幼兒園教案設(shè)計(jì)中班認(rèn)識(shí)空氣

1、幼兒園教案設(shè)計(jì)中班認(rèn)識(shí)空氣幼兒園如何設(shè)計(jì)關(guān)于認(rèn)識(shí)空氣的教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助！幼兒園教案設(shè)計(jì)一活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解空氣的屬性、作用。2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。3、豐富詞匯：空氣、氣體、燃燒。活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球、蠟燭、瓶子、玻璃槽活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分“小朋友，今天老師來(lái)和大家一起欣賞一首兒歌好不好？?jī)焊璧拿纸锌諝獾脑挕苯處熇收b兒歌：“看不見(jiàn)、聞不到、摸不著、抓不住，你需要，我需要，大家誰(shuí)也離不了?！薄靶∨笥眩銈兟?tīng)完了兒歌，你們認(rèn)為空氣的對(duì)話不對(duì)呀？哪位小朋友能告訴老師空氣的話為什么是對(duì)的？”“噢，看來(lái)小朋友都知道空氣的話是對(duì)的，但

2、卻不知道是為什么？那今天，老師就和大家一起認(rèn)識(shí)一下空氣，一起來(lái)解答你們心中的“為什么”好不好？”“好！”二、基本部分讓幼兒知道空氣是無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著，到處都會(huì)流動(dòng)的氣體。1、 兒與教師一起做一個(gè)深呼吸的動(dòng)作。提問(wèn)：“小朋友，剛才我們吸進(jìn)來(lái)的是什么？（空氣）小朋友聞到什么味道了嗎？這說(shuō)明空氣有沒(méi)有味道呢？2、 教師出示氣球，讓幼兒觀察，問(wèn)：“小朋友，氣球現(xiàn)在是什么樣？（扁扁的）”老師吹氣球問(wèn)：“現(xiàn)在是什么樣的？”“圓的。”請(qǐng)幼兒摸一摸有什么感覺(jué)？（鼓鼓的）教師將氣球的空氣放出，在放氣的過(guò)程中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，放完后問(wèn)幼兒：“你們剛才看到空氣沒(méi)有？”“沒(méi)有”“那現(xiàn)在誰(shuí)能告訴老師：空氣是什

3、么樣的？”“空氣是無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著的。”小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)把你們的手放在嘴邊，往外呼吸一口氣，你們的手有什么感覺(jué)？（因?yàn)榭諝饪梢粤鲃?dòng)）噢，空氣還是可以流動(dòng)的，所以說(shuō)它是一種會(huì)流動(dòng)的氣體。三、小實(shí)驗(yàn)前面我們知道了空氣的特性，下面我們來(lái)看看空氣還有什么作用呢？1、 請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)，把兩只蠟燭點(diǎn)燃，讓一位小朋友拿玻璃杯蓋住其中一只蠟燭，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，被蓋住的蠟燭為什么熄滅了？這說(shuō)明了什么？這就是空氣的另一個(gè)作用：空氣具有支持燃燒的作用。用玻璃杯蓋住蠟燭，外面的空氣就進(jìn)不去杯中，所以沒(méi)有了空氣，蠟燭就滅了。2、 將兩只小昆蟲(chóng)分別放入兩個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)，其中一個(gè)用蓋子蓋住，幾分鐘后觀察，兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的

4、'小昆蟲(chóng)有什么變化？幼兒園教案設(shè)計(jì)二活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解無(wú)處不在的空氣是看不見(jiàn)、摸不著的。2、知道我們的生活離不開(kāi)空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。3、喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極探究空氣的秘密。活動(dòng)準(zhǔn)備1、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數(shù)相等。2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。3、大玻璃瓶、小塑料杯一個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣。二、教師做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察，證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣。1、玻璃杯子里面放如一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過(guò)一會(huì)將被子垂直拿出來(lái)，杯子中的紙沒(méi)濕。如果杯子在水中傾斜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來(lái)，杯子中的紙也會(huì)被浸濕了。2、啟發(fā)幼兒注意觀察，認(rèn)真思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論，尋找答案。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論： 為什么空氣是寶貴的。幫助幼兒理解空氣與我們的生活關(guān)系，了解人和動(dòng)物都離不開(kāi)空氣。四、出示實(shí)驗(yàn)材料，教師指導(dǎo)幼兒操作，尋找空氣。1、讓幼兒用塑料袋在活動(dòng)室的各處找空氣。2、請(qǐng)幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道，摸一摸，啟發(fā)幼兒說(shuō)出空氣的無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)，摸不著。3、請(qǐng)幼兒為氣球充氣，把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住，用塑料管吹看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么？4、啟發(fā)幼兒說(shuō)出還有什么地方有空氣？（皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體了等等）?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探