六年級語文畢業(yè)模擬試卷(二)(無答案) 西師大版 試題_第1頁
六年級語文畢業(yè)模擬試卷(二)(無答案) 西師大版 試題_第2頁
六年級語文畢業(yè)模擬試卷(二)(無答案) 西師大版 試題_第3頁
六年級語文畢業(yè)模擬試卷(二)(無答案) 西師大版 試題_第4頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、(西師大版)小學語文六年級畢業(yè)模擬試卷(二)班級: 姓名: 成績: 一、基礎知識(40分)1、讀拼音,寫漢字(8分)su z zhu zh cu pi p f( )事 ( ) ( ) 真( ) ( )折 充( ) ( )( )2、換偏旁并組詞(8分)拭 ( ) 腑 ( ) 讒 ( ) 猝 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、把下列詞語補充完整。(8分)虎( )熊( ) 春( )秋( ) 面( )耳( ) ( )易( )移刻( )銘( ) ?。?)如( ) ( )清( )秀 滄( )桑( )4、判斷下列說法的正誤。(對的打“”,錯的打“”)(6分)(1)“纖弱”中“纖”的讀音是“qin”。

2、 ( )(2)“只有平時刻苦學習,考試就能取得好成績”這句話沒有毛病。( )(3)“爹對海子說:海子,你以后不到過節(jié)或放長假,就不要回來了。”這句話中的省略號表示說話的遲疑。 ( )(4)芙蓉樓送辛漸的作者是王維。 ( )(5)“身先士卒、走投無路、情深似海”都是褒義詞。 ( )(6)“難道你不知道明天要讀書嗎?”這是個反問句。 ( )5、下面的句子和原文完全相同的一句是( )(2分)A、長城的城墻是黑灰色的,深沉中透著一種冷峻。B、不到長城非好漢,屈指行程二萬里。C、讀書有三到,謂心到、口到、眼到。D、吾矛之利,物無不陷也。6、詩句補充完整,再填空。(8分)(1)黑云翻墨未遮山, 。卷地風來

3、忽吹散, 。這首詩選自宋代著名詩人 的 。全詩描寫的是 情景。(2)五嶺逶迤 ,烏蒙磅礴 。選自毛澤東的 二、閱讀感悟(30分)(一) (一)片斷。(10分)南極的冰坂遼闊空曠,風在冰川間狂暴地奔馳。肆( )無忌憚( )的寒風包裹著冰屑,挾( )帶著雪末,逼得你無處躲藏。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中,守候著、堅持著。當小企鵝從殼中探出濕漉漉的小腦袋,驚奇地打量外面的世界時,第一眼看見的不是媽媽,而是疲憊至極又欣喜至極的爸爸。此時的企鵝爸爸已經瘦得不成樣子,在雛鳥啄殼的響聲中,它享有了真正的快樂??鞓肥切枰冻龃鷥r的;要被愛,更要去愛;要獲得,更要給予。雄企鵝懷著這樣的喜悅,仔細地將胖乎乎的、像

4、個灰白色絨線團的小企鵝捂在自己的肚腹下,感受著孩子的每一縷呼吸 1、給短文中加點的字注音。(3分) 2、用下列詞語造句。(2分)欣喜至極疲憊3、用短線畫出企鵝爸爸撫養(yǎng)孩子的艱辛和深深的愛的句子。(3分)4、歸納短文的主要內容。(2分) 答: (二)、敬重卑微(20分)我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。每讀起這

5、段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團黑風正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕,甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量,忽視了內在的精神。敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世上稱得上偉大的東西,

6、往往( )體積,( )精神。千里之堤,潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。1、將短文括號中不恰當?shù)脑~語劃掉;在第自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(5分)2、聯(lián)系上下文,寫出文中加橫線詞語的近義詞(3分)尤其( ) 開拓( ) 決斷( )3、閱讀體會(1、)寫出加框詞語在句子中的作用。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。“想不到”、“竟”: (2分)兩個“如此”: (2分)(2)螞蟻家庭“抱成團”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神: 、 (3分)(3)第自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應。(1分)(4)回答問題。(4分)(1)“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答) (2)你最敬重卑微者的哪一點,為什么? 三、習作實踐(30分)題目:我長大了在學校,在家里,在社會上,同學們表現(xiàn)得越來越懂事了,懂得的道理越來越多了。如,別人遇到困難時能夠給予幫助;對不良的言行能夠進行勸阻;能夠做一些力所能及的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論