九寨溝公開(kāi)課教案

1、九寨溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)北留完小靳麗萍教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)第三、四自然段，感悟九寨溝美麗的自然景色，了解九寨溝的珍稀動(dòng)物。2.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然和祖國(guó)秀麗山河的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1.品讀課文中優(yōu)美的詞句，積累語(yǔ)言文字。2.感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，了解生活在那里的異獸珍禽。教學(xué)難點(diǎn)：感受九寨溝的迷人風(fēng)光。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10 課九寨溝。師板題，生跟寫(xiě)，齊讀課題.2.上節(jié)課我們已經(jīng)初步領(lǐng)略了九寨溝的動(dòng)人風(fēng)光，知道了九寨溝的位置和得名原因，可以說(shuō)九寨溝是一個(gè) （師故意省略后面的話語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)回憶上節(jié)課的內(nèi)容，將句子補(bǔ)充完整：童話世界、人間仙境）過(guò)渡

2、：那么，課文是怎樣具體寫(xiě)出九寨溝是童話世界，人間仙境的呢？快速瀏覽課文思考。二學(xué)習(xí)課文第三自然段1自由練讀，整體感悟請(qǐng)大家輕聲朗讀第三自然段，看看作者向我們介紹了九寨溝的哪些美景，并用筆把它們劃出來(lái)。2.出示自學(xué)提示畫(huà)一畫(huà)：用“”畫(huà)出景物相關(guān)的句子。想一想：這里為什么美？（抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行體會(huì)）。讀一讀：看能不能要讀出景物的特點(diǎn)來(lái)。3.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自己一邊默讀一邊勾畫(huà)，然后在小組內(nèi)交流。（培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣）三、合作交流、展示點(diǎn)撥：語(yǔ)言交流模式：我們組展示九寨溝的（）A. 導(dǎo)學(xué)雪峰1.出示：“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃”2.學(xué)生談體會(huì)：a.學(xué)生交流“一座座”雪峰多；“插入云霄”

3、（雪峰高）；峰頂是“銀光閃閃”的。（因?yàn)檠┓搴芨?，積雪終年不化，很亮，所以銀光閃閃。b.教師相機(jī)出示投影圖片，配合學(xué)生的講述。c.朗讀。練讀，指名讀，挑戰(zhàn)讀，齊讀B .導(dǎo)學(xué)湖泊（一）大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。1.出示：大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。2.學(xué)生談體會(huì)a.學(xué)生交流讀懂了什么。（“大大小小”“顆顆”湖泊多） 。這么多的湖泊像寶石，是個(gè)比喻句。寫(xiě)出了湖泊很美。b.相機(jī)出示投影圖片，配合學(xué)生的講述。點(diǎn)撥 :想象一下，還像什么呢？c.朗讀。練讀，指名讀，挑戰(zhàn)讀，齊讀（二）湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。1.從清澈見(jiàn)底可以看出這里的湖水清，清到可以看見(jiàn)水

4、底。從色彩斑斕-湖石色彩多）2.學(xué)生展示讀生評(píng)價(jià)挑戰(zhàn)讀（三）每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！?、“五彩池”呢。1.學(xué)生談體會(huì)a.知道湖泊的顏色多。b.你還能說(shuō)出幾個(gè)形容顏色豐富的詞語(yǔ)嗎？2.出示：美文我來(lái)說(shuō)在（ ）的湖面上倒映著（ ）的天空，（ ）的云朵，（ ）的雪峰，（ ）的森林，（ ）的花，（ ）的葉 這些倒影再加上湖底（ ）的石塊，相互映襯，使湖泊變得分外美麗！仿佛是（）。一條魚(yú)兒游過(guò)，會(huì)想（）；一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，會(huì)說(shuō)（）。a.學(xué)生展示，b.對(duì)子互說(shuō)3.抽生讀指導(dǎo)讀女生齊讀C.導(dǎo)學(xué)森林1.出示：從河谷至山坡，遍

5、布著原始森林。2.談體會(huì)a.生交流b.教師相機(jī)出示投影圖片，配合學(xué)生的講述。c.朗讀D.導(dǎo)學(xué)瀑布1.出示：由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。2.生談體會(huì)3.假如此時(shí)，你就站在這瀑布前，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？4.指導(dǎo)朗讀：同學(xué)們，那瀑布沖進(jìn)谷底，瀑聲如雷，卷起千層浪花，向東奔去，蔚為壯觀。你能讀出它的壯觀嗎？（抽生讀男生讀齊讀）小結(jié)：九寨溝雪峰巍峨，原始森林多姿多彩，湖泊寧?kù)o、絢麗，瀑布充滿了動(dòng)感，這里的景色好迷人齊讀第三自然段，配樂(lè)鋼琴曲過(guò)渡：欣賞完了迷人的自然風(fēng)光，讓我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)，看我

6、們或許能遇到那些小動(dòng)物。四、感悟第四段1.出示自學(xué)提示（ 1）、瀏覽課文第 4 段。 找找文中介紹了哪些動(dòng)物？用“ 0”圈出來(lái)。（ 2）、用“”畫(huà)出最喜歡動(dòng)物的句子，大聲讀一讀，（ 3）、說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。如：我喜歡（） ，因?yàn)樗ǎ夷茏x好這句話。2.學(xué)生學(xué)習(xí)，教師巡視點(diǎn)撥。3.交流學(xué)后成果。a.喜歡金絲猴的有哪些同學(xué)，交流。金絲猴體態(tài)粗壯，攀吊，眨巴，窺視（是什么意思：偷偷的看）。朗讀。指名幾生讀。b.羚羊突然竄出來(lái)，又消失了。朗讀。指名幾生讀。c.大熊貓翰態(tài)可掬（是什么意思：樸實(shí)可愛(ài)）朗讀。指名讀，要讀的慢一些。d.小熊貓行動(dòng)敏捷，美滋滋照鏡子。朗讀。指名讀。4.除了書(shū)上介紹的四種珍稀動(dòng)物之外， 你知道九寨溝還有哪些珍禽異獸？ （出示課件）5.齊讀第四段 ,再次感受小動(dòng)物的機(jī)靈，可愛(ài)。五、細(xì)讀第五自然段過(guò)渡：如此美妙瑰麗的九寨溝，令人熱切向往。難怪作者在最后一小節(jié)動(dòng)情地贊嘆道 1.齊讀第五自然段。說(shuō)說(shuō)你知道了什么？2.這段話在全文中起什么作用?六、總結(jié)全文1.課文學(xué)到這兒，我們一起來(lái)看看課題，你覺(jué)得在課題前面加個(gè)什么詞比較合適？句式：（）的九寨溝2.九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境呀！同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定去