四年級數(shù)學(xué)上冊 第5單元 平行四邊形和梯形 第5課時 平行四邊形的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案

1、平行四邊形的認(rèn)識課 題平行四邊形的認(rèn)識編寫教師授課時間第5課時審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第64-65頁例1、2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解并掌握平行四邊形的定義和特點，能夠正確畫出底所對應(yīng)的高。2、通過觀察、動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，形成初步的空間觀念。重點難點理解并掌握平行四邊形的定義、各部分的名稱。環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)1、三角形有什么特點？三角形有什么特性？2、長方形有什么特征？正方形有什么特點？正方形和長方形的關(guān)系是：（ ）是一種特殊的（ ）。3、判斷1）有一個角是直角的平行四邊形是正方形。2）長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。3）平行四邊形只有兩條高。4）兩個相同的三角形可以拼成一個平行四邊

2、形。5）三角形具有穩(wěn)定性的特點，而平行四邊形卻有容易變形的特點。引導(dǎo)自學(xué)：1、讓學(xué)生自學(xué)教材第64-65頁，學(xué)完后完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)練習(xí)。2、完成練習(xí)之后，學(xué)生相互檢測、交流疑問。3、老師巡視，參與小組交流，并及時提示點撥。質(zhì)疑探究1、觀察并畫出圖中的平行四邊形。2、小組合作，用下列材料制作或畫一個平行四邊形：（小棒、釘子板、方格紙、三角板、直尺）3、討論:剛才同學(xué)們用不同的材料制作了平行四邊形,大家制作的這些大小不同的平行四邊形,有什么共同的特點呢?請每個小組的同學(xué)根據(jù)老師的提示進(jìn)行討論。小組活動:(1)仔細(xì)觀察小組內(nèi)每個平行四邊形,猜想:它們的邊、角有什么共同的特點? (2)用什么方法去驗證

3、你們的猜想?怎樣操作?(3)通過觀察,操作,驗證,你們的結(jié)論是什么? 4、歸納總結(jié)5、畫一畫，在下框中畫兩個不同的平行四邊形。1、教師強調(diào)先獨立觀察并完成知識點的相關(guān)練習(xí)。學(xué)生可以從知識點的操練中掌握平行四邊形的性質(zhì)和特點。2、歸納：兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。平行四邊形具有不穩(wěn)定性（易變形）過關(guān)檢測1、選擇1）從平行四邊形的一條邊上的一點到對邊可以畫（ ）條高。A一 B兩 C無數(shù)2）平行四邊形有（ ）級對邊互相平行。A1 B2 C43）把一個長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長比原來長方形的周長（ ）A大 B小 C一樣大落后D無法比較2、如圖，這是平行四邊形的兩條邊，請畫出：1）平行四邊形的另外兩條邊；2）過點B的平行四邊形的高。ABC1、獨立完成隨堂練習(xí)。自我總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很