電子白板政治教案

1、課題肖像和姓名中的權(quán)利課時(shí)安排1課時(shí) 教材簡析本框選自八年級下冊第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)中的第二框，本課依據(jù)的課標(biāo)是“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”內(nèi)容。本框主要介紹了兩項(xiàng)具體的人格權(quán)利肖像權(quán)和姓名權(quán)。首先，講述了肖像的含義及作用，肖像權(quán)的內(nèi)容，肖像權(quán)的侵權(quán)表現(xiàn)和后果；接著圍繞姓名權(quán)而展開（接著講述姓名權(quán)），主要介紹了姓名的作用，姓名權(quán)的內(nèi)容，姓名權(quán)的侵權(quán)表現(xiàn)和后果。最后，本框還強(qiáng)調(diào)了一方面要運(yùn)用法律手段與侵害自身肖像權(quán)、姓名權(quán)的行為作斗爭，另一方面也要尊重、維護(hù)他人的肖像權(quán)和姓名權(quán)。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠自覺尊重他人，承擔(dān)維護(hù)自己和他人的肖像權(quán)和姓名權(quán)的義務(wù)。二、能力目標(biāo)提

2、高辨別是非的能力，能夠分清哪些是侵犯公民肖像權(quán)和姓名權(quán)的行為。提高運(yùn)用法律知識保護(hù)自己的能力，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己名譽(yù)和人格尊嚴(yán)。三、知識目標(biāo)了解人人都有肖像權(quán)和姓名權(quán)，以及肖像權(quán)和姓名權(quán)的基本內(nèi)容。明確任何人都不得侵犯他人的肖像權(quán)和姓名權(quán)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：法律保護(hù)公民的肖像權(quán)和姓名權(quán)，侵害公民肖像和姓名權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。難點(diǎn)：公民在依法維護(hù)自身權(quán)利的同時(shí)要履行維護(hù)他人肖像和姓名的義務(wù)教學(xué)流程教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源選擇、媒體使用及分析一、導(dǎo)入插入漫畫趙本山思考問題：什么是肖像？包括哪些內(nèi)容？1、觀看漫畫2、閱讀案例趙本山維權(quán)并思考問題利用白板展示漫畫以及案

3、例，并且利用白板的批注功能，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)案例核心詞。二、自學(xué)1、肖像的含義及表現(xiàn)方式2、肖像權(quán)的含義及內(nèi)容1、閱讀40頁內(nèi)容，找出肖像的含義以及其表現(xiàn)方式2、閱讀41頁內(nèi)容找出肖像權(quán)的含義及內(nèi)容利用白板展示肖像的含義以及其表現(xiàn)方式，讓讓學(xué)生更直觀的了解肖像。利用白板進(jìn)行肖像權(quán)內(nèi)容的梳理，利于學(xué)生熟記本課內(nèi)容。三、庭審現(xiàn)場1、侵犯肖像權(quán)的行為有哪些2、如果你是審判長，你會(huì)如何斷案？依據(jù)是什么？3、當(dāng)堂練習(xí)：判斷是否侵犯公民的肖像權(quán)1、追蹤案例，找出雙方爭論的焦點(diǎn)。2、思考侵犯肖像權(quán)的行為有哪些。3、閱讀41頁第二段內(nèi)容明確侵犯肖像權(quán)的行為。4、嘗試進(jìn)行斷案，并且講出斷案的依據(jù)。5、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，判斷是否侵權(quán)利用白板追蹤案例，運(yùn)用白板的批注功能進(jìn)行案例分析，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)案例的核心內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)。利用白板展示侵犯肖像權(quán)的行為，并作為學(xué)生斷案的依據(jù)。利用白板展示練習(xí)題及圖片，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。四、自學(xué)1、姓名、姓名權(quán)的含義2、侵犯姓名權(quán)的表現(xiàn)3、學(xué)以致用閱讀4344頁內(nèi)容，找出：1、姓名的含義及內(nèi)容2、姓名權(quán)的含義3、侵犯姓名權(quán)的表現(xiàn)4、完成學(xué)以致用。利用白板展示自學(xué)指導(dǎo)及要求。利用白板進(jìn)行重點(diǎn)梳理，加深學(xué)生印象。利用白板展示學(xué)以致用，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。五、課堂總結(jié)完成本課總結(jié)展示總結(jié)框架，便于學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。板書設(shè)計(jì)肖像和姓名中的權(quán)利一、 肖像權(quán)、