人教版三下數(shù)學第八單元連乘解決問題導學案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八、連乘解決問題（1）執(zhí)教 石初珍班級 姓名評價【教學內(nèi)容】人教版三下數(shù)學教材P99例1和練習二十三第1、2、3題?！窘虒W目標】1、在具體情境中學會用連乘解決的實際問題的數(shù)量關(guān)系，并能用連乘方法解決實際問題。2. 理解數(shù)量關(guān)系，體會解決問題策略的多樣性，有條理地分析和解決問題。3在感受、體驗、探索的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。【教學重點】學會用兩步計算解決問題，初步學會“連乘”問題的解題策略。【教學難點】收集圖文信息，掌握用多種方法解決實際問題?！窘虒W用具】ppt課件 點陣圖 教學過程：一、復習鋪墊：出示課件02：1、觀察課件：說說你能獲得哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些

2、信息，你能提出什么數(shù)學問題？【每行5個，共3行；每行5個，每列3個。重點引導說】2、把信息和問題完整的說一遍?！久啃?個，每列3個，一共有多少個蘋果？】3、列式計算。4、小結(jié)：剛才我們已經(jīng)熟練地運用乘法解決一些簡單的問題，誰能說說在解決問題是要注意什么？出示課件03收集信息，提出（找到）問題。找準有用信息。列式計算（學會用不同方法列式計算）。檢驗、作答。今天我們繼續(xù)來探討運用乘法來解決一些較復雜的問題。（板書課題連乘解決問題）二、創(chuàng)設情境收集信息，整合信息1、出示課件04運動會上，運動員排著整齊的隊伍，穿著統(tǒng)一的服裝在運動場上表演，請看課件04，觀察課件04，說說你能獲得哪些數(shù)學信息，根據(jù)這些

3、信息，你能提出哪些數(shù)學問題？3、集體解決“3個方陣有多少人？”4、出示運動會方陣畫面，然后定格在一個方陣上。出示課件05像圖中一樣，橫隊我們叫做“行”，縱隊我們叫做“列”，這樣有橫隊、縱隊組成的長方形或正方形隊伍叫做方陣。今天我們就來探究藏在方陣中的數(shù)學問題。5、找到求“3個方陣有多少人？”的相關(guān)信息，請學生把信息和問題完整地說一遍。出示課件06，板書信息和問題。同時貼點陣圖。三、自主探究 （下發(fā)預習條）獨立完成下列填空。分別在點陣圖上圈出解題思路。1、收集整合信息：圖中同學們排成方隊做體操，“每個方陣有（）行，每行有（）人，共有（）個方陣”。也可以說“每個方陣有（ ）行（ ）列。共有（ ）個

4、方陣?！毙【`的問題是：2、找準信息，列式計算：方法1：先求一個方陣有多少人？相關(guān)信息是 和。列式為：再求3個方陣一共有多少人？相關(guān)信息是 和列式為： 列綜合算式為：。方法2：先求3個方陣一共有多少行？相關(guān)信息是和列式為：。再求3個方陣一共有多少人？相關(guān)信息是 和列式為：。列綜合算式為：。方法3：先求3個方陣一行有多少人？相關(guān)信息是 和 列式為：。再求3個方陣一共有多少人？相關(guān)信息是 和 列式為：。列綜合算式為：。答：。四、合作探究 出示課件071、說說你心目中方陣的意思。2、你能用幾種方法解決小精靈的問題。3、說出每一步所求的結(jié)果表示什么。4、組長統(tǒng)計組內(nèi)有幾種不同的解題方法。同時將算式和點

5、陣圖板演在小黑板上。五、展示匯報出示課件08、091、組長結(jié)合圈好的點陣圖，說說自己組3種解題思路，即先求什么，再求什么。2、比較3種算法的相同點和不同點。3、每組小組長小結(jié)解決問題時要注意什么。教師小結(jié)：解決同樣的問題，有時可以采用不同的方法。在沒有要求用多種方法解答時，我們可選擇自己喜歡的一種方法解答即可。六、課堂檢測：1、第99頁做一做（出示課件10）說說從圖片中獲取的信息，怎樣進行信息組合，理清每一步求的是什么？2、課本練習二十三第1、2、3題第1題有幾種不同的方法，強調(diào)一下2×7=14（圈）；14×400=5600（米）這種方法。第2題，讓學生根據(jù)問題，找到相關(guān)的

6、信息和解答方法。側(cè)重引導待優(yōu)生學會審題，然后采取相應的方法解題。此題屬于乘加問題。第3題，列式有24×4×3=288（瓶），或24×6×2=288（瓶）對應各3種算法，共6種算法，此題主要是防止學生思維定勢，問題是每次運到車上多少瓶。七、拓展延伸我們班一共有61個同學，抽調(diào)60名同學參加學校的廣播操，如果你作為一個教練，怎樣安排方陣，參與學校的廣播體操表演。（注意：隊形的美觀）方 陣 規(guī) 格圖 示每個方陣中每行排（ ）人，排（ ）行，有（ ）個這樣的方陣。附：板書設計： 八、連乘解決問題(1) 1個方陣有8行，每行10人，3個方陣一共有多少人？方法一：8×10=80（人） 方法二：10×3= 30（人） 方法三：8×3=24（人）80×3=240（人） 30×8=240（人） 24×10=2