大班美術(shù)活動(dòng)桔皮暢想教案反思

1、大班美術(shù)活動(dòng)桔皮暢想教案反思大班美術(shù)活動(dòng)桔皮暢想教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，運(yùn)用借形想象的方法，嘗試在桔皮上創(chuàng)造性地進(jìn)行 添畫，通過(guò)借形想象，能大膽想象添畫出動(dòng)物的具體特征，適合幼兒園老師們上 大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看桔皮暢想教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.1.運(yùn)用借形想象的方法，嘗試在桔皮上創(chuàng)造性地進(jìn)行添畫。2.2.通過(guò)借形想象，能大膽想象添畫出動(dòng)物的具體特征。3.3.體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)中特殊材料創(chuàng)作的樂(lè)趣及合作的樂(lè)趣。4.4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。5.5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用借形想象的方法，嘗試在

2、桔皮上創(chuàng)造性地進(jìn)行添畫?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠嘗試合作的方式，大膽表現(xiàn)動(dòng)物的具體特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.1. 幼兒已有剝桔子的經(jīng)驗(yàn)。2.2. 彩紙、記號(hào)筆、油畫棒、膠?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：（一）謎語(yǔ)故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1.1.出示桔子，導(dǎo)入主題。師：脫下紅黃衣，七八個(gè)兄弟。緊緊抱一起，酸甜各有味。 （打一個(gè)水果）你們來(lái)猜猜是什么呢？對(duì)啦！就是桔子2.2.播放課件講故事，激發(fā)幼兒興趣。 師：幼兒園里的小朋友前幾天也吃桔子， 我們把桔子皮剝掉扔進(jìn)了垃圾桶里。 夜晚，教室里靜悄悄的小朋友們都回家了。突然，垃圾桶里跳出了一個(gè)桔子皮， 它打了個(gè)滾，“吧嗒吧嗒”眼睛睜開(kāi)了，變變變，桔子皮變成了一只老虎，這時(shí)，

3、 第二個(gè)桔子皮也跳了出來(lái)，它睜開(kāi)眼睛，變變變，桔子皮變成了一只 .第三 只. ，它們準(zhǔn)備開(kāi)音樂(lè)派對(duì)，可是現(xiàn)在動(dòng)物朋友們太少了，你們能幫它們?cè)傺?請(qǐng)一些好朋友嗎？（二）講解剝桔子，并示范邀請(qǐng)動(dòng)物朋友。師：接下來(lái)在我們邀請(qǐng)動(dòng)物朋友之前有一位神秘的人物要來(lái)給我們講一講要 如何邀請(qǐng)動(dòng)物朋友。二、基本部分：（一）出示桔子皮，引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察桔子皮的形狀像什么？ 師：剛才我和XXXXXX 老師也一起貼出了一組桔子皮，也邀請(qǐng)了一些朋友，你們 猜猜它用可能是誰(shuí)呢？還能把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一個(gè)方向想一想，看一 看？（二） 根據(jù)幼兒回答教師示范進(jìn)行添畫，變成動(dòng)物。 師：大家在添畫的時(shí)候要先添畫出眼睛， 再添畫出

4、動(dòng)物的特征和身上的花紋，最后還可以添畫上背景。（三） 欣賞范畫。 師：看，我這里還變出了很多小動(dòng)物呢？（有的可以在桔皮上直接添畫；有的可以延伸到紙上，把它添畫完整；有的還可以變成兩個(gè)）（四）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。師：那你們把桔皮變一變，看看哪一組邀請(qǐng)的動(dòng)物朋友最多，記住了，每組 都可以圍著桌子轉(zhuǎn)，從不同的角度來(lái)邀請(qǐng)動(dòng)物朋友。三、結(jié)束部分：1.1. 集體欣賞作品，總結(jié)評(píng)價(jià)。師：看看我們都邀請(qǐng)了哪些動(dòng)物朋友？2.2. 師：今天我們用桔皮變出了這么多動(dòng)物！我們?nèi)グ堰@么有趣的事將給你們 的小伙伴聽(tīng)?；顒?dòng)反思：幼兒通過(guò)大腦的思考、判斷、篩選把自己的想象借輔助材料變成了一幅幅精 美的圖畫，有趣的故事，可愛(ài)的玩具， 一幅幅作品使幼兒的個(gè)性得以發(fā)展和張揚(yáng)。 這一過(guò)程使孩子們充分獲得了創(chuàng)造的