擬定班級教學(xué)工作方案

1、擬定班級教學(xué)工作方案 寫工作方案事實(shí)上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我們走向主動式工作的起點(diǎn)。下面是為大家整理的關(guān)于擬定班級教學(xué)工作方案，盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 擬定班級教學(xué)工作方案1 一、工作目標(biāo) 1、以評價(jià)促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)品牌。 2、進(jìn)一步提高訓(xùn)練信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設(shè)。 3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評價(jià)。 4、進(jìn)一步搞好課題討論與試驗(yàn)，提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，走科研興校之路。 二、工作重點(diǎn) 1、連續(xù)抓好評價(jià)與讀書活動，突出“評價(jià)導(dǎo)我行，書香滿校內(nèi)”這一學(xué)校教學(xué)特色。 2、進(jìn)一步提高訓(xùn)練信息化與課堂

2、教學(xué)整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學(xué)校資源庫，為老師的教學(xué)供應(yīng)便利。 2、連續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時(shí)搞好各種競賽活動。 3、連續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強(qiáng)校本、區(qū)本教研，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升老師整體的綜合素養(yǎng)，做好優(yōu)質(zhì)課評比工作，搞好骨干老師的培育、選拔、推舉、培訓(xùn)和管理工作。 4、連續(xù)規(guī)范平日的訓(xùn)練教學(xué)工作管理，對教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成果及校級、區(qū)級等各種競賽活動進(jìn)行綜合考核。 5、連續(xù)抓好各課題討論和試驗(yàn)，特殊是國家級試驗(yàn)課題“學(xué)校語文閱讀教學(xué)力量評價(jià)討論與試驗(yàn)”、省級試驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“訓(xùn)練信息化與課

3、堂教學(xué)整合”等課題的討論，全面實(shí)施學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練。 6、完成好上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 三、詳細(xì)內(nèi)容及措施 (一)突出特色，打造品牌 本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好“評價(jià)促我行，書香滿校內(nèi)”活動，突出我校讀書特色。本學(xué)期我們將連續(xù)堅(jiān)持開展上學(xué)期的讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改(其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等)。在此基礎(chǔ)上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)： 1、老師讀書。本學(xué)期，我們將連續(xù)對老師讀書進(jìn)行二等級評價(jià)，即一方面是對老師的邊讀邊編進(jìn)行評價(jià)，一方面是學(xué)校規(guī)定書目，大家進(jìn)行閱讀，通過筆測的方式進(jìn)行評價(jià)。寒假中我們統(tǒng)一讀的湯姆叔叔的小屋和麥田的守望者這兩本書開學(xué)不久將進(jìn)行測試，筆試題將考慮設(shè)置加分

4、題，即除了這些書之外，老師讀書狀況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們?nèi)砸婆e老師讀兩本書，還將依據(jù)這兩本書開展老師的讀書展現(xiàn)活動，六一各級部展現(xiàn)一個(gè)節(jié)目，屆時(shí)請各位老師關(guān)注一下配檔。 2、同學(xué)讀書。本學(xué)期，我們?nèi)詫⑦B續(xù)進(jìn)行書香班級評比活動。評比仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班同學(xué)參與學(xué)校搞的系列活動成果，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級活動、寫作競賽以及讀書特色各種單項(xiàng)活動等。二是本學(xué)期學(xué)校方案在六一兒童節(jié)期間進(jìn)行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。 另外，各班級還要連續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展現(xiàn)臺以及圖書角的作用，充分激勵(lì)同學(xué)，在班級形成深厚的讀書氛圍和競爭意識。同時(shí)，班級和學(xué)校還要結(jié)合著我們的

5、國家級試驗(yàn)課題“學(xué)校語文閱讀教學(xué)力量評價(jià)討論與試驗(yàn)”和省級試驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”不斷修改完善我們的評價(jià)體系，堅(jiān)持對同學(xué)進(jìn)行多元、互動、激勵(lì)性評價(jià)。 (二)搞好資源庫建設(shè)，抓好學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合。 上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫。本學(xué)期我們將采納上學(xué)期的方式，連續(xù)完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進(jìn)行評比，各教研組依據(jù)實(shí)際狀況，可以是一個(gè)單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學(xué)校屆時(shí)將依據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評比。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要主動參加，詳細(xì)要求同上學(xué)期

6、。 (三)狠抓教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研 依據(jù)區(qū)教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)改革備課、上課、聽課和作業(yè)。每月的教學(xué)設(shè)計(jì)(精彩呈現(xiàn))和教學(xué)反思(我思我行)教育處都將統(tǒng)一規(guī)定每個(gè)教研組的設(shè)計(jì)和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設(shè)計(jì)來寫。詳細(xì)篇目，看教育處的配檔。教育處本學(xué)期將每月檢查一次。聽課報(bào)告仍舊寫課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課，不能隨便寫其它的。教育處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。 本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫建設(shè)，教育處仍將加強(qiáng)校本教研，每周仍根據(jù)上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時(shí)間進(jìn)行活動，教育處集中參加和檢查。 (四)突出課堂教學(xué)討論，提高老師教學(xué)水平

7、本學(xué)期，我們將連續(xù)開展好課堂教學(xué)評價(jià)工作。為了給老師們一個(gè)導(dǎo)向，教育處將在開學(xué)初組織一次全校性教研活動，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點(diǎn)評、爭論，從而使每位老師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評價(jià)真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價(jià)而評價(jià)。緊接著，3月底就開頭進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)。最晚到5月中旬結(jié)束。原則上教育處統(tǒng)一命題講課，進(jìn)行同上一節(jié)課活動。聽課的時(shí)候執(zhí)教老師先寫心語，評價(jià)小組看了以后，結(jié)合著聽課狀況打分。同時(shí)把寄語寫好反饋給老師。 (五)強(qiáng)化課題討論，推動科研進(jìn)展 連續(xù)抓好各課題討論和試驗(yàn)，特殊是國家級試驗(yàn)課題“學(xué)校語文

8、閱讀教學(xué)力量評價(jià)討論與試驗(yàn)”、省級試驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“訓(xùn)練信息化與課堂教學(xué)整合”、“課堂教學(xué)評價(jià)和音體美績效評價(jià)試驗(yàn)”等課題的討論，全面實(shí)施學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練。 “學(xué)校語文閱讀教學(xué)力量評價(jià)討論與試驗(yàn)”、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”試驗(yàn)是我校申請的國家級和省級課題，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展，嚴(yán)格抓好這兩個(gè)試驗(yàn)，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造品牌?！坝?xùn)練信息化與課堂教學(xué)整合”是市級課題，也是我區(qū)繼學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練與新課改的討論與試驗(yàn)”后另一個(gè)重要課題。這個(gè)課題涉及各個(gè)學(xué)科的每位老師，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要主動主動地進(jìn)行這方面探究與討論

9、。 (六)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增加老師素養(yǎng)連續(xù)搞好校本培訓(xùn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化。 1、連續(xù)完善好個(gè)人網(wǎng)頁。本學(xué)期要求老師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，連續(xù)填充、完善好個(gè)人網(wǎng)頁。以便于相互學(xué)習(xí)，共同提高。 2、連續(xù)實(shí)施名師帶動策略，搞好骨干老師的培育、選拔、推舉、培訓(xùn)和管理工作。這個(gè)主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評價(jià)，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽課，每人都聽一遍;其次步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫;第三步：尖子培訓(xùn)，主要是給骨干老師一個(gè)舞臺。這樣，我們既重點(diǎn)提高中下游老師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。 另外，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行?？傊?，我們將在仔細(xì)完成好上級布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校

10、特色教學(xué)。 擬定班級教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想 以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開心地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對剛剛進(jìn)入學(xué)校一班級的小伴侶來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中，小伴侶簡單出現(xiàn)一些不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如：簡單疲憊，留意力簡單分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)。如老師不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)漢語拼音失去愛好，所以要在漢語拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩等多種方法一班級拼音教學(xué)方案工作方案。 三、教學(xué)目

11、標(biāo) 1、觀看圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的歡樂。 2、依據(jù)畫面提示，懂得要敬重老師，喜愛學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書，寫字習(xí)慣。 3、學(xué)會6個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。知道單韻母有4個(gè)聲調(diào)，熟悉聲調(diào)符號，能挺直讀出帶調(diào)的單韻母。 4、學(xué)會8個(gè)復(fù)韻母和特別韻母er以及5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母，會帶調(diào)拼讀，會在四線三格中拼法。 5、學(xué)會23個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。學(xué)會聲母和單韻母組成的音節(jié)，會帶調(diào)拼讀音節(jié)。會在四線三格中書寫音節(jié) 6、學(xué)會16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀他們的四聲。 四、教學(xué)重點(diǎn) 在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)!拼音

12、教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)! 五、教學(xué)方法 1.實(shí)行多種方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)漢語拼音的愛好，使同學(xué)有主動學(xué)習(xí)漢語拼音的愿望。 2.創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在玩中學(xué)，比中學(xué)。 3.引領(lǐng)孩子們在自主學(xué)習(xí)、合作溝通、主動探究中走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)漢語拼音的方法。 七、學(xué)習(xí)方法 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)自己發(fā)覺學(xué)習(xí)漢語拼音的規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。 擬定班級教學(xué)工作方案3 一、現(xiàn)狀分析 同學(xué)在學(xué)校階段對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已過一、兩年。兩年來，老師、同學(xué)各方面狀況都比較穩(wěn)定。通過初一、初二兩年的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問都比較扎實(shí)。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的同學(xué)處于一種消極、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài);有近五分之

13、一的同學(xué)的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠(yuǎn)的態(tài)勢。 本階段的學(xué)習(xí)，主要是一些基本學(xué)問的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容包括植物學(xué)、動物學(xué)和人體生理衛(wèi)生學(xué)問，尤其是關(guān)于人體生理的學(xué)問。為讓同學(xué)提前做好學(xué)習(xí)預(yù)備，老師特意在第一節(jié)課上用兩個(gè)很生動的實(shí)例來說明學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生這門學(xué)科的重要意義。這樣做的目的是想讓同學(xué)首先從思想上開心地接受這門學(xué)科。只有先從思想上接受，才能在老師制造的良好學(xué)習(xí)條件下實(shí)現(xiàn)內(nèi)、外因的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標(biāo)。 目前，雖然同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性普遍很高，但由于一部分同學(xué)問題積累過多，成果較低的同學(xué)占有肯定的比例;各班的優(yōu)秀同學(xué)成長率不高，成果忽高忽低，很不穩(wěn)定，期末考試成果高分率不抱負(fù);各班成果差距仍存在。所

14、以，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。 閱讀了其次學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作方案本站編輯還為您推舉更多工作方案欄目 本學(xué)期教學(xué)上要把握好既抓全體、又要特殊突出優(yōu)等生的重點(diǎn)培育工作的原則。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下，自己更要總結(jié)閱歷，通過學(xué)習(xí)，不斷找尋新思路、新方法，克服一切困難，爭取優(yōu)異成果。 二、學(xué)期工作目標(biāo) 1、期中、期末同學(xué)綜合成果與區(qū)屬城區(qū)中學(xué)比較，要進(jìn)入前三名，力爭進(jìn)入其次名。力爭優(yōu)秀率有大的提高，爭取優(yōu)秀率和平均分都進(jìn)入第三名。 2、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高各班的平均成果，縮小與試驗(yàn)班的差距。 3、主動參與教學(xué)討論活動，努力提高自已的業(yè)務(wù)水平。 三、實(shí)行的主要措施 1、

15、鉆研教材，預(yù)備教具，仔細(xì)做好課件，抓好課堂教學(xué)的第一關(guān)。 2、采納敏捷多樣的教學(xué)方法，用法多媒體手段使抽象學(xué)問形象化，難點(diǎn)問題簡潔化，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 3、課堂教學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，使所學(xué)學(xué)問和實(shí)際生活，生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，提高同學(xué)的訓(xùn)練遷移力量。 4、把好質(zhì)量關(guān)，爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清;單元檢測人人過關(guān)(按預(yù)定目標(biāo))。 5、加強(qiáng)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度，努力提高優(yōu)秀率，爭取優(yōu)異成果。 擬定班級教學(xué)工作方案4 一、指導(dǎo)思想： 精準(zhǔn)把握教學(xué)大綱和考試大綱的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，注意滲透數(shù)學(xué)思想和方法。立足同學(xué)的實(shí)際，不斷

16、討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足.所需要的必備的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本力量，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識和力量，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)基本狀況分析： 1、基本狀況： 高二(16)班和高二(13)班。這兩個(gè)班的同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中，高二(16)班為理科自主招生班，同學(xué)為班級前100名同學(xué)組成，基礎(chǔ)好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好較為深厚。我覺得這個(gè)班的數(shù)學(xué)成果以及整體水平狀況還不錯(cuò)。分析緣由：這個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛深厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競爭精神，同時(shí)有一批思維相當(dāng)敏捷的同學(xué)，個(gè)別同學(xué)甚至常常找我要題做，對這個(gè)班的教學(xué)我力爭給他們精選題，選好題，盡量不鋪張同

17、學(xué)的時(shí)間。 高二(13)班是精英班，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性較高，整體還不錯(cuò)，但有個(gè)別同學(xué)自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示同學(xué)，培育其自覺性;有些同學(xué)對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念不足，學(xué)習(xí)主動性和主動性不夠，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)上只滿意完成老師所布置的任務(wù)，對于敏捷運(yùn)用學(xué)問分析問題、解決問題的力量還不夠強(qiáng)，不能舉一反三進(jìn)一步挖深問題，在選例題時(shí)盡量選中等難度題目，以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)的適應(yīng)力量。 三、教學(xué)目標(biāo) 針對以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其詳細(xì)目標(biāo)如下： 1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想

18、和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。 2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本力量。 3、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的力量，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的力量，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的力量。 4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。 四、教法分析： 1、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培育其愛好的目的。 2、通過“觀看”，“思索”，“探究”等欄目

19、，引發(fā)同學(xué)的思索和探究活動，切實(shí)改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。 五、教學(xué)措施： 1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成果的主要途徑。 扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體爭論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。 加大課堂教改力度，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培育同學(xué)自主探究的精神，逐步形成學(xué)問體系，提高力量。同時(shí)要養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成

20、果。 2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競爭力量。 課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)力量，特殊是自主力量，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題力量，使他們的數(shù)學(xué)成果更上一層樓。 加強(qiáng)對雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個(gè)班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成果有肯定的進(jìn)步。 3、搞好單元考試、階段性考試的分析。 同學(xué)只有通過不斷的練習(xí)才能提高成果，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)同學(xué)糾錯(cuò)。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使同學(xué)真正理解。 擬定班級教學(xué)工作方案5 一

21、、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能方面 (1)使同學(xué)聯(lián)系已有的學(xué)問和閱歷，經(jīng)受從詳細(xì)問題中抽象數(shù)量關(guān)系并探究算法和運(yùn)算律的過程，把握有關(guān)的計(jì)算方法和運(yùn)算挨次，發(fā)覺并初步理解一些簡潔的運(yùn)算規(guī)律;初步熟悉自然數(shù)的一些特征;初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。 (2)使同學(xué)經(jīng)受探究一些常見平面圖形特征以及簡潔變換的過程，熟悉三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡潔變換;了解容量的意義及其常用計(jì)量單位。 (3)聯(lián)系詳細(xì)問題初步熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖，初步把握用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖里的數(shù)據(jù)改變特點(diǎn)進(jìn)行簡潔的分析、溝通;初步學(xué)會依據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和實(shí)際需要選擇統(tǒng)計(jì)圖。 2、數(shù)學(xué)思索方面 在探究計(jì)算方法、發(fā)覺運(yùn)算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗(yàn)證等活動，進(jìn)展合情推理力量;在探究自然數(shù)的一些特征，學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中，進(jìn)行觀看、比較、分析、綜合，進(jìn)一步進(jìn)展抽象思維，增加符號感;在探究平面圖形的特征、對圖形進(jìn)行簡潔變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步進(jìn)展形象思維和空間觀念;在收集和整理數(shù)據(jù)、選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和說明的過程中，進(jìn)一步增加統(tǒng)計(jì)觀念。 3、解決問題方面 (1)能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺并提出一些簡潔的數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的測量、估量、作