初中英語《Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents(2)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計、教案

1、Unit4 Section B 2a-2e教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者指導(dǎo)教師課題Unit4 Section B 2a-2e解讀理念英語課程應(yīng)回1可仝體學(xué) Th。課程要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想 ，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評價和教學(xué)資 源的利用與開發(fā)等方面都應(yīng)考慮全體學(xué)生的發(fā)展需求，課程應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu) 建知識、發(fā)展技能、拓展視野、活躍思維、展現(xiàn)個性的過程。強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性現(xiàn)代外語教育注重語言學(xué)習(xí)的過程，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性，主張學(xué)生在語境中接 觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運用語言。英語課程提倡采用既強調(diào)語言學(xué) 習(xí)過程又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的語言教學(xué)

2、途徑和方法，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造在真 實語境中運用語言的機會。鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗、實踐、參與、探究和合作等 方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí) 策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析“聽、說、讀、寫”中的“讀”和“說”，是學(xué)生的不易提高的兩項技能，培養(yǎng)閱讀理解和表睦豉 是一日之功。八年級的學(xué)生很容易出現(xiàn)兩極分化，當(dāng)他們遇到閱讀理解、表達(dá)等問題時，總 會感到?jīng)]有信心。讓我們的學(xué)生經(jīng)常保持學(xué)習(xí)英語的興趣，勢在必行！提及after-school activities ,在太多學(xué)生的腦海中閃現(xiàn)的無非就是做作業(yè)，上課 后輔導(dǎo)班，而或者玩手機看、看電視電腦

3、等。因此在提高學(xué)生的閱讀理解的基礎(chǔ)上，我們更 應(yīng)該幫助學(xué)生更好地緩解壓力，樹立正確的課后活動意識，更好地安排自己的課外活 動，讓自己的生活自己來做主。對于這節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，內(nèi)容很簡單，沒有太多生詞，學(xué)生們閱讀起 來會很輕松的。這樣一來，學(xué)生會覺得閱讀理解課容易很多，學(xué)習(xí)起來容易一些。教材分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語言技能：四級：1.能連貫、流暢地朗讀課文；3.能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意；6.能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為；五級：1.能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點和意見，參與討論；6 .能用英語表演短??；7 .能在以上口語活動中做到語音、語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。教學(xué)目標(biāo)情

4、感態(tài)度價值觀目 標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確看待和平衡課外活動，在 快樂中，不忘努力前行。能力目標(biāo)提高閱讀能力。知識目標(biāo)與話題相關(guān)的重點單詞，短語，與句子句型教學(xué)資源1 .人教版八年級下冊教材2 .課件教學(xué)重點1.通過閱讀文章，獲取信息。2.掌握重點句型。教學(xué)難點提高閱讀能力。方法解讀教學(xué)方法啟發(fā)式、小組合作式、追問式、探究式教學(xué)、獎勵式教學(xué)準(zhǔn)備1.把握教材，了解學(xué)生在家里做家務(wù)的情況。2.搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動Stepl: Warming- up1 .Greeting.2 .Enjoy the pictures（設(shè)計意圖：教育 心理學(xué)表明，音樂教育與

5、 智育教育是相輔相成的。 課前熱身時教師可將與本 課內(nèi)容相關(guān)的圖片或動畫 插入背景音樂或英文歌曲 聲情并茂、動靜結(jié)合地展 示給學(xué)生，它不失為優(yōu)化 學(xué)生心境、抓住學(xué)生心弦 的重要手段。）3 .Revise the phrases and sentences1.Show the pictures.2.Guide the students to say the words, phrases and sentences.（設(shè)計意圖：通過形象 的圖片，引出與本單元 相關(guān)的短語和句型，強 化學(xué)生的記憶。進一步引 出新授內(nèi)容）Students greet and say the words, phrases

6、 and sentences togetherStep2: Lead-inPre-reading（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué) 生思考自己實際，調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興 趣，并進一步導(dǎo)出新 課）1.Show the terms.2.Guide the students to give their answers: Look!What' s this ? What are they doing? After school, what do you usually do?(T: The kids in the passage also have differentafter-schoolactiviti

7、esFollowing the teacher, share their answers .Step3: New lessonWhile reading:Task1. Fast-reading Tip 1: Pay attention to the topic sentences and match each paragraph with it ' man content.Task2.Scanning Match them with the terms.Tip2:Guess thewords 'meaningthrough the context.Task3:Careful-

8、readingTip3 Read the article carefully and look for the answers.1.Show the tasks2 .Read the tips for the students.3 .Guide the students to finish the tasks.si.Guide the students to and check the answers readsomekeyinformation together,and review the usage of some key words.1. Finish the tasks and an

9、swer the questions.2. Check and discuss the results in groups.3. Read the words andsentencestogether loud.Step4: PostreadingTask1 : do a survey. Task2 : give a report.（設(shè)計意圖：運用習(xí) 得的語百知識，同時 通過積極參與、體驗、 交流合作，培養(yǎng)了實 踐能力和合作精神。）1 Show a chart ,read the title and show some information to refer to for them.2 .G

10、uide the students to prepare a report.3 .Give some comments.1 .Do the survey using conversations.2 .Prepare the report.3 .Give a report.（設(shè)計意圖：讓學(xué)生 們在運用知識解決 實際問題的同時， 受到挑戰(zhàn)自我的進 步與學(xué)習(xí)英語的快樂。）Step5:SummaryAccording to theguiding map to writingwhat they have learntoday.（設(shè)計意圖：在這一 環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生將 自己所學(xué)的能容加 以整理，不但能夠 將所

11、學(xué)內(nèi)容進一步 整體把握，同時便 于長久記憶。此外， 使學(xué)生們的思想有 所升華）Guide the students to summarize what they have learned from the words, terms, sentence/ structures,spirits and questions.（設(shè)計意圖：讓學(xué)生具備 整理語言知識的能力。）1. Summarize what they learned in the class.2. Deal with their puzzles.（設(shè)計意圖：讓學(xué)生 在整理語言知識中 感受進步。）Step6: Homework.1. Sh

12、are their the survey results with the family members and ask their opinions on after-shool activities for children .2. Ask them what they usually do to relax themselves, make a list with the help of Internet and share with us tomorrow.1 . Show the homework for the students.2 .Point “If the NO.4 students do both of them, they can get more points.Say "Bye" to the teacher withthesong( Lemon Tree »。板書設(shè)計Maybe You Should Learn to Relax!pressure un.Comparing ' s writingwith ' s,develop