“明僧紹,字承烈”閱讀及答案

1、明僧紹，字承烈”閱讀及答案閱讀下面的文言文，完成9-12 題。明僧紹，字承烈，平原鬲人也。祖玩，州治中。父略，給事中。僧紹宋元嘉中再舉秀才，明經(jīng)有儒術(shù)。永光中，鎮(zhèn)北府辟功曹，并不就。隱長廣郡嶗山，聚徒立學(xué)?；幢睕]虜，乃南渡江。明帝泰始六年，征通直郎，不就。開明中太祖為太傅，教辟僧紹及顧歡、臧榮緒以族幣之禮，征為記室參軍，不至。僧紹弟慶符為青州，僧紹乏糧食，隨慶符之郁洲，住弇榆山，棲云精舍，欣玩水石，竟不一入州城。建元元年冬，詔曰：朕側(cè)席思士，載懷塵外。齊郡明僧紹標(biāo)志高棲，耽情墳素，幽貞之操，宜加賁飾。征為正員外郎，稱疾不就。其后與崔祖思書曰：明居士標(biāo)意可重，吾前旨竟未達(dá)邪？小涼欲有講事，卿可至

2、彼，具述吾意，令與慶符俱歸。又曰：不食周粟而食周薇，古猶發(fā)議。在今寧得息談邪？聊以為笑。慶符罷任，僧紹隨歸，住江乘攝山。太祖謂慶符曰：卿兄高尚其事，亦堯之外臣。朕雖不相接，有時通夢。遺僧紹竹根如意，筍籜冠。僧紹聞沙門釋僧遠(yuǎn)風(fēng)德，往候定林寺，太祖欲出寺見之。僧遠(yuǎn)問僧紹曰：天子若來，居士若為相對？僧紹曰：”山藪之人，正當(dāng)鑿壞以遁。若辭不獲命，便當(dāng)依戴公故事耳。永明元年，世祖敕召僧紹，稱疾不肯見。詔征國子博士，不就，卒。子元琳，字仲璋，亦傳家業(yè)。僧紹長兄僧胤能玄言宋世為冀州刺史弟僧嵩亦好學(xué)宋孝武見之迎頌其名時人以為榮。泰始初，為青州刺史。慶符，建元初為黃門。僧胤子惠照，元徽中為太祖平南主簿，從拒桂陽

3、，累至驃騎中兵，與荀伯玉對領(lǐng)直。建元元年為巴州刺史，綏懷蠻蜒，上許為益州，未遷，卒。（選自南齊書明僧紹傳，有刪改）注：壞：同“坯”，屋的后墻；戴公，宋元嘉年間的隱士。9對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（）A、淮北沒虜沒：淪陷B、卿可至彼，具述吾意 具：全部C、朕雖不相接，有時通夢 相：互相D、建元元年為巴州刺史，綏懷蠻蜒 綏：安撫10下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）A教辟僧紹及顧歡、臧榮緒以族幣之禮愿以十五城請易璧B、其后與崔祖思書曰與嬴而不助五國也C、隨慶符之郁洲師道之不傳也久矣D、不食周粟而食周薇蟹六跪而二螯11下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A僧紹

4、長兄僧胤/能玄言宋世/為冀州刺史/弟僧胃亦好學(xué)/宋孝武見之迎/頌其名/ 時人以為榮B、僧紹長兄僧胤/能玄言宋世/為冀州刺史/弟僧胃亦好學(xué)/宋孝武見之/迎頌其名時 /人以為榮C、僧紹長兄僧胤/能玄言/宋世為冀州刺史/弟僧胃/亦好學(xué)/宋孝武見之迎/頌其名時 /人以為榮D、僧紹長兄僧胤/能玄言/宋世為冀州刺史/弟僧胃/亦好學(xué)/宋孝武見之/迎頌其名/時人以為榮12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A、 明僧紹出生于平原郡，有很高的儒學(xué)修養(yǎng)。最初， 他在長廣郡一帶聚徒講學(xué)，后來淮北四州淪于北魏，他隨家族南下。B、齊高帝認(rèn)為明僧紹立志高遠(yuǎn)，心性酷愛純樸，幽靜貞節(jié)的操守，下詔書表示要加以褒獎

5、并授予官職，但是明僧紹借口有病而不肯就職。C、明僧紹跟隨弟弟明慶符住在江乘攝山時，聽聞佛教教徒釋僧遠(yuǎn)有高尚的風(fēng)范品德，于是前往定林寺拜訪，齊太祖因此得以與明僧紹見面。D、齊太祖在做太傅之時，就曾經(jīng)以旌旗幣帛這樣的征聘大禮去聘請明僧紹，后來贈送給他一支竹根如意，一頂筍籜冠。13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分）（ 1）僧紹宋元嘉中再舉秀才，明經(jīng)有儒術(shù)。永光中，鎮(zhèn)北府辟功曹，并不就。（ 5 分）（ 2）僧紹曰：山藪之人，正當(dāng)鑿壞以遁。若辭不獲命，便當(dāng)依戴公故事耳。（ 5分）9. 【答案】 C【解析】相：偏指一方， “他”【考點(diǎn)】考查內(nèi)容：對文言實詞詞義的理解能力考查能力：

6、理解B應(yīng)試策略及技巧：在理解文言實詞詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境判斷10. 【答案】A:介詞，用【解析】B、與：動詞，給/動詞，結(jié)交，親附；G之：動詞，到/助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性；D、而：連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列【考點(diǎn)】考查內(nèi)容：考查對文言虛詞以、與、之、而詞義的理解能力考查能力：理解B應(yīng)試策略及技巧：熟練掌握考試大綱中列舉的18 個文言虛詞的意義和用法，注意虛詞在句中的位置，結(jié)合語境理解。11. 【答案】 D【考點(diǎn)】考查內(nèi)容：文言文斷句考查能力：能力層級為B 級應(yīng)試策略及技巧：1、通讀文段明大意，抓住要點(diǎn)。（什么人，什么事，結(jié)果是什么？） ； 1、實詞、句法多聯(lián)系；3、借助虛詞定首位；

7、4、句式、活用要明確；5、文史知識不容忽視。12. 【答案】 C【解析】齊太祖并沒有跟明僧紹見面，原文是“太祖欲出寺見之”?！究键c(diǎn)】考查內(nèi)容：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?？疾槟芰Γ悍治鼍C合能力C應(yīng)試策略及技巧：注意“張冠李戴”和“曲解文義”的干擾。13. （10分 ）（ 1） （ 5 分） 【答案】宋元嘉年間明僧紹兩次被舉薦為秀才，通曉經(jīng)義，儒學(xué)造詣很深。宋永光年間，鎮(zhèn)北府征召他為功曹，他一概不就職。（再：兩次；明經(jīng)：通曉經(jīng)義；辟：征召；并：副詞，全、一概；每點(diǎn)1 分，語句通順 1 分）（ 2） （ 5 分） 【答案】明僧紹說： “山野之人，正應(yīng)當(dāng)鑿墻挖洞來躲避。假如推辭得不到同意，就

8、應(yīng)當(dāng)依照以前戴公的先例行事了。”（山藪：山深林密的地方，山藪之人即為山野之人；鑿壞以遁：鑿墻挖洞以躲避，也指隱居不仕；若辭不獲命：假如推辭得不到同意；故事：先例。每點(diǎn)1 分。句子通順1 分）【考點(diǎn)】考查能力：對淺易文言文的理解能力及語言表達(dá)能力考查能力：理解及語言表達(dá)B應(yīng)試策略及技巧：應(yīng)以直譯為主信” “達(dá)” “雅” ，注意掌握文言文翻譯的六字訣：留、刪、增、調(diào)、補(bǔ)、換。單音詞對應(yīng)譯為雙音詞，注意古今異義的現(xiàn)象。切記語句通順。附參考譯文：明僧紹字承烈，平原郡鬲縣人。祖父名玩，為州治中。父親名略，為給事中。宋元嘉年間明僧紹兩次舉為秀才，通曉經(jīng)義，儒學(xué)造詣很深。宋永光年間，鎮(zhèn)北府征召他為功曹，一概

9、不就職。隱居在長廣郡的嶗山，聚徒講學(xué)?；幢毕萋溆跀呈种蟛拍隙砷L江。宋明帝泰始六年，征他為通直郎，不肯就任。宋順帝升明年間，齊太祖當(dāng)時為太傅，教采用以旌旗幣帛為禮品的征聘大禮去聘請明僧紹及顧歡、臧榮緒等人，征召明僧紹為記室參軍，他也不來。明僧紹之弟明慶符，任青州刺史，明僧紹因為缺乏糧食，所以隨明慶符一起到郁洲，住在弇榆山，棲云精舍，喜歡賞玩水石，竟然一次也沒有進(jìn)過青州城。齊高帝建元元年冬，詔書說： “朕輾轉(zhuǎn)反側(cè)地思念賢士，以懷想塵俗之外的隱者。齊郡明僧紹立志高遠(yuǎn)，心性酷愛純樸，幽靜貞節(jié)的操守，應(yīng)當(dāng)加以褒獎。 ”征召他為正員郎，明僧紹借口有病而不肯就職。以后齊高帝在給崔祖思的信中說：“明居士立志

10、值得敬重， 我以前的旨意竟然沒有傳達(dá)給他嗎？天氣稍涼想舉辦講習(xí)之事，你可以到他那兒，把我的意思全部告訴他，令他和明慶符一塊兒回來?！庇终f：“伯夷、叔齊不吃周朝糧食卻采食周朝野菜，在古時候尚且受到人們議論，現(xiàn)今難道能息止這種議論嗎？姑且把它當(dāng)做笑話罷了?！泵鲬c符解除現(xiàn)任職務(wù)后，明僧紹跟著他返回，住在江乘攝山。齊太祖對明慶符說：“你的兄長高尚隱逸之事， 這也是堯的方外之臣。朕雖然沒有與他直接交往，有時卻在夢中相通。 ”贈給明僧紹一支竹根如意，一頂筍籜冠。明僧紹聽說佛教教徒釋僧遠(yuǎn)有高尚的風(fēng)范品德，前往定林寺守候他。太祖想出寺廟去見僧紹。僧遠(yuǎn)問明僧紹說： “天子如果到來，居士你怎樣和他相見？”明僧紹說： “山野之人，正應(yīng)當(dāng)鑿墻挖洞以躲避。假如得不到同意，便應(yīng)當(dāng)依照以前戴公的辦法行事了。”永明元年，齊世祖敕命召明僧紹，他借口有病不肯相見。下詔征聘他為國子博士，也不肯就任，去世。其子明元琳，字仲璋，也能繼傳家業(yè)。明僧紹的長兄明僧胤，能談玄說道，宋朝時為冀州刺史。明僧紹之弟明僧胃，也愛好學(xué)問，宋武帝見了他，親自迎接并