七年級語文教學(xué)工作總結(jié)

1、七年級語文教學(xué)工作總結(jié)七年級語文教學(xué)工作總結(jié)WTT為您整理看完如果覺得有幫 助請請下載。篇一：七年級語文教學(xué)工作總結(jié)七年級語文教學(xué)工作總結(jié)20XX-20XX-1 賈愛芳光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束 了，本學(xué) 期我擔(dān)任七年級一班和七年級六班的語文教學(xué)工作.經(jīng)過 一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成 績.現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一，細(xì)研教材，潛心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重 要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極 性.曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是 白費(fèi)心機(jī).”我明白到備課的重要性，因此，每天我

2、都花費(fèi)大量的 時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力 求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn).同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對 學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師 為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合.在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破 難點(diǎn).由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受.二，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想，充滿 人文精神，充滿智慧的學(xué)科.在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論，交流，探究 等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流.我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓 學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中

3、享受學(xué) 習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng).1,范文T0P100注意新課導(dǎo)入 新穎.“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，.我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣.譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕 松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文.我根據(jù)不同的課型, 設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣，設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡 單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門.2,培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力.在語文教學(xué)中，閱讀 者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生 的生活經(jīng)歷，知識積累，認(rèn)識能力，理解水平有關(guān).為此，我在語文 教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解，體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者

4、見智，大 膽，各抒己見.在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué) 生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開 發(fā).教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的 經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論.通 過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的 人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理.這樣的課，課堂氣氛 很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也 毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自 我價(jià)值.這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感 悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真

5、正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提 供了廣闊的舞臺.三，重視朗讀，培養(yǎng)語感1,利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀， 以提高他們的語感.精品農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，有的學(xué) 生回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他 們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上 必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話.經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然 還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步.2,選擇美文，讓學(xué)生感悟理解.八 年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描 述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都 是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容.而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中 的精彩之處沒有可能引

6、導(dǎo)學(xué)生一一感悟.為了使這些精彩美文給 學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù) 誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵.同時(shí)，讓 學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品 評中深化理解。四，加強(qiáng)課外閱讀，寫作和習(xí)字訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫 作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度.為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫 兩篇作文.課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次, 周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞， 所見，所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等.同時(shí)，班里也有 不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，思想?yún)R報(bào)專題為了提高他

7、們書寫能力， 我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來.所練內(nèi)容主 要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫.經(jīng)過這么長 時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小.五，參與教研，取長補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷 汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平.經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教 師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題.本學(xué)期，按照教研組的安排， 聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動，使自 己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。篇二：七年級上語文教學(xué)工作總結(jié)七年級上語文教學(xué)工作總結(jié)唐晶本學(xué)期我擔(dān)任七年級21、22班語文教學(xué)工作。教學(xué)工作不敢 怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，虛心同行學(xué)習(xí)，獲取了很多寶

8、貴的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被 教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功 與否至關(guān)重要。了解學(xué)生是很必要的，因?yàn)檫@兩個(gè)班的特殊情 況，我在他們身上花了很多功夫。首先逐個(gè)了解具體情況，最全 面的然后進(jìn)行有針對性的教育方式方法，想方設(shè)法令課堂生動， 讓學(xué)生易接受。一方面，這一批學(xué)生的說的能力相對較弱，寫的能力更加薄 弱，尖子生較少。因此，講得太深，無法照顧到整體，我備課時(shí) 注意到這點(diǎn)，進(jìn)行了相對的調(diào)整。實(shí)事求是，具體問題具體分 析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提 到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”

9、。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得 到了驗(yàn)證。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在 講授斜塔上的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還 為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了，我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器 材，讓學(xué)生自己先動手做實(shí)驗(yàn)，然后來講課。提起了學(xué)生的興 趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)很積極，效果很好。為了上好這堂課，我認(rèn)真 研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到 一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，范文寫作教 學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉 悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又 要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影 響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這 就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，講課生動，難易適中照顧全 部，就自然能夠