組合體的繪制及尺寸標(biāo)注

1、組合體的繪制及尺寸標(biāo)注課題 組合體的繪制及尺寸標(biāo)注時(shí)間 2006年5月25日 星期四 課時(shí) 共2課時(shí)教學(xué)目的 繪制支座的三視圖，并標(biāo)注尺寸。教學(xué)重點(diǎn) 分析組合體，繪制三視圖，并用列表法進(jìn)行分析，合理的標(biāo)注尺寸。教學(xué)難點(diǎn) 三視圖的繪制，各部分的定形尺寸和定位尺寸分析。教師教具 相應(yīng)的組合體模型，教師在黑板上繪制三視圖，并進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生同步進(jìn)行繪制，并標(biāo)注尺寸。學(xué)生準(zhǔn)備 每位同學(xué)準(zhǔn)備一張A3圖紙，繪圖板，繪圖工具。教學(xué)過程 復(fù)習(xí)引入新課上節(jié)課我們講解了組合體的尺寸標(biāo)注要做到：正確、齊全、清晰。但作業(yè)做的不太理想，有重復(fù)標(biāo)注和漏標(biāo)現(xiàn)象。這節(jié)課我們通過課本上的一個(gè)具體的實(shí)例，通過相應(yīng)的教具模型，采

2、用提問、啟發(fā)、學(xué)生討論等形式進(jìn)行講解。教師在黑板上繪圖示范，要求學(xué)生同步進(jìn)行，最終完成對組合體的繪制和標(biāo)注。組合體的繪制及標(biāo)注尺寸我們選擇一個(gè)有代表性的組合體：支座（參照課本上P80圖413所示），對其進(jìn)行形體分析、選擇視圖、并繪制三視圖、標(biāo)注尺寸，最終完成一幅完整的零件圖。這次課是對以前組合體知識(shí)的綜合和具體運(yùn)用。一、 支座的形體分析：1、啟發(fā)和提問：該組合體有幾部分組成，各部分之間的關(guān)系如何？支座共有五部分組成，分別是：空心圓柱體、底板、肋板、耳板及凸臺(tái)。各部分之間關(guān)系：（共面、不共面、相交、相切）肋板的底面與底板的頂面疊合；底板的兩側(cè)面與圓柱體相切；肋板和耳板的側(cè)面與圓柱體相交；凸臺(tái)與圓

3、柱體垂直相交（相貫），兩圓柱的通孔連通（相貫）。2、五部分之間的空間位置關(guān)系如下表：（表一）空心圓柱體肋板底板耳板凸臺(tái)疊合相切相交相交垂直相交 表一：空間位置關(guān)系表二、選擇視圖討論：視圖的選擇方案原則（1） 工作位置原則。（2） 主視圖的能較明顯的反映零件的形狀特征。（3） 適當(dāng)考慮圖幅及視圖布置，俯視圖不易過寬。綜合上述原則，按照支座的工作位置，可以選擇A向或者B向兩個(gè)投影方向。我們比較一下它們的特點(diǎn)：A向：主視圖可以將各部分的相對位置關(guān)系表達(dá)清晰。按長度方向擺放，符合人的直覺感觀。B向：主視圖中的耳板被擋住，影響組合體的表達(dá)。如此擺放，繪制出的俯視圖較寬，不符合人的直覺感觀，不方便布圖。因

4、此，選擇A向?yàn)橥渡浞较蜉^為合理。三、畫圖步驟每位同學(xué)準(zhǔn)備一張A3圖紙，采用1：1比例做圖。1、將圖紙固定在圖板左側(cè)，使用丁字尺和三角板，畫出圖框和標(biāo)題欄。參照課本上P7的標(biāo)題欄進(jìn)行繪制。2、畫各視圖的主要中心線和基準(zhǔn)線。根據(jù)圖紙的大小和組合體的長、寬、高的尺寸，畫出三個(gè)視圖的主要中心線和基準(zhǔn)線?？招膱A柱體為主要組成部分，故首先畫出空心圓柱體的中心線。再以此為基準(zhǔn)，繪制其它定位尺寸。用點(diǎn)畫線和細(xì)實(shí)線繪制。繪制長度方向定位尺寸：80、52。繪制高度方向定位尺寸：80、（80-28=52）。如圖414a所示。2、 畫主要形體空心圓柱體：空心圓柱體的定形尺寸： 724080 40內(nèi)孔的主視圖、左視圖為

5、虛線。如圖414b所示。4、畫凸臺(tái)：凸臺(tái)的定形尺寸：442448 凸臺(tái)的定位尺寸：48、28 其中48既是定形尺寸也是定位尺寸。提問：相貫線的復(fù)習(xí)，可進(jìn)行提問，多次講解。（1） 什么樣的情況出現(xiàn)相貫線。（2） 相貫線的簡化畫法，注意虛實(shí)線。 （3） 該組合體如何繪制？有幾處相貫線。該組合體有兩處相貫線。外部：72 與44相貫；內(nèi)部：40與24相貫。內(nèi)部的相貫線用虛線（不可見但是存在）。如圖：414c所示。5、畫底板：底板定形尺寸2022R22，定位尺寸：80。首先繪制俯視圖中R 22與72的公切線，要光滑過渡。主視圖中切線的長度和左視圖切線的寬度都是由俯視圖對應(yīng)所得。如圖414d所示，注意不可

6、見部分用虛線，尤其是俯視圖上的公切線被擋住部分也應(yīng)畫虛線，不要遺漏。6、畫肋板和耳板：肋板的定形尺寸：125634，定位尺寸：56。首先根據(jù)尺寸繪制俯視圖。主視圖中三角形的直角邊根據(jù)線條的對應(yīng)關(guān)系向內(nèi)收縮。左視圖中的圓弧根據(jù)對應(yīng)的點(diǎn)的投影規(guī)律：兩個(gè)最高點(diǎn)和一個(gè)最低點(diǎn)，用曲線板進(jìn)行繪制，避免手畫。耳板尺寸：R161820，52 。 定位尺寸：52。先根據(jù)尺寸畫俯視圖，主視圖中內(nèi)孔用虛線，與空心圓柱接觸處對應(yīng)線條向外擴(kuò)展。左視圖不可見，全部用虛線繪制。如圖：414e所示。7檢查并擦去多余圖線，按要求描深。檢查所有的尺寸及圖線，擦去多余做圖線，按要求描深。注意三個(gè)視圖的對應(yīng)關(guān)系：長對正、高平齊、寬相

7、等。復(fù)習(xí)各種線條的使用方法，最后效果如圖：414f所示。描深時(shí)，注意不可見部分用虛線繪制。四、標(biāo)注尺寸其實(shí)在剛才繪制圖紙時(shí)，各個(gè)部分的定形尺寸和定位我們已經(jīng)弄清楚了，但現(xiàn)在不要急于標(biāo)注尺寸。我們首先確定尺寸基準(zhǔn)，對各部分的定形尺寸、定位尺寸及總體尺寸用列表法進(jìn)行分析，把各個(gè)尺寸做到心中有數(shù)，然后再進(jìn)行標(biāo)注，這樣才能保證尺寸的正確性。（1）確定組合體長、寬、高三個(gè)方向的尺寸基準(zhǔn)。因?yàn)橹饕误w為空心圓柱體，因此空心圓柱體的中心線為寬度和長度方向的尺寸基準(zhǔn)。又因?yàn)橹ё墓ぷ鳡顟B(tài)是底板在下方，因此底面是高度方向的尺寸基準(zhǔn)。教師在黑板上分別用三角符號(hào)表出三個(gè)方向的尺寸基準(zhǔn)，如課本上圖4-16所示。（2）

8、用列表法進(jìn)行尺寸分析。在標(biāo)注尺寸的過程中，我們用列表法把各部分的定形尺寸、定位尺寸和總體尺寸進(jìn)行綜合，對尺寸進(jìn)行統(tǒng)一，然后把各部分的尺寸標(biāo)注出來。這樣才能做到：正確、齊全、清晰，才能避免尺寸漏標(biāo)和重復(fù)。如表二所示：定形尺寸定位尺寸總體尺寸空心圓柱體72 40 80總高：80底板20 22 R2280總長：170總寬：84肋板12 34 56 56耳板R16 18 20 5252凸臺(tái)24 44 4848 28總長：80522216170 總寬：48+72/2=84 表二：支座尺寸分析表說明：建議學(xué)生在做尺寸標(biāo)注的作業(yè)時(shí)，也采用此種方法。以前學(xué)生往往急于標(biāo)注，先標(biāo)主視圖，再標(biāo)俯視圖，最后標(biāo)左視圖，

9、結(jié)果最后搞不清楚尺寸是否齊全或重復(fù)標(biāo)注，也不知道該如何處理。因此，標(biāo)注尺寸時(shí)，可先進(jìn)行列表，然后按照組合體的組成部分標(biāo)，而不是按照視圖標(biāo)，這樣才能真正控制標(biāo)注尺寸的正確性。（3） 具體標(biāo)注： 定形尺寸標(biāo)注：根據(jù)列表中的定形定位尺寸逐個(gè)進(jìn)行標(biāo)注。各尺寸具體標(biāo)在哪個(gè)視圖上，根據(jù)具體情況而定。如直立圓柱的尺寸80標(biāo)在主視圖上，40標(biāo)在俯視圖上，72標(biāo)注在左視圖上。底板上22與R22尺寸標(biāo)在俯視圖上。定位尺寸的標(biāo)注也根據(jù)具體情況而定，如80標(biāo)在主視圖上，48標(biāo)在左視圖上，28可標(biāo)在主視圖或左視圖上，56、52標(biāo)在主視圖上。總體尺寸的標(biāo)注：總高為80，而總長和總寬可以通過計(jì)算得到，故總長和總高尺寸不必標(biāo)

10、出。最后可按照圖4-17為準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)注，根據(jù)自己的喜愛也可以稍進(jìn)行改動(dòng)，但必須保證標(biāo)注尺寸的正確性。標(biāo)注尺寸的注意事項(xiàng)：（1） 標(biāo)注時(shí)不必寫單位。（2） 尺寸數(shù)字的方向容易出錯(cuò)，要多加注意。尺寸線的箭頭不要畫的又笨又粗，影響整體美觀。（3） 檢查尺寸是否有漏標(biāo)、重標(biāo)現(xiàn)象。標(biāo)注尺寸后，填寫標(biāo)題欄，再檢查一下線條和尺寸。完畢把圖紙交給學(xué)習(xí)委員，等待教師批改。總結(jié)：1、對支座進(jìn)行形體分析，并選擇視圖，繪制三視圖，標(biāo)注尺寸，完成了一幅完整的零件圖。2、大部分同學(xué)能夠在課堂上完成圖紙的繪制與標(biāo)注，效果良好。3、學(xué)習(xí)制圖，必須加強(qiáng)動(dòng)手能力。通過繪制圖紙，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心。作業(yè)：1、 尚未完成圖紙的同學(xué)抓緊時(shí)間繪制圖紙。2、 練習(xí)冊P42、P43練習(xí)題，尺寸標(biāo)注時(shí)采用列表法進(jìn)行分析，標(biāo)完后要檢查所有尺寸標(biāo)注的是否正確、齊