優(yōu)秀教師個人事跡材料

1、希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!優(yōu)秀教師個人事跡材料導(dǎo)讀：2017年優(yōu)秀教師個人事跡材料【篇一】“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活 水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。自1999年參加工作以來，馬xx老師在余杭第二高級中學(xué)的教育 戰(zhàn)線上度過了 16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)任了 10年班主 任，2年年級組長，帶出了 7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績都非常優(yōu) 異。馬老師帶學(xué)生有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟， 做學(xué)生的良師益友。對于后進生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導(dǎo)， 勤于輔導(dǎo)，把他們落

2、下的知識補回來；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué) 習(xí)中遇到困難也不敢問老師，他就積極找這些學(xué)生談心，幫助他們解 決困難。從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實地。馬 xx不斷探索 和實踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。一份耕耘，一 份收獲，馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果， 歷屆學(xué)生高考一本上 線人數(shù)都達20人以上。在2013學(xué)年馬老師任高二年級組長。他認真履行工作，積累管 理經(jīng)驗，指導(dǎo)各備課組開展教學(xué)工作。2015屆的高考中，這屆學(xué)生 文理科一本上線人數(shù)達218人，本科上線率達到92.7%,欣喜之余，馬XX絲毫沒有懈怠?！鞍V心一片終不悔，只為桃李 競相開”，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，

3、滿園桃李終會香滿天下！2017年優(yōu)秀教師個人事跡材料【篇二】*,是*的村民，*小學(xué)的.一名普通的人民教師，同時也是一 名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想， 憑著一顆熱 忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不 幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給 了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。1990年7月，*同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門，踏 上了小學(xué)教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身 的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生，把 自己的事業(yè)看得無比神

4、圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不 斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物， 虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教 師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、兒童心理學(xué)、班 主任工作、教師心理素質(zhì)專題、教師職業(yè)道德修養(yǎng)等理論 書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾 年中系統(tǒng)地參加了五項基本功訓(xùn)練、六項技能訓(xùn)練、教學(xué) 技能綜合訓(xùn)練。她深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較 為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué) 中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解， 現(xiàn)代教學(xué)手段的合

5、理運用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練， 使每 一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中， 在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力 和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣， 培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時，不 斷總結(jié)經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實踐。并在實踐中 使理論得到不斷的修正。三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中 始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。” 她始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一

6、樣重要的大事。她班有個叫張崇新的男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下 課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣 服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒有立刻批評這個 小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作， 終于解開了這個謎也找到 了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在打工，母親 在外很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化， 對孩子的管理很不到位。于是肖老師就多次和這個小男孩談心， 使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕 同學(xué)看不起。肖老師明白了，原來這個孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈 上缺少溫暖。從此以后，肖老師

7、一有空就和他在一起玩，有時把他摟 在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受 到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。 經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同 學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在肖老師身上很多 很多，肖老師時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展， 健康成長。每件事都使她認識 到：學(xué)校無小事，育人需精心。*同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感， 奮斗在農(nóng)村教育 戰(zhàn)線上。她堅定地說：“我決心把自己的一生獻給教育事業(yè)，因為在 這個崗位上才真正能衡量人生的價值， 這就是我不悔的選擇、不悔的 追求?！薄?017年優(yōu)秀教師個人事跡材料】1.2015高校優(yōu)秀教師個人事跡材料2.優(yōu)秀教師個人事跡材料范文3.2016小學(xué)優(yōu)秀教師個人先進事跡材料4.