2018-2019年蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《培養(yǎng)良好的習(xí)慣5》教學(xué)設(shè)計(jì)5

1、授課時(shí)間：月日星期課型本學(xué)期第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5知識(shí)與技能指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解正確書(shū)寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的方法教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀訓(xùn)練正確的書(shū)寫(xiě)方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)了解寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的基本要求使每名學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法師生活動(dòng)（二次備課）一、引入新課同學(xué)們，過(guò)去兩年的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了許多學(xué)習(xí)伙伴，兩年中我們有一個(gè)伙伴，它總是伴隨我們，它就是鉛筆。今年我們要結(jié)識(shí)一個(gè)新的伙伴，它將取代鉛筆，時(shí)刻伴隨我們經(jīng)歷小學(xué)、初中、大學(xué) ，你們知道它的名字嗎？”鋼筆”。大家拿出自己的這個(gè)伙伴，我們來(lái)看看它。 （教師講解鋼筆的

2、組成。）二、引導(dǎo)寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)教師過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了鋼筆，你們知道怎樣使用它么？1 觀察第一頁(yè)插圖。小學(xué)生上課時(shí)是怎樣寫(xiě)鋼筆字的？同學(xué)從身邊事說(shuō)起，觀察圖中小朋友寫(xiě)鋼筆字的情景。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上同學(xué)們的坐姿，拿筆的樣子。學(xué)生自己模仿，握筆坐姿，教師觀察。以插圖為范本指導(dǎo)糾正。教師過(guò)渡：大家姿勢(shì)都很端正，有信心寫(xiě)好鋼筆字嗎？我們來(lái)看看其他小朋友寫(xiě)的鋼筆字。2 、看二頁(yè)插圖，欣賞鋼筆作品，你覺(jué)得哪寫(xiě)得好？學(xué)生學(xué)著自己寫(xiě)寫(xiě)，比較書(shū)上作品后，說(shuō)說(shuō)自己滿(mǎn)意的地方，和自己不滿(mǎn)意的地方。過(guò)渡：我們這個(gè)小伙伴，大家喜歡嗎？怎樣照顧它呢？學(xué)生思考并積極回答老師的問(wèn)題。師生活動(dòng)（二次備課）3.看第三頁(yè)六幅小圖你對(duì)鋼筆的保護(hù)了解了什么？總結(jié)我們對(duì)這個(gè)小伙伴想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？練習(xí)1 、學(xué)生拿出鋼筆和一張方格紙練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字（舒緩音樂(lè)播放）2 教師巡視指導(dǎo)師巡視，學(xué)生練寫(xiě)。師指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)真寫(xiě)毛筆字學(xué)寫(xiě)字，要注意，頭要正，肩要