德育發(fā)展三年規(guī)劃

1、棗莊四十中德育發(fā)展三年規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析幾年來，學(xué)校一直把德育工作做為立校之本。學(xué)?，F(xiàn)有班級22個，學(xué)生1400多名，其中共青團員有330多名。班主任隊伍中多在 三十五歲左右的青年教師，他們成為學(xué)校德育工作的中堅力量。 教師 的敬業(yè)、奉獻精神較強，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來重視在全面貫徹教育方針 下，積極推進實施素質(zhì)教育中，加強對德育的實踐和探索，基本上形 成了德育隊伍一體化，教育內(nèi)容系列化，教育渠道多樣化的局面。學(xué) 校在2009年9月份整合，我校變成寄宿制學(xué)校，這為德育發(fā)展提供 了契機，也提出了新規(guī)劃?，F(xiàn)階段，學(xué)校德育面臨三大任務(wù)：1、進一步加強德育隊伍建設(shè)；2、進一步加強團隊建設(shè)；3、進一步提高學(xué) 生

2、的德育素養(yǎng)，為提高教學(xué)成績提供保障，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。?分挖掘每一位學(xué)生的潛能，讓每一位學(xué)生都能成功。二、總體目標(biāo)及措施把堅定正確的政治方向放在首位，把培養(yǎng)“有理想、有道德、有 紀律、有文化”的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人作為根本大 事，把加強德育隊伍建設(shè)和整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作體系作為我校德 育工作重點。學(xué)校將繼續(xù)以愛國主義教育為主旋律， 以美育教育為切 入口，以“孝心、愛心、責(zé)任心”的基礎(chǔ)道德教育為抓手，重點培養(yǎng) 學(xué)生的“五愛”：樹立理想信念、孝敬父母、關(guān)心他人、熱愛集體、 報效祖國。以建立與完善激勵機制為手段，不斷深化“寓德育于教學(xué) 之中，寓德育于生活之中”的德育工作模式， 抓住

3、學(xué)校合并帶來的機 遇，再度發(fā)掘教育資源，實施分層次、多渠道、有重點的行為規(guī)范教 育。牢固確立“全員德育”觀念和“教書育人、 管理育人、服務(wù)育人、 環(huán)境育人”的思想。抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)，從嚴治教，管理到位，形成具有自己特色的 德育工作模式。針對校情，制定德育工作的總思路，即以課堂教學(xué)為 主渠道，以各項活動為載體，以環(huán)境育人為抓手，以養(yǎng)成教育和中華 傳統(tǒng)美德教育為重點。著力挖掘德育內(nèi)涵，提高德育實效。圍繞樹立 遠大理想，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；培養(yǎng)良好的思想品德、 心理品德和行為習(xí)慣；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力等德育人目標(biāo)， 多渠 道、多形式、全方位開展德育工作，使學(xué)生實現(xiàn)“五會一愛”的我校 德

4、育目標(biāo)，即學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會求知、學(xué)會健體、 熱愛學(xué)校。落實軍事化管理的辦學(xué)特色，爭取取得較為顯著的成效。（一）成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組為了順利有效的推進成功德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德 育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)效果。經(jīng)學(xué)校研究 決定，特成立四十中德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組員如下：組長：張益群副組長：楊學(xué)強執(zhí)行：趙賀 徐士龍 井有金 史良營成 員：政教處 團委安全辦全體工作人員 及全體班主任（二）確定創(chuàng)建目標(biāo)從中學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點和學(xué)生的成長規(guī)律出 發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實施，分別由近期、中 期、遠期三個階段來完成。遠期目標(biāo)

5、：德育特色享有盛譽，品牌德育活動具有廣泛影響力， 心理健康教育和健全人格教育有品味有特色，以人為本、內(nèi)涵發(fā)展， 讓學(xué)生帶著健全人格走出校園。充分挖掘潛能，讓每一個學(xué)生都能成 功。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿3年為遠期目標(biāo)。中期目標(biāo)：出形象，有成果，群眾滿意，學(xué)生人格健全。每一年 為一個中期目標(biāo)，以“規(guī)范養(yǎng)成教育、思想道德教育、智慧健全教育、 情緒管理教育、意志訓(xùn)練教育、環(huán)境適應(yīng)教育、社交和諧教育及自我 保健教育”為內(nèi)容，通過有特色的成功德育活動來培養(yǎng)規(guī)范學(xué)生習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生合作能力和團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、適應(yīng)能力、獨立 做事的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、自信心、健全人格和遠大理 想，使學(xué)生學(xué)會人格

6、自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理。近期目標(biāo)：每學(xué)期為一個近期目標(biāo)。三、整體構(gòu)想：構(gòu)建多維度的德育工作模式1、深化愛國主義教育為主題；2、突出美育在行為規(guī)范教育中的教育功能；3、以“孝心、愛心、責(zé)任心”為基礎(chǔ)道德教育的切入口；4、營造“人人、處處、事事”育人的德育工作氛圍；5、培養(yǎng)學(xué)生“人格自尊、道德自化、職責(zé)自勉、行為自律、矛 盾自解、生活自理”的自我管理意識；6、積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué) 生自主，自理能力的運行機制；7、加強與社會、家庭的聯(lián)系，加強三結(jié)合教育；8、加強師德建設(shè)，以教師的行為規(guī)范來規(guī)范學(xué)生的行為。9、讓知書達禮成為四十中學(xué)生特有的行為特質(zhì)，讓知書達

7、理成 為四十中老師的行為特質(zhì)。以禮儀教育，成功教育為突破口，推進四 十中學(xué)生思想道德建設(shè)，整體構(gòu)建有特色的具有人本化、生活化、科 學(xué)化的德育工作體系。四、德育內(nèi)容1、隊伍建設(shè)(1)健全德育網(wǎng)絡(luò)，健全班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)以及班 主任工作制度。(2)有重點地培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，爭取獲得山亭區(qū)名班主任。(3)加大對教師教學(xué)工作中德育滲透程度的考核比重，發(fā)揮課堂 主渠道作用，在學(xué)生中定期做好對科任教師行為規(guī)范水平的問卷調(diào) 查，并及時反饋。(4)加強師德規(guī)范的培訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)秀教師、知名教師的垂范作用。2、校園文化建設(shè)：(1)進一步濃厚校園的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)積極向上的和諧、寬松的 育人環(huán)境，形成蓬勃向上的

8、“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”；(2)創(chuàng)設(shè)有特色的班級文化環(huán)境，如板報、室內(nèi)布置、室內(nèi)布置、 文化牌、班級信息欄、班級口號等，體現(xiàn)思想性、教育性、科學(xué)性和 藝術(shù)性，體現(xiàn)學(xué)生參與的主體意識；(3)創(chuàng)設(shè)有特色的宣傳畫廊，板報和廣播站等宣傳陣地和人文景 觀，以校容、校貌的環(huán)境“美”來觸發(fā)師生的行為美；(4)有計劃，有組織地開展豐富多彩、品位高雅、寓教于樂的課 外活動，師生藝術(shù)團、學(xué)生文學(xué)社等社團組織的活動經(jīng)常化，廣大師 生積極性高、參與面廣，在校際間、社區(qū)進行交流、形成輻射。3、美育教育和心理健康教育方面(1)聘請心理健康教育及美育教育方面的專家來學(xué)校開設(shè)講座。(2)培養(yǎng)好本校心理健康教育方面的專職教

9、師，開設(shè)學(xué)校心理咨 詢室。(3)寓心理健康教育、美育教育于教育教學(xué)工作中，開展好理論 學(xué)習(xí)和個案分析。(4)聘請有關(guān)專家精心設(shè)計新校園的“美”的環(huán)境，陶冶師生情 操。4、加強自主管理機制的建設(shè)，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行 為規(guī)范養(yǎng)成。(1)規(guī)劃好自主教育實施方案，制定階段性目標(biāo)和實施的具體措 施，建立健全檢查總結(jié)、評估考核等考核制度；(2)不斷完善學(xué)生宿舍的管理機制和文明寢室的評選與獎勵制度， 宿舍管理要體現(xiàn)學(xué)生主體意識，建立由學(xué)生為代表的學(xué)生宿舍管理自 治會，參與宿舍的管理和服務(wù)；(3)各班建立學(xué)生志愿者服務(wù)隊，學(xué)校要有一支由優(yōu)秀學(xué)生組成 的社會服務(wù)隊和志愿者服務(wù)隊，有計劃地開展校內(nèi)外的

10、公益勞動和社 會服務(wù)，并做好活動檔案的記載；5、加強大德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。(1)學(xué)校將不斷加強德育建設(shè)，完善政教處、年級組、班主任的 三級德育管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生 主體的積極性，發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自主管理的主體作用。建設(shè)好、 運用好家長委員會和家長學(xué)校，挖掘、整合德育工作的社會資源，發(fā) 揮社區(qū)、學(xué)校、家庭的整體功能，定期與村委會、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)政府 取得聯(lián)系，共同為做好學(xué)校的德育工作提供優(yōu)良條件。(2)堅持教學(xué)工作滲透德育教育，全體教師注重在各門學(xué)科的教 學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和社會責(zé)任感意識， 以教師強烈的責(zé) 任感和事業(yè)心引導(dǎo)學(xué)生自我激勵、內(nèi)省自悟，以教師高尚

11、的人格魅力 感染學(xué)生，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。(3)積極為學(xué)生創(chuàng)造社會實踐的機會和場所，組織外出參觀、軍 事訓(xùn)練、學(xué)農(nóng)學(xué)工、社會調(diào)查等活動。建立學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題研 究管理工作，拓展社會實踐的渠道，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。通過 學(xué)生的實踐活動，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中接受德育教育， 提升行為規(guī) 范的水平。6、加強德育科研，將理論研究和實踐研究結(jié)合起來，針對學(xué)校合 并后的現(xiàn)狀，不斷分析新情況，研究新特點，探索新方法。7、完善德育工作的獎勵制度，保證德育工作順利開展的物力和財 力。五、分階段目標(biāo)和主要措施：1、第一階段：教育、探索階段。制定學(xué)校德育 3年發(fā)展規(guī)劃并初 步實施、嘗試。主要措施：(1)成立以

12、校長為組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組(包括校長、副校 長、政教主任、團委書記、政教干事、政治教研組長、體育教研組長 和各年級組組長)。建立一支以班主任為核心，團隊干部、政治教師 以及專兼職教師組成的德育骨干隊伍。并努力提高他們的奉獻精神、 理論素養(yǎng)、德育工作專業(yè)水平和開拓創(chuàng)新意識，并造就和培養(yǎng)一批有 影響、有特色的優(yōu)秀班主任和德育工作者。(2)調(diào)查分析全校學(xué)生思想政治現(xiàn)狀。做好兩校合并后師生的穩(wěn)定 工作，增強學(xué)生的法制觀念，確保順利完成過渡期。(3)成立宿管辦，出臺一系列住宿生管理措施。建立評比機制，實 行一周一小評，一月一大評，一期一總評，制定相應(yīng)的評比獎勵制度。(4)管理上強調(diào)科學(xué)性、藝術(shù)性、

13、感情聯(lián)系三舉并重，以發(fā)揮學(xué)生 的“內(nèi)因”作用，以贊賞的眼光看學(xué)生，以欣賞的眼光看教師。對學(xué) 生采用合理調(diào)整的動態(tài)管理模式，因人而異，針對不同年級，不同班 級調(diào)整教育要求，牢記“堂堂正正做人，實實在在做事”的為人之道。(5)加大對學(xué)科教學(xué)中自覺滲透德育教育的測評力度，營造良好 的德育教育氛圍；教師、學(xué)生的行為規(guī)范明顯提升。(6)制定系統(tǒng)的“以書為友，禮儀相伴”的活動實施方案。2、第二階段：實施、創(chuàng)新階段。鞏固自己特色，吸納他校經(jīng)驗， 初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育體系；形成“全員、全程、全 方位”的德育工作新格局；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和潛能開發(fā)為特 色的素質(zhì)教育運行模式，使絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)有

14、所成、教師教有所得。 基本上形成一套比較成熟、符合時代特點和具有棗莊四十中特色的新 校本德育。主要措施：(1)對全校教職工加強師德教育，強化“教書育人”、“人人都是 德育工作者”的意識，關(guān)注“以團建促班建，以團風(fēng)促班風(fēng)的全員德 育”，形成“全員、全程、全方位”的德育工作新格局。(2)制定和完善檢查、監(jiān)督、評估機制。重點抓好共青團組織建設(shè)， 發(fā)揮共青團以及學(xué)生會組織的教育功能，切實增強每一位團員的組織 意識。(3)為了樹立“棗莊四十中團員新形象”，組織以團員為主的自我 教育活動，強化學(xué)生的時代意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、法制意識和 環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。(4)大力開展豐富的社團活動，發(fā)

15、揮社區(qū)、家長學(xué)校的功能，形成 學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育格局。通過社會大課堂教育，增強 學(xué)生責(zé)任感。繼續(xù)完善社區(qū)支援者服務(wù)隊組織，積極參與社區(qū)公益活 動，不斷提高廣大學(xué)生為社區(qū)服務(wù)的意識，弘揚為民服務(wù)的社會風(fēng)尚。(5)舉辦好團校教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和 價值觀。努力提高團委、學(xué)生會工作水平，通過團委、學(xué)生會及各團 支部組織好、引導(dǎo)好各種學(xué)生自治、自理的組織和各種社團、學(xué)生刊 物出版工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力、組織能力、社交能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提供更多的實踐機會，形成棗莊四十中德育的又一 道亮麗風(fēng)景線-以團建為抓手的學(xué)生自主教育特色。(6)重視年級組長和班主任隊伍

16、建設(shè)， 組織理論學(xué)習(xí)、專題研討和 工作經(jīng)驗交流，開展傳、幫、帶活動。完善年級組長和班主任的評估 考核制度。有計劃地培養(yǎng)好青年班主任。(7)重視班級的文化建設(shè)，深入開展?fàn)巹?chuàng)文明班的活動，創(chuàng)建輿論 導(dǎo)向正確，組織紀律嚴明，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生團結(jié)友愛，班容班貌 潔美的良好集體。(8)根據(jù)學(xué)生行為和心理特點，拓展青春期教育內(nèi)容，有計劃、分 層次、重實效地開展青春期教育。加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，關(guān)心成長 困難學(xué)生，幫助學(xué)生健全人格。進一步發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員會的 作用，初步形成“學(xué)校一家庭聯(lián)動”，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的格局。(9)充分利用新校舍的使用，建設(shè)健康、豐富、文明的校園文化， 營造高雅、和諧、豐厚的

17、人文環(huán)境。使校園成為學(xué)生道德認識的沃土、 道德踐行的搖籃。2、第三階段：成果總結(jié)階段。初步形成有特色的德育教育，并 認真總結(jié)、反思、規(guī)劃啟動新的一輪學(xué)校德育教育自主發(fā)展規(guī)劃。主 要措施：(1)加強德育制度建設(shè)，使德育管理規(guī)范化；抓發(fā)展工程，形成德 育教育系列化；抓創(chuàng)新工程，以團建和學(xué)生自主管理為突破口，深化 教育改革，形成棗莊四十中德育特色。(2)加強德育教科研，增強全員德育教育意識，形成一支德育科 研隊伍，針對德育工作中的難點、熱點問題建立課題組，突出“美育” 主題研究，使學(xué)生在棗莊四十中優(yōu)美的校園環(huán)境中認識美、追求美、 升華美，充分體現(xiàn)美育教育的功能。并形成一批較好的典型案例；學(xué) 生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)有明顯的提高。(3)建立德、智、體、美互相滲透，融課程教學(xué)、校園文化、社 會實踐、環(huán)境熏陶、黨團隊組織與班級體活動為一體，全員、全程、 全方位育人的德育新格局，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，編輯出版德育科研成 果、編印棗莊四十中校本課程德育篇；學(xué)校形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。 學(xué)校師資隊伍得到了進一步優(yōu)化。學(xué)校再獲“區(qū)德育先進集體”。六、三年中要研究的問題：1、住宿管理給德育工作帶來的新挑戰(zhàn)。2、以團建強化團員意識