《國際商法》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、國際商法教學(xué)設(shè)計(jì)方案 執(zhí)筆人：劉丹 編撰日期：2009年8月課程學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：國際商事組織法、國際合同法、國際貨物買賣法、商事代理法、產(chǎn)品責(zé)任法、國際海上貨物運(yùn)輸法、國際海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)法、票據(jù)法、國際商事仲裁法9個(gè)理論教學(xué)專題教學(xué)對象：國貿(mào)實(shí)務(wù)專業(yè)本科2007級（168人）教學(xué)時(shí)間： 20092010學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的設(shè)計(jì)。包含上述各部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)如下：一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)向。教學(xué)目標(biāo)是指通過教學(xué)，使學(xué)生在思維、情感和行為上發(fā)生改變的闡述，是對學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感

2、目標(biāo)的總稱?！皣H商事組織法”的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握各商事組織的涵義、基本形式及其特征；掌握獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)的設(shè)立、組織機(jī)構(gòu)、解散清算等相關(guān)法律規(guī)定；掌握最重要的商事組織有限責(zé)任公司和股份有限公司的設(shè)立、組織機(jī)構(gòu)、解散、清算及其對內(nèi)對外的法律關(guān)系；了解中國的商事法律制度?！皣H合同法”的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解合同的基本概念、成立過程、影響合同效力的因素；掌握合同履行的原則、合同變更和轉(zhuǎn)讓的主要規(guī)則；熟悉違約的形式、救濟(jì)方法等，以培養(yǎng)熟悉和運(yùn)用合同法的能力。“國際貨物買賣法”的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約對于買賣合同的主要規(guī)定，掌握國際

3、貨物買賣的主要法律規(guī)則，學(xué)會(huì)在實(shí)務(wù)中運(yùn)用該公約解決實(shí)際法律問題?！吧淌麓矸ā钡慕虒W(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握代理的涵義、特征、種類；熟悉代理法律關(guān)系的構(gòu)成以及我國外貿(mào)代理制度。學(xué)會(huì)在法律實(shí)務(wù)中區(qū)分各代理行為的效力，并運(yùn)用代理法律制度?！爱a(chǎn)品責(zé)任法”的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解歐美及我國關(guān)于產(chǎn)品責(zé)任的法律規(guī)定，能熟悉和解決產(chǎn)品責(zé)任法律問題?！皣H海上貨物運(yùn)輸法” 的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握提單和租船合同的有關(guān)法律規(guī)定，熟悉承運(yùn)人的責(zé)任?！皣H海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)法” 的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)承保范圍、險(xiǎn)別及除外責(zé)任。“票據(jù)法”的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：

4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解票據(jù)的概念、種類、法律特征，并能掌握各種票據(jù)行為的法律效力以及票據(jù)的抗辯事由，培養(yǎng)熟練運(yùn)用票據(jù)法的能力?！皣H商事仲裁法” 的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解國際商事仲裁的概念和特點(diǎn)，掌握仲裁協(xié)議、國際商事仲裁中的法律適用以及國際商事仲裁裁決的的承認(rèn)與執(zhí)行。二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)指選擇和組合與教學(xué)專題相關(guān)的本學(xué)科、本課程、相關(guān)學(xué)科知識點(diǎn)作為教學(xué)的主體知識和擴(kuò)展知識?！皣H商事組織法”的教學(xué)內(nèi)容主要包括商事組織的涵義、基本形式及其特征；獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)的設(shè)立、組織機(jī)構(gòu)、解散清算等相關(guān)法律規(guī)定；有限責(zé)任公司和股份有限公司的設(shè)立、組織機(jī)構(gòu)、解散、清算及其對內(nèi)對外的法律關(guān)系?！皣H合

5、同法”的教學(xué)內(nèi)容主要包括合同的基本概念、合同成立及其生效的要件、合同履行的原則、合同變更和轉(zhuǎn)讓的主要規(guī)則、違約的形式、救濟(jì)方法?！皣H貨物買賣法”的教學(xué)內(nèi)容主要包括聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約關(guān)于國際貨物買賣合同的成立、買賣雙方的義務(wù)、違約及其救濟(jì)方法、貨物所有權(quán)及風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移的規(guī)定。 “商事代理法”的教學(xué)內(nèi)容主要包括代理關(guān)系的產(chǎn)生；代理關(guān)系的終止；代理人的權(quán)力；代理人的義務(wù)；被代理人對代理人的義務(wù)；在代理人發(fā)生侵權(quán)和犯罪行為時(shí)被代理人對第三人所承擔(dān)的責(zé)任；中國的代理法；中國的外貿(mào)代理制?！爱a(chǎn)品責(zé)任法”的教學(xué)內(nèi)容主要包括產(chǎn)品責(zé)任法的性質(zhì)和特征、產(chǎn)品責(zé)任的構(gòu)成要件、產(chǎn)品責(zé)任的請求權(quán)主體和責(zé)任主體范圍

6、、美國的產(chǎn)品責(zé)任法、歐洲的產(chǎn)品責(zé)任法、關(guān)于產(chǎn)品責(zé)任的法律適用的國際公約?！皣H海上貨物運(yùn)輸法”的教學(xué)內(nèi)容主要包括提單的定義及法律特征、提單的作用與種類、租船合同、海牙規(guī)則、維斯比規(guī)則、漢堡規(guī)則的比較?！皣H海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)法”的教學(xué)內(nèi)容主要包括海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)合同特點(diǎn)、海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)的承保范圍、承保的風(fēng)險(xiǎn)、承保的損失和費(fèi)用、共同海損的條、代位與委付。 “票據(jù)法”的教學(xué)內(nèi)容主要包括票據(jù)的概念；票據(jù)的抗辯；匯票的概念；匯票的出票及其款式；匯票的背書；匯票的提示；匯票的承兌；參加承兌；匯票的保證；匯票的追索權(quán)；本票；支票?！皣H商事仲裁法”的教學(xué)內(nèi)容主要包括國際商事仲裁的概念和特點(diǎn)、仲裁協(xié)議、國際

7、商事仲裁中的法律適用、國際商事仲裁裁決的種類和對裁決的異議、國際商事仲裁裁決的的承認(rèn)與執(zhí)行。針對上述內(nèi)容，一方面選擇與各專題教學(xué)理論內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)案例，包括文字案例，司法判決案例，今日說法視頻案例等輔助教學(xué)，另一方面，選擇與各專題教學(xué)理論內(nèi)容相關(guān)的法律法規(guī)。其一是看法學(xué)的理論在國家相應(yīng)的法律是否有規(guī)定，如果有，是怎樣規(guī)定的，合理嗎？是否需完善呢？如果沒有，又應(yīng)當(dāng)如何將理論的法律制度轉(zhuǎn)化成立法的規(guī)定呢？ 三、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)教學(xué)模式是指依據(jù)一定的教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，于一定的環(huán)境中的教與學(xué)活動(dòng)各要素之間的穩(wěn)定關(guān)系和活動(dòng)進(jìn)程的結(jié)構(gòu)與形式。鑒于上述九個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容在理論上抽象、豐富、在法律實(shí)

8、務(wù)中應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，擬采用“演講+任務(wù)”的教學(xué)模式，即課程開始時(shí)給同學(xué)們35分鐘的時(shí)間做一個(gè)演講，演講內(nèi)容包括但不限于：對近來發(fā)生的與國際商法相關(guān)的事件、新聞、案件的介紹與評論；有關(guān)的國際商法理論問題的補(bǔ)充和深入分析等。該環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生關(guān)注國際商法理論與實(shí)務(wù)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的積極性，提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的法律思維與表達(dá)能力。課程結(jié)束時(shí)，再由教師根據(jù)本課時(shí)的重點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，留給學(xué)生思考和討論，并于下次課開始時(shí)師生共同共同解決和完成任務(wù)。該教學(xué)模式設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于教學(xué)準(zhǔn)備階段的兩個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生課前查閱資料和準(zhǔn)備演講提綱，教師設(shè)計(jì)課后任務(wù)。四、教學(xué)方法與活動(dòng)形式的設(shè)

9、計(jì)教學(xué)方法與活動(dòng)形式是使教學(xué)內(nèi)容信息得以傳遞和展示的不可或缺的必要手段，是教學(xué)模式的具體實(shí)施，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的路由和途徑。傳統(tǒng)的教學(xué)方法與活動(dòng)形式典型的是以老師口頭講授為主，學(xué)生作為信息的接收者比較被動(dòng)地接受知識的灌輸，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其主觀能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性比較難有機(jī)會(huì)得到充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮和鍛煉。基于“演講和任務(wù)”教學(xué)模式，采用“以問題為中心的專題教學(xué)方法”。教學(xué)活動(dòng)形式可以是教師對每一個(gè)專題中的教學(xué)內(nèi)容，有意識地選擇具有探討性的典型案例，讓學(xué)生以小組為單位，在課堂外通過面對面或通過網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行充分討論，討論后集中形成小組意見，然后在教師專門安排的案例討論課上由每個(gè)小組派代表用PP

10、T演示和分析案例。最后，再由教師對各小組的匯報(bào)演示、案例分析進(jìn)行評價(jià)并對案例進(jìn)行全面的分析與點(diǎn)評?，F(xiàn)以商事代理教學(xué)專題為例，總教學(xué)時(shí)數(shù)8學(xué)時(shí)，課堂教學(xué)分為講授課、案例討論課兩部分，前者6學(xué)時(shí)，后者2學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘，以其中4學(xué)時(shí)的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)形式為例，作如下設(shè)計(jì)：課堂教學(xué)講授課（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：代理的概念、特征、分類；代理權(quán)的產(chǎn)生、行使、消滅 教學(xué)方法：講授與案例討論輔助教學(xué)相結(jié)合教學(xué)過程：1 在學(xué)生課前演講完畢后，由教師簡要回顧上次課布置的預(yù)習(xí)內(nèi)容，介紹本專題教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)安排。2 教師講授“代理基礎(chǔ)知識”、“有權(quán)代理”的基本知識。結(jié)合知識點(diǎn)切入課前布置預(yù)習(xí)的案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生

11、回答設(shè)計(jì)的問題。3 教師小結(jié)本次講授課的教學(xué)內(nèi)容，介紹下次課（案例討論課）的教學(xué)內(nèi)容（無權(quán)代理，含表見代理）及教學(xué)安排。4 布置任務(wù)：案例討論的問題及案例分析的要求（課后以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，完成在下一次課堂上進(jìn)行討論的案例分析文檔）。課后教學(xué)安排： 學(xué)生根據(jù)老師布置的任務(wù)自主學(xué)習(xí)“無權(quán)代理”、“表見代理”等相關(guān)知識，課外查資料（各種途徑，包括利用網(wǎng)絡(luò)）, 自由討論或登錄交流論壇探討問題、進(jìn)行案例分析，以學(xué)習(xí)小組為單位完成在下一次課堂上發(fā)言的案例分析文檔。課堂教學(xué)2案例討論課（2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：無權(quán)代理（含表見代理）教學(xué)方法：案例討論與教師點(diǎn)評相結(jié)合教學(xué)過程：1 教師簡單介紹本次教學(xué)討論的案例及問題2 各學(xué)習(xí)小組代表用PPT文檔進(jìn)行分析案例3 教師簡述無權(quán)代理知識（含表見代理）并對小組案例分析點(diǎn)評小結(jié)4 本專題教學(xué)結(jié)束專題教學(xué)結(jié)束。小組案例分析的成果作為平時(shí)成績的一部分。五、教學(xué)資源的設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了資源的全球化。教育網(wǎng)站、法律網(wǎng)站、電子圖書館、電子報(bào)刊和數(shù)據(jù)庫等除了可以提供豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源外，其最大的優(yōu)越性是資源共享。在遵守伯爾尼公約和不侵犯作者著作權(quán)及作品傳播者