萬以內(nèi)的加法和減法導(dǎo)學(xué)案

1、1、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。 2、初步培養(yǎng)思維的靈活性和類推能力。 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的思考精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算的算理，掌握口算的方法。學(xué)習(xí)流程一、復(fù)習(xí)舊知1、用兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，一位數(shù)。26+30= 48+20= 49-20= 56+3= 28-9=2、連減、連加。52+20+7= 57-30-9= 55+90+7=75-40-8= 72+10+7= 86-20-7=3、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 23 28 35 72 31 75 63 29 二、學(xué)習(xí)新知我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)

2、加減一位數(shù)的口算，又學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法，今天我們就要學(xué)習(xí)口算“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”，比一比看誰算得又對又快。1、 課本P92的例1 。認(rèn)真觀察畫面，用自己的話說一說畫面的意思。（1） 限乘68人是什么意思？（2） 想一想：二（1）班、二（2）班的學(xué)生都坐這一艘船能坐下嗎？列式為：算法是： 在小組內(nèi)進(jìn)行交流。2、 學(xué)習(xí)例2。剛才我們知道如果二（1）班和二（2）班合坐這一艘船能坐下，那二（3）還能上多少個(gè)人呢？該怎樣列式?列式：算法是：在小組內(nèi)交流。三、鞏固練習(xí)課本P93“做一做”四、全課總結(jié)口算兩位數(shù)加減法時(shí)應(yīng)注意什么？課時(shí)作業(yè)：1、 口算。26+41= 19+41= 56+28=

3、84+32= 75+11 = 67+21= 25+36=72+15= 98-56= 75-21= 48-37= 84-54= 67-48= 53-34=2、 在（）里填上合適的數(shù)。（ ）+23=67 74-（ ）=28 57-（ ）=18 （ ）-46=383、 接力賽3535 +18 +18 +2 +27 -42 + 39 53 5353 +16 -37 +26 -492、幾十幾百的加減第一課時(shí)：幾十幾百的加減法學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。學(xué)習(xí)流程一、復(fù)習(xí)舊知1、口算53+6= 85-5= 67+9= 72-6= 20

4、+40+300= 900-700+80= 300+20+60=80-60+200= 100+400+50= 900-300-200=2、口答。（1）6個(gè)百和7個(gè)十組成的數(shù)是多少？67個(gè)十組成的數(shù)是多少？（1）540是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的? 540是由多少個(gè)十組成的？3、 筆算28+53= 73-48=二、學(xué)習(xí)新知1、學(xué)習(xí)例3認(rèn)真觀察課本P96的畫面。說說畫面的內(nèi)容。500個(gè)礦泉水瓶送一次，那現(xiàn)在一共有多少個(gè)？怎樣列式？式子是：怎樣計(jì)算：（1） 口算（2） 筆算：自己完成下面的計(jì)算。 百 十個(gè) 1 8 0 + 3 4 0 列豎式時(shí)應(yīng)注意什么？2、練習(xí)完成課本P97頁“做一做”。3、學(xué)習(xí)例4第二

5、周比第一周多多少個(gè)？列式為：_（1） 口算：_（2） 筆算：自己完成百 十 個(gè)3 4 0 - 1 8 0小結(jié)：筆算減法時(shí)：相同（ ）對齊，從（ ）位減起，如果十位不夠減，就從（ ）位退1當(dāng)十繼續(xù)計(jì)算。三、鞏固練習(xí)完成課本P97頁“做一做”課時(shí)作業(yè)：1、 填一填（1）360是由_個(gè)百和個(gè)_十組成的。360是由_個(gè)十組成的。（2）兩個(gè)數(shù)相加減，_數(shù)位要對齊，從_位加起，減起。2、 算一算280+160= 350+270= 440+360= 230+570=340+610= 520+130= 670+130= 480+430=320-120= 410-230= 450-370= 760-480=54

6、0-450= 720-670= 910-830= 680-320=第二課時(shí)：加減法估算學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠綜合具體情況，進(jìn)行加減法的估算。培養(yǎng)估算意識。 2、根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問題，體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在具體的情景中，掌握加減法估算的一般方法.體驗(yàn)估算的多樣性，能根據(jù)具體的情景選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。學(xué)習(xí)流程一、復(fù)習(xí)近似數(shù)1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年有學(xué)生1021人，約是（ ）人。2、小明家到學(xué)校有492米，約是（ ）米。3、一臺(tái)彩色電視機(jī)售價(jià)是1095元，約是（ ）元。4、學(xué)校圖書館又買來新書702本，約是（ ）本。在小組交流自己的想法。二、學(xué)習(xí)新知請看例5，第三、四周大

7、約一共收集了多少個(gè)？在小組內(nèi)進(jìn)行討論（1） 討論算法。（2） 探究估算的方法。（3） 再收集多少個(gè)又可以再送一次？（4） 你還可以提出什么問題？能估算出結(jié)果嗎？三、鞏固練習(xí)1、完成課本P98頁“做一做” 說說自己的估算方法。2、完成課本P100頁練習(xí)十二第五題。 先說說題意，用連線的方式把魚分裝在兩個(gè)筐里。四、全課總結(jié)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課時(shí)作業(yè)：估算703+499 5890-4990 3067-999 509+189 6997-1037298+601 1987+1962 2016+508 8100+1900 9620-1097估一估，算一算。382的近似數(shù)是（ ），246的近似數(shù)是（ ）

8、，382加246大約是（ ）。 整理和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)以及練習(xí)，能較好地總結(jié)本單元口算筆算的方法和要注意的問題，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率。2、 結(jié)合實(shí)際問題，明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實(shí)際相符。復(fù)習(xí)流程：一、 基本練習(xí)1、完成整理和復(fù)習(xí)第1題。（1） 開火車形式說出結(jié)果，并說出口算步驟。（2） 總結(jié)歸納口算要注意些什么。哪些地方容易出錯(cuò)。2、口算練習(xí)完成課本P103頁練習(xí)二十一第1題。兩人一組，輪流出題計(jì)算，并互相評價(jià)。二、 基本訓(xùn)練完成課本P102頁“整理和復(fù)習(xí)”的第2題。說說自己是怎樣算的。歸納總結(jié)“幾百幾十加減

9、幾百幾十”的計(jì)算方法。如果是口算應(yīng)注意哪些問題，如果是筆算，要特別注意：_三、 鞏固練習(xí)練習(xí)十二第2題?？偨Y(jié)：這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識點(diǎn)呢？請你口述一遍。你還有不明白的嗎？課時(shí)作業(yè)：1口算78-45=36+37= 96-53=82-64=45+54=75-58=46+32=95-63=86-57=73+15=67+23=85-34=2、計(jì)算下面各題。780-340 570-480900-560250+470980-570680-390120+59070+630790-5803、估算下面各題。480+1390 702+290987-5624999-2003789+3295699-37894、脫式計(jì)算420-5×467+56÷7 （34+22）÷7有多重活動(dòng)目標(biāo)：通過稱體重、做記錄、進(jìn)行分類整理等活動(dòng)，進(jìn)一步理解和掌握前面學(xué)過的知識，并感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過掂一掂，稱一稱等活動(dòng)，體會(huì)物體的輕重，培養(yǎng)估算的意識。滲透數(shù)據(jù)整理和分類統(tǒng)計(jì)的思想?；顒?dòng)過程：1、我們學(xué)過的重量單位有：_和_.2、口答。1千克= （ ）克 4000克=（ ）千克5千克=（ ）克 9000克=（ ）千克填上合適的重量單位。冬瓜