小學(xué)人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)Recycle2 第1課時(shí)名師教案

1、.教材版本：PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)二課題Recycle 2備課時(shí)間內(nèi)容Recycle2 Read aloud復(fù)習(xí)26個(gè)字母主備人復(fù)備教師一、課程標(biāo)準(zhǔn)1. 能正確書寫26個(gè)字母。2. 能做簡(jiǎn)單的角色表演。3. 能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事。二、教材解析本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括Read aloud，通過一個(gè)簡(jiǎn)短但有趣的故事，復(fù)習(xí)學(xué)過的詞匯及句型。Go up the ladders, Fill in the blanks和sing a song對(duì)本冊(cè)書字母內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)1. 復(fù)習(xí)第26個(gè)字母，能夠聽說、認(rèn)讀并能正確書寫26個(gè)字母。2. 能夠跟讀并分角色表演Read aloud小故事

2、。四、重難點(diǎn)預(yù)設(shè)1. 學(xué)習(xí)Read aloud部分的故事和復(fù)習(xí)有關(guān)身體、動(dòng)物的句型及進(jìn)一步熟悉有關(guān)人物對(duì)話。2. Read aloud部分的故事情節(jié)的理解。五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1. 通過小組交流及師生問答來檢測(cè)目標(biāo)一的達(dá)成情況。2. 通過說唱及課堂展示檢測(cè)目標(biāo)二的達(dá)成情況。六、教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1. Sing a song.（ABC song）。2. 對(duì)26個(gè)英文字母進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固的訓(xùn)練；出示四線三格，教師書寫26個(gè)英文字母，學(xué)生在英語練習(xí)本上寫出26個(gè)字母。3. 組內(nèi)進(jìn)行互查，組長(zhǎng)匯報(bào)組員的書寫情況。二、呈現(xiàn)新課（Presentat

3、ion）1. 出示有關(guān)身體部位的單詞卡片，復(fù)習(xí)有關(guān)單詞和句型。2. 出示故事插圖：What can you see? I see .3. 播放動(dòng)畫，學(xué)生了解故事大意。4. 再次播放動(dòng)畫，學(xué)生小聲跟讀。5. 教師著重領(lǐng)讀難點(diǎn)詞匯句型：wait a minute, go away.三、趣味操練（Practice）1. 課件出示有關(guān)字母的練習(xí)題。（左鄰右舍、寫出相應(yīng)的大小寫字母等等）2. 小組展示。四、小結(jié)（Summary）1. 登錄“同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”，聽錄音，跟讀故事。2. 復(fù)習(xí)26個(gè)字母。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1. 登錄“同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”，聽錄音，跟讀句子。2. 完成練習(xí)冊(cè)。6、 板書設(shè)計(jì)： Recycle 2Read aloudCan I have some bread, please?OK, wait a minute.Go away.七、課前預(yù)習(xí)作業(yè)聽錄音，跟讀Read aloud課文3遍，劃出不認(rèn)