幼兒園中班班務(wù)工作方案范文模板

1、幼兒園中班班務(wù)工作方案范文模板 幼兒園中班老師會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。以下是整理的幼兒園中班班務(wù)工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 幼兒園中班班務(wù)工作方案.一 一、班況分析 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒

2、的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛(ài)關(guān)心他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 保育工作 1、敬重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和心情、情感的改變，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施關(guān)心幼兒。 2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、干凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。 3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作

3、。 4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康進(jìn)展。 訓(xùn)練教學(xué)工作 1、本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 2、我們依據(jù)幼兒園新綱要的訓(xùn)練宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案;以整合課程為主，再依據(jù)學(xué)期方案仔細(xì)制定月、周、日方案，細(xì)心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在詳細(xì)實(shí)施中采揉種形式的訓(xùn)練手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。 3、注意訓(xùn)練行為的觀看，從觀看中了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒進(jìn)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。 4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，把我園的特色訓(xùn)練呈現(xiàn)出來(lái)。 5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加

4、和指導(dǎo)我們的訓(xùn)練活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。 6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的訓(xùn)練方式，理解我們的訓(xùn)練觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、主動(dòng)地協(xié)作我們的工作。 7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保訓(xùn)練滲透到我們的訓(xùn)練教學(xué)中，并將我們的訓(xùn)練資源向.拓展、向.開(kāi)放。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的用法、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。

5、對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理 1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 幼兒園中班班務(wù)工作方案.二 一、平安工作： 1、執(zhí)行門(mén)接送卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必需拿卡，才能接送孩子;對(duì)于持卡的生疏人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子; 2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故; 3、每天做好晨檢工作，

6、檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品.，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等; 4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī); 5、讓孩子學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等;(班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展平安訓(xùn)練活動(dòng)(每月一次)，增加幼兒的平安學(xué)問(wèn)，提高幼兒平安、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。) 6、訓(xùn)練幼兒不離開(kāi)集體，不任憑離開(kāi)幼兒園; 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作; 2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并

7、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈; 3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣; 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動(dòng)地洗潔凈并拍掉身上的灰塵; 5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄; 6、對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)惜隨時(shí)觀看全托幼兒心情及身體狀況，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系; 三、訓(xùn)練教學(xué)： 1、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)打好基礎(chǔ); 2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面進(jìn)展?fàn)顩r不同，依據(jù)這一狀況，本學(xué)期連續(xù)采納分組教學(xué)的方式開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng); 3、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)

8、展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)我班蒙臺(tái)梭利訓(xùn)練和雙語(yǔ)訓(xùn)練特色，將蒙氏訓(xùn)練、英語(yǔ)訓(xùn)練與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)展; 4、主動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出訓(xùn)練價(jià)值，老師做好觀看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供應(yīng)豐富的材料; 5、英語(yǔ)訓(xùn)練： (1)、嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話(huà)環(huán)境，使英文教同學(xué)活化，學(xué)以致用。 (2)、通過(guò)英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)，培育幼兒不僅對(duì)單詞的初步把握，還要對(duì)幼兒日常接觸的全部方面，包括熟悉自身和四周的人們，熟悉四周的自然和.環(huán)境。 (3)、通過(guò)英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)，培育幼兒對(duì)熟悉不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。; 6、加強(qiáng)班

9、上老師的英語(yǔ)教學(xué)力量，在幫助英語(yǔ)老師的同時(shí)，能擔(dān)當(dāng)班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作; 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出平安、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境; 2、依據(jù)我班的訓(xùn)練特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話(huà)的物質(zhì)環(huán)境; 3、依據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)依據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料; 幼兒園中班班務(wù)工作方案.三 上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取

10、閱歷，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下： 一.班級(jí)狀況分析： 1、幼兒狀況： 學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、.性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析： 身體進(jìn)展方面： 自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛(ài)用多種方法玩

11、球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛(ài)用法剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。 認(rèn)知進(jìn)展： 智力力量：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的改變，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作與歌詞，能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境的改變，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜愛(ài)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、凹凸等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能分辨45種圖形。 語(yǔ)言進(jìn)展：能聽(tīng)懂故

12、事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表述;馮天佑小伴侶語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。 .性進(jìn)展方面： 大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要相互謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。 班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。 2、家長(zhǎng)狀況： 我班家長(zhǎng)特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作，主動(dòng)

13、參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。 二、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信;培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培育幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)力量;采納蒙氏訓(xùn)練精髓，結(jié)合思維嬉戲

14、培育幼兒勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。 幼兒園中班班務(wù)工作方案.四 一、班級(jí)狀況分析： 1、幼兒狀況： 通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、.性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析： 身體進(jìn)展方面： 自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛(ài)用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉動(dòng)作：能正確

15、拿勺子，孩子們喜愛(ài)用法剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。 認(rèn)知進(jìn)展： 智力力量：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的改變，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作與歌詞，能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境的改變，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜愛(ài)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、凹凸等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能分辨45種圖形。 語(yǔ)言進(jìn)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗

16、誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表述;馮天佑小伴侶語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。 .性進(jìn)展方面： 大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要相互謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。 班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。 2、家長(zhǎng)狀況： 我班家長(zhǎng)特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作，主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，

17、更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。 二、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信;培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培育幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)力量;采納蒙氏訓(xùn)練精髓，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作

18、材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。 三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。 1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要實(shí)施活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)際和廣州的.文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有制造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的訓(xùn)練價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。主動(dòng)引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答

19、，形成合作探究式的師生互動(dòng)。 2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、相互溝通、推舉。 3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，爭(zhēng)論、反思、分析班級(jí)、幼兒狀況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通并共同解決。 4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省班費(fèi)開(kāi)支。 5、愛(ài)惜并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)省水電。 6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣; 7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。 四、幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施 (一)注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育 傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取

20、別人說(shuō)話(huà)。擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施： 1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。 2、供應(yīng)傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)。 3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 (二)提高幼兒的合作

21、意識(shí)和交往力量 通過(guò)交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小伴侶談天，開(kāi)頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的伴侶。 (三)培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好 激發(fā)和培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及把握正確的發(fā)音，把握簡(jiǎn)潔的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集風(fēng)光前表演英語(yǔ)節(jié)目。 詳細(xì)措施： 1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小伴侶打招呼。 2、晨間談話(huà)老師可用英語(yǔ)和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)或歌曲。 3、組織幼兒聽(tīng)

22、英語(yǔ)磁帶，關(guān)心他們練習(xí)聽(tīng)力。 4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒供應(yīng)圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話(huà)、練習(xí)回答、表演節(jié)目等嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。 (四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué) 1、培育幼兒有愛(ài)好參與蒙氏訓(xùn)練活動(dòng)，能按老師的要求寧?kù)o有序地進(jìn)行走線。 2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。 3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。 4、在操作過(guò)程中能勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。 5、能愛(ài)惜操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能整理、整理工作材料。 6、通過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的訓(xùn)練培育孩子們專(zhuān)注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的

23、力量。 五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí) 綱要指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛(ài)好、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參加，與老師共同方案、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的仆人，如綱要所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞

24、、共同提高，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加幼兒的自尊心和自信念。 六、衛(wèi)生保健工作 1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人; 2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。 3、留意孩子的平安，并加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。 4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn); 七、家長(zhǎng)工作 1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園狀況及本學(xué)期活動(dòng)支配，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好說(shuō)明工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。 2、仔細(xì)做好家訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的狀況，有針對(duì)性地做好幼兒的訓(xùn)練工作

25、，并具體記錄家訪的狀況。 3、注意做好與家長(zhǎng)的日常溝通工作，耐煩說(shuō)明和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、主動(dòng)、耐煩、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 4、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問(wèn)，并了解我們平常的訓(xùn)練狀況，同時(shí)相互溝通與溝通訓(xùn)練閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹(shù)立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地進(jìn)展。另外，我們班級(jí)三位老師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷，精彩地完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。 幼兒園中班班務(wù)工作方案.五 一.班級(jí)狀況分析： 1、幼兒狀況： 學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、.性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析： 身體進(jìn)展方面： 自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛(ài)用多種方法玩球，少部分孩子能左右手