘤藥物導(dǎo)入新 課，在復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 和翻譯的過程中 講解各種酶及蛋 白因子的作用。1.遺傳信息傳遞的概 述：中心法則。的生物合成：（1）生物合成的概（2） DNA的

35、復(fù)（3 ）逆轉(zhuǎn)錄。DNA的損傷與DNA念。制。（4）修復(fù)。的生物合成：（1）RNA生物合成的概 念。（2 ）轉(zhuǎn)錄體系 的組成及轉(zhuǎn)錄過程。（3）轉(zhuǎn)錄后加工過 程。4.蛋白質(zhì)生物合成的 概述：（1）基因表 達的概念及基因表 達調(diào)控的意義。（2） 基因表達的時空性。（3）基因的組成性 表達、誘導(dǎo)與阻遏。（4）基因表達的多 級調(diào)控。（5）基因 表達調(diào)控的基本要 素。3 （理 論）5.基因表達調(diào)控的基 本原理： （1 ）原 核基因表達調(diào)控（乳糖操縱子）。（2） 真核基因表達調(diào)控（順式作用元件、反 式作用因子）。四、課程實施建議（一）教材選用1. 根據(jù)本課程教學(xué)標準，可選用多種不同版本的正常人體功能學(xué)優(yōu)質(zhì)教材。在實際教學(xué)過程中，可分 析各版本教材的特點，取長補短，重組教材，做到教學(xué)層次清楚，重點突岀。2. 在選用教材