【北師大年夜版】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)優(yōu)良教授教化設(shè)計(jì)：4琵琶行

1、琵琶行（并序） 教案教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生順暢地誦讀全詩(shī)并背誦第二節(jié)；2感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美；3感知詩(shī)中音樂(lè)描寫(xiě)的美好意境，體會(huì)敘事詩(shī)的抒情藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：感受悲劇美，鑒賞音樂(lè)描寫(xiě)是重點(diǎn)；通過(guò)描寫(xiě)音樂(lè)藝術(shù)溝通人物情感、塑造人物形象是理解詩(shī)意的難點(diǎn)。2學(xué)法指導(dǎo)：強(qiáng)化預(yù)習(xí)，正音順句，對(duì)照注釋?zhuān)踅馕谋?；誦讀入境，體味情感。3教具準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)程序一、激趣導(dǎo)入誰(shuí)能說(shuō)出一些古代與音樂(lè)有關(guān)的故事？二、誦讀鑒賞：（一）范讀全詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境（二）討論精講，點(diǎn)撥要點(diǎn)1琵琶行是一首敘事詩(shī)，敘了什么事？詩(shī)人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。2通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象

2、？共同點(diǎn)？琵琶女和詩(shī)人自己。 “同是天涯淪落人” 。3“淪落”的具體情況是怎樣的？（學(xué)生用原詩(shī)文回答，齊讀相關(guān)詩(shī)句，感受“淪落”之情）1）讀序與第三節(jié)相關(guān)部分，了解琵琶女的身世、遭遇與心境。當(dāng)年：艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑；而今：年老色衰，門(mén)前冷落，委身商人，獨(dú)守空船。京倡商婦怨2）讀 P53 注釋、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關(guān)部分，了解詩(shī)人的遭遇與心境。當(dāng)年：詩(shī)酒流連，絲竹不絕，高朋滿座，其樂(lè)融融；而今：謫居臥病，有酒無(wú)樂(lè)，送客慘別，其情凄凄。京官謫官恨4“相逢何必曾相識(shí)” ，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起？音樂(lè)（琵琶聲） 。一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨；一個(gè)送客江頭，有

3、酒無(wú)樂(lè)。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，演繹出一出千古傳誦的知音故事。這正如潯陽(yáng)樓楹聯(lián)所言：楓葉四弦秋，棖（chéng，觸動(dòng)）觸天涯遷謫恨；潯陽(yáng)千尺水，句（gu ，勾）留江上別離情。5音樂(lè)是溝通詩(shī)人與琵琶女情感的橋梁，全詩(shī)寫(xiě)音樂(lè)寫(xiě)了幾個(gè)回合？三個(gè)回合：一聞琵琶（第一節(jié)）邀相見(jiàn)， 再聞琵琶（第二節(jié)）訴淪落，三聞琵琶（第五段）青衫濕。6. 找出描寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)的名句，體會(huì)琵琶女的形象特征。琵琶女出場(chǎng)，舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸心事。 誦讀描寫(xiě)彈奏情形的詩(shī)句，分析描寫(xiě)內(nèi)容和表現(xiàn)力。調(diào)弦定音，非同凡響，聲中含情；信手續(xù)彈，聲聲含悲，心事無(wú)限；彈奏名曲，技藝高超。雖沒(méi)有具體描寫(xiě)樂(lè)聲，卻為下面具體描寫(xiě)樂(lè)

4、聲做好了鋪墊。 鑒賞具體描寫(xiě)樂(lè)聲的詩(shī)句：詩(shī)人是用什么手法來(lái)描寫(xiě)樂(lè)聲的？借助語(yǔ)言的音韻摹聲，兼用比喻、通感加強(qiáng)其形象性。對(duì)照注釋?zhuān)Y(jié)合作比事物特點(diǎn)，體會(huì)比喻所表現(xiàn)的樂(lè)聲特點(diǎn)；三、整合小結(jié)，強(qiáng)化感受1.琵琶聲中塑造出詩(shī)人自身橫遭貶謫、抑郁寡歡的形象，琵琶女漂流淪落、凄苦哀怨的形象；青衫淚中表現(xiàn)出詩(shī)人與琵琶女“同是天涯淪落人”的平等心情。2.讀琵琶行有感：人生難得一知己，千古知音最難覓。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。樂(lè)天潯陽(yáng)聞琵琶，相逢何必曾相識(shí)。寄語(yǔ)天涯淪落人，莫愁前路無(wú)知己。板書(shū)設(shè)計(jì)琵琶女白居易京倡京官商婦音樂(lè)謫官同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)3、誰(shuí)解風(fēng)物意提問(wèn) 詩(shī)歌往往少不了風(fēng)物的描寫(xiě)，同樣，本詩(shī)歌前后貫穿了幾處風(fēng)物描寫(xiě)的文字。這些風(fēng)物有什么作用呢？明確 篇首的“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，敘述了江東送客時(shí)的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫(huà)的意境，令人頓感秋涼襲身，傳達(dá)出詩(shī)人凄涼愁慘 的心情，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)?！皠e時(shí)茫茫獎(jiǎng)浸月” ，敘述別時(shí)景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無(wú)不彌散著詩(shī)人的離愁別緒 ，仿佛詩(shī)人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)?！拔ㄒ?jiàn)江心秋月白” ，寫(xiě)音樂(lè)結(jié)束時(shí)寂靜的