開拓進(jìn)取 奮力推進(jìn)幼兒教育再上新臺(tái)階

1、開拓進(jìn)取 奮力推進(jìn)幼兒教育再上新臺(tái)階佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)溶洲幼兒園申報(bào)廣東省一級(jí)幼兒園自評(píng)報(bào)告一、基本概況：南莊鎮(zhèn)溶洲幼兒園建園于1988年， 2000年6月搬遷到新園， 是以1600多萬(wàn)元興建。2001年被評(píng)為南海市一級(jí)幼兒園，2004年被評(píng)為佛山市一級(jí)幼兒園。 20052009年間，我園先后被評(píng)為佛山市示范性家長(zhǎng)學(xué)校、禪城區(qū)、佛山市、廣東省巾幗文明崗、區(qū)先進(jìn)民辦教育機(jī)構(gòu)、鎮(zhèn)文明幼兒園、先進(jìn)單位，南莊鎮(zhèn)媒體教學(xué)教研示范園等名譽(yù)。 2008年月12月南莊鎮(zhèn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)檢查，2009年5月禪城區(qū)教育現(xiàn)代化檢查驗(yàn)收。溶洲幼兒園座落在南莊溶洲管理區(qū)井深村內(nèi)，占地面積13320，建筑面積14546，戶外

2、面積7994，綠化面積5400。園舍獨(dú)立完整，環(huán)境優(yōu)雅整潔。整體大樓構(gòu)造精美，設(shè)有各種功能齊全用室。 12個(gè)班都有獨(dú)立的活動(dòng)室、活動(dòng)陽(yáng)臺(tái)、睡室、盥洗室和儲(chǔ)物間。各班配有完善的教學(xué)設(shè)備，幼兒學(xué)習(xí)生活用品。園內(nèi)各個(gè)用室，明亮寬敞，童趣盎然。有布局合理、工作流程順暢的廚房，教工餐廳，還有三十間配套的教職工宿舍。行政辦公、教學(xué)辦公均配置現(xiàn)代化辦公設(shè)施。戶外有寬敞的體育活動(dòng)場(chǎng)地，并匹配各類體育娛樂器材?；▓@里綠蔭小道、緩沖的小山坡、兒童嬉戲的游泳池、玩水池、玩沙池、愛心款款的動(dòng)物園、植物生態(tài)園。集綠化、美化、教育化、兒童化為一體，是兒童快樂健康成長(zhǎng)的理想家園。幼兒園現(xiàn)有教職工63人，全園師資隊(duì)伍素質(zhì)良好

3、，學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。大專以上學(xué)歷占全園教師61%。現(xiàn)有幼兒375人，幼兒按年齡分4個(gè)級(jí)，共12個(gè)班，每班配備兩教一保。教職工與幼兒比例為1：5.9。我園一直以來秉承“一切為了孩子健康成長(zhǎng)與發(fā)展”的宗旨；遵循幼兒的年齡、身心發(fā)展規(guī)律，注重素質(zhì)教育，實(shí)施“幼兒為本、尊重個(gè)性、發(fā)展專長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)”的培養(yǎng)模式，以“健康活潑、勇敢自信、聰明伶俐、自律友善”為培養(yǎng)目標(biāo)； 從實(shí)際出發(fā)，走內(nèi)涵之路：“以服務(wù)質(zhì)量求生存、以科研興園求發(fā)展”指導(dǎo)思想，注重對(duì)教職工師德師愛教育建設(shè)，形成“關(guān)心、愛心、細(xì)心、可親”的教風(fēng);以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新、”的精神為核心，激勵(lì)人人奮發(fā)向上。二、主要做法與成效為了盡快提升實(shí)力、

4、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)教育競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)需要，為迎接上廣東省一級(jí)幼兒園的評(píng)估檢查，同時(shí)，為使幼兒園管理?xiàng)l例幼兒園工作規(guī)程在我園更進(jìn)一步落實(shí)貫徹，我們有組織有計(jì)劃開展相關(guān)工作，在這過程，一直得到各級(jí)教育部門親蒞指導(dǎo)，村兩委的重視關(guān)心。為此，我園特成立了自評(píng)小組，以村兩委會(huì)委員羅遠(yuǎn)洋為組長(zhǎng)、楊德蘭為副組長(zhǎng)，對(duì)照廣東省一級(jí)幼兒園評(píng)估方案，對(duì)比找差距，以查促改，以改促進(jìn)，以進(jìn)提升，使各項(xiàng)工作全面邁上一個(gè)新臺(tái)階。（一）潛心營(yíng)建和諧的育人環(huán)境1.改善戶內(nèi)外綜合環(huán)境。在此方面，溶洲村委會(huì)不僅在經(jīng)濟(jì)上給予大力的支持，并且領(lǐng)導(dǎo)還多次親蒞指導(dǎo)。在原有的基礎(chǔ)上，改善幼兒跑道、修善園林樹木花草、翻新大型玩具、整座大樓外貌刷新，

5、圍墻卡通裝飾、加強(qiáng)園容文化的建設(shè)。為幼兒身心健康和諧發(fā)展提供更完美的育人環(huán)境。2.加強(qiáng)教育現(xiàn)代化設(shè)施建設(shè)。近兩年來在村委大力支持下，總投資50多萬(wàn)元，加強(qiáng)辦公信息、教學(xué)現(xiàn)代化系統(tǒng)；新添置了電腦、打印機(jī)、介紙機(jī)、過塑機(jī)、多媒體電教平臺(tái)、現(xiàn)代化辦公器材、體育器械、安裝了校園之聲廣播系統(tǒng)、幼兒安全接送監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)小禮堂和電教室的改造，為各班增置各種教玩具，配備電鋼琴、照相機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、更換翻新睡床、桌椅，睡室安裝空調(diào)。使溶洲幼的辦園條件向現(xiàn)代化邁進(jìn)。3.合理配置功能室。幼兒園分教學(xué)活動(dòng)區(qū)、行政辦公區(qū)、功能活動(dòng)區(qū)、廚房等五大區(qū)域，合理配置，使用規(guī)范，井然有序。使得溶洲幼兒園成為一個(gè)真正規(guī)模大、

6、環(huán)境優(yōu)、功能多的一流園舍。（二）深化管理體制改革，提高辦園水平。在幼兒園管理中，我們堅(jiān)持正確的辦園方向，建立科學(xué)規(guī)范的管理架構(gòu)，理順管理流程，實(shí)行民主管理，注重發(fā)揮各職能部門的作用，“知人善用、各盡其能”的情感管理，增強(qiáng)工作的實(shí)際效益。1、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子。根據(jù)管理目標(biāo)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)層次的合理調(diào)整。（1）園領(lǐng)導(dǎo)核心設(shè)有正、副園長(zhǎng)，行政助理，工會(huì)組長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、教研組長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)、伙房班長(zhǎng)、家委會(huì)組長(zhǎng)、消防安全組長(zhǎng)、有專職、可兼職。班子成員有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有開拓進(jìn)取精神；自覺地定期組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，以鄧小平的現(xiàn)代社會(huì)主義教育理論，指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展。關(guān)心時(shí)事，善于探索，勇于創(chuàng)

7、新，以良好的自身素養(yǎng)帶領(lǐng)和引導(dǎo)全體員工努力工作。（2）建立層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮層級(jí)管理效能。以園長(zhǎng)為核心的分層次管理網(wǎng)。實(shí)行分部門、分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到位，信人，用人，珍惜賢人，建立和諧的工作氛圍和高效的工作架構(gòu)。尊重各部門的工作方式方法，充分發(fā)揮自我潛能，這樣既能更好地讓大家積極發(fā)揮，獨(dú)立開展工作，也可使園領(lǐng)導(dǎo)，把更多的時(shí)間和精力放在幼兒園宏觀調(diào)控與全面管理上，使各項(xiàng)工作能順利地開展，同時(shí)創(chuàng)建具有團(tuán)結(jié)協(xié)助凝聚力強(qiáng)的一流隊(duì)伍。2、規(guī)范化、科學(xué)化管理，不斷完善內(nèi)部機(jī)制。根據(jù)本園實(shí)際，結(jié)合有關(guān)法規(guī)，制定建立溶洲幼兒園的一整套管理規(guī)章制度。規(guī)劃三年發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)一園一章程的學(xué)習(xí)與執(zhí)行，依法辦學(xué)、

8、依章治園。也使教職工知園情，明制度，參管理，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)、工作崗位意識(shí)、樹立社會(huì)責(zé)任心和對(duì)事業(yè)的光榮感、從而提升工作的實(shí)效性。真正形成“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)，打造成家長(zhǎng)滿意的和諧幼兒園。3、注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念。園領(lǐng)導(dǎo)積極參加各類園長(zhǎng)學(xué)習(xí)研討班，或?qū)ｎ}講座，大膽采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等活動(dòng)方式，如參加廣東省現(xiàn)代教育科學(xué)研究中心的組織，到德國(guó)、法國(guó)、波蘭等地學(xué)習(xí)、考察當(dāng)?shù)氐牧x務(wù)教育和特殊教育，學(xué)習(xí)觀摩了奧爾夫音樂教學(xué)、沃爾多夫數(shù)學(xué)等教學(xué)法。參加上海華東地區(qū)、沈陽(yáng)、大連地區(qū)、廣州、深圳、香港等地的學(xué)前教育研討、參展或相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解國(guó)內(nèi)外的幼教動(dòng)態(tài)信息，把先進(jìn)的辦園理念、管理經(jīng)

9、驗(yàn)引進(jìn)，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的質(zhì)量水平。4、實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)、發(fā)揮效能、凸顯人才。幼兒園在管理中，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用、引入有效的激勵(lì)機(jī)制，以各種形式出資出物獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，鼓勵(lì)大家的斗志。幼兒園每月以安全、衛(wèi)生、教研觀摩、命題教學(xué)活動(dòng)開展、家長(zhǎng)工作等多方面工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立“文明班”“安全班” 獎(jiǎng)，激勵(lì)向上，表彰好人好事。每學(xué)期設(shè)立學(xué)期獎(jiǎng)、衛(wèi)生、安全獎(jiǎng)、教案、教學(xué)組織獎(jiǎng)、文章總結(jié)獎(jiǎng)、教玩具制作等獎(jiǎng)項(xiàng)，每年度設(shè)立先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀教師、教壇新秀、先進(jìn)后勤個(gè)人等獎(jiǎng)和年終獎(jiǎng)。這樣，一方面營(yíng)造有利于人才競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的環(huán)境，一方面也極大地調(diào)動(dòng)了全園教職工敬業(yè)愛崗的熱情、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。營(yíng)建和諧幼兒園，發(fā)揮管理效能作用尤為

10、重要。為了豐富集體娛樂生活，共青團(tuán)、工會(huì)做到有組織、有計(jì)劃地安排有意義活動(dòng)，如燒烤、打邊爐、拔河賽、到廣州海洋館、圖書中心、長(zhǎng)隆水上樂園、清遠(yuǎn)漂流、登山等等、舉辦全體教工“奧運(yùn)知識(shí)搶先答”“小小運(yùn)動(dòng)我參加”“年終抽獎(jiǎng)、游戲、吃火鍋、聚餐”等開心娛樂活動(dòng)，為大家創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，溝通感情增進(jìn)友誼，加強(qiáng)集體的向心力、凝聚力，使溶洲幼兒園呈現(xiàn)出積極、和諧、健康、朝氣向上的盎然景象。5、信息經(jīng)營(yíng)，合作交流。幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)激烈，在辦園過程中，不斷開發(fā)有實(shí)用性的管理軟件：幼兒入托學(xué)籍、安全接送、出勤、伙食營(yíng)養(yǎng)配餐等系統(tǒng)，增強(qiáng)了幼兒園與家庭、與社會(huì)的聯(lián)系。人事考勤管理、教學(xué)素材庫(kù)等。積極與同行合作與交流，發(fā)揮資源

11、共享優(yōu)越性，增強(qiáng)了同行之間的聯(lián)系，攝取創(chuàng)新與發(fā)展的信息引導(dǎo)溶洲幼兒園向更高檔次邁進(jìn)。（三）重視教師隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的保教隊(duì)伍提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力建設(shè)一支精良教師隊(duì)伍，關(guān)系到整個(gè)幼兒園的發(fā)展前景。我園保教隊(duì)伍較年輕，他們積極熱情、踏實(shí)肯干、充滿青春活力，思想靈活，但業(yè)務(wù)技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍需要從各層面不斷學(xué)習(xí)鍛練。因此，我們從實(shí)際出發(fā)，立足園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在工作過程、實(shí)踐過程、學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)、反思與提升。1、營(yíng)造園本學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)習(xí)的渠道，提升整體素質(zhì)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要廣東省幼兒園教育指南為指導(dǎo)，定期組織開展理論學(xué)習(xí)，訂刊物幼

12、兒教育、學(xué)前教育幼教博覽等多種報(bào)刊的專著學(xué)習(xí)。每學(xué)期制定可行性的園本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和能動(dòng)性。（1）外出參觀學(xué)習(xí)，要求談?dòng)^后感。（2）學(xué)術(shù)研討：安排有經(jīng)驗(yàn)的教師，以自我特長(zhǎng)立專題講座。（3）年輕教師談心得體會(huì)，虛心請(qǐng)教，拜師學(xué)藝，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)結(jié)合。（4）教師定期技能技巧比賽。（5）開展教職工依法治教、治園的思想學(xué)習(xí)，更新教育觀。通過輪流主講、專題辯析、成果展示等途徑，使每位教師都成為園本培訓(xùn)活動(dòng)的主體，使園體培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處，體現(xiàn)實(shí)效。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是新時(shí)代教師必須具備的基本素質(zhì)。我們提倡利用不同途經(jīng)和方式加強(qiáng)自我完善。老師們能通過學(xué)前教育網(wǎng)站、幼教通訊、音像資料等獲取相關(guān)資料。了解幼教發(fā)展

13、的動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，掌握幼教改革新觀念，從而促進(jìn)教師知識(shí)更新和專業(yè)水平提高。在園本培訓(xùn)的過程中，我們還邀請(qǐng)幼教專家等相關(guān)人士進(jìn)行專題培訓(xùn)或講座。如“請(qǐng)進(jìn)來”，我們邀請(qǐng)了中國(guó)美術(shù)大師梅文鼎先生、北京大學(xué)學(xué)前教育專家彭曼卿督學(xué)；香港貝多芬音樂美術(shù)學(xué)院美術(shù)師李世雄先生；中國(guó)作協(xié)會(huì)員、佛山市作協(xié)副主席安文江先生先后來我園進(jìn)行專題講課；邀請(qǐng)名園園長(zhǎng)來我園指導(dǎo)工作，探討當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì)。通過交流學(xué)習(xí)，使大家清晰地認(rèn)識(shí)到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)下，所面臨的挑戰(zhàn)，并如何為迎接挑戰(zhàn)而積極武裝自己。采取“走出去”。我們有計(jì)劃、有側(cè)重的組織教師到廣州東山區(qū)少年宮、廣東美術(shù)館、省育才幼、廣州市機(jī)關(guān)一幼、佛山青少宮、大良青少宮、桂

14、城中心幼、佛山機(jī)關(guān)幼等地參觀和學(xué)習(xí)、交流，讓年青教師開拓視野與見識(shí)。在本土，我們還組織大家到南莊中心幼、羅南幼、明珠幼等姐妹園觀摩學(xué)習(xí)，都使教師們受益非淺。2、鼓勵(lì)進(jìn)修、接受繼續(xù)教育。提供有利條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)支持教師參加在職的進(jìn)修及高層次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持保育員、保健員等崗位培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)培訓(xùn)。（進(jìn)修考試請(qǐng)假享受全勤待遇）學(xué)習(xí)深造提升在我園蔚然成風(fēng)，并收到良好效果。目前，大專以上學(xué)歷的教師占61%，數(shù)名教師正在就讀大專、本科。大部份老師通過了教育部門舉辦的計(jì)算機(jī)考試和普通話等級(jí)測(cè)試。3、豐富教研活動(dòng)、促技能提高。重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與發(fā)揮，利用本園的優(yōu)勢(shì)，深入開展

15、教研活動(dòng)。教師們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，定主題、研課題，有序地開展活動(dòng)。 每學(xué)期組織安排老師互相聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同砌磋，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，要求寫出評(píng)析文章。人人參與，促進(jìn)每位老師都正確認(rèn)識(shí)到自己的不足，有意識(shí)思考自己今后對(duì)備課教學(xué)的設(shè)計(jì)更具個(gè)性化和方向性。每學(xué)期組織老師、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、小朋友利用回收舊物自制教玩具，建構(gòu)區(qū)角教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒操作小試驗(yàn)，生動(dòng)各區(qū)域內(nèi)容，完成各種主題教學(xué)與布置。 每學(xué)期開設(shè)家長(zhǎng)開放日，增強(qiáng)家園聯(lián)系。舉辦多種形式親子活動(dòng)，如：親子“烹飪大賽”、親子體育娛樂游戲、親子“圣誕節(jié)禮物制作”、親子“變廢為寶迎奧運(yùn)”手工藝制作、以親子活動(dòng)的形式，讓孩子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)成

16、功，感受快樂。舉辦“我會(huì)穿衣疊被”自理能力競(jìng)賽、“六一”的文藝匯演、數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、英語(yǔ)童話劇表演展示、興趣學(xué)習(xí)匯報(bào)、早操比賽、廢物利用制作時(shí)裝表演、普通話朗誦比賽、畢業(yè)典禮聯(lián)歡等活動(dòng)，都熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參加。通過開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，為師生們搭建了學(xué)習(xí)、鍛練、提高的平臺(tái)，更加激活師生內(nèi)在學(xué)習(xí)的機(jī)能，也使家長(zhǎng)了解幼兒園教育工作的開展。通過計(jì)劃性開展各種學(xué)習(xí)、交流、師訓(xùn)、教研、撰寫教育教學(xué)總結(jié)文章、論文比賽，玩教具制作、課件制作、技能技巧比賽、年度考核評(píng)價(jià)等，使師資隊(duì)伍整體素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平都得到明顯的提高。在市、區(qū)鎮(zhèn)的各級(jí)各種教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)比中，論文、課件制作、文藝匯演、技能比賽均獲得可喜成績(jī)：

17、論文有10多篇在鎮(zhèn)、區(qū)獲獎(jiǎng)；課件課例制作30多件，其中大班、中班數(shù)學(xué)摘水果小白兔過生日被選送廣東??；中班語(yǔ)言北京歡迎你、小班綜合活動(dòng)想變蝴碟的毛毛蟲被選送市級(jí)；多篇送區(qū)級(jí)均榮獲優(yōu)異成績(jī)。集體與個(gè)人多次受到各級(jí)的嘉獎(jiǎng)。由于指導(dǎo)思想明確，措施到位，溶洲幼兒園教師隊(duì)伍日漸成長(zhǎng)，一批優(yōu)秀人才匯聚在這里，成長(zhǎng)在這里。（四）更新教育理念，實(shí)施課程改革按照幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要廣東省教育指南的要求，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，做到保教并重。幾年來,我園教學(xué)課程經(jīng)歷著學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)再學(xué)習(xí)再實(shí)踐再總結(jié)的過程，探索多樣化的教育形式，推進(jìn)幼兒園課程改革。1、更新教育觀念：（1）教學(xué)方式

18、從灌輸式轉(zhuǎn)為引導(dǎo)式。（2）從單科教學(xué)分組教學(xué)區(qū)域活動(dòng)整合課程主題完成。（3）從以老師為主轉(zhuǎn)為教與學(xué)的互動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮主體作用，尊重孩子的年齡特點(diǎn)，由集體合作自主再合作再自我進(jìn)而完成學(xué)習(xí)的過程，真正實(shí)現(xiàn)基于幼兒發(fā)展、促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育。幾年來，我園綜合主題教育研究，在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)中，有計(jì)劃、總結(jié)、歸納、提升經(jīng)驗(yàn)，一步步完成了整合課程，如汽車蔬果動(dòng)物驚奇一線蛋相反國(guó)傘等等主題教學(xué)活動(dòng)。孩子們通過參觀、調(diào)查、記錄、訪問、宣傳等方式，感知外界事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，了解人文自然，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)和意志品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打了下良好的基礎(chǔ)。在主題課程活動(dòng)教學(xué)中，能注重延伸、擴(kuò)展教學(xué)，把活動(dòng)帶回家，爸

19、爸媽媽家人齊參與，其內(nèi)容和形式有：向父母展示的活動(dòng)。幼兒將自己的作品或在幼兒園的生活體驗(yàn)，回家展示或講述給家人。和父母合作一起進(jìn)行活動(dòng)。一種是講一講幼兒園里有趣的、特別的事情，自己畫下來或請(qǐng)父母以日記的形式記下來，與父母共同分享。另一種是與父母合作，一起完成一件事情，共同制作一件產(chǎn)品，如每一個(gè)主題，需要家長(zhǎng)與孩子共同制作屬于該主題內(nèi)容的手工作品；以親子活動(dòng)的形式，讓家長(zhǎng)記錄孩子的學(xué)習(xí)成果。孩子們?cè)谟H自活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享，懂得了感恩，體驗(yàn)了成功，感受了快樂。2、大膽探求，建構(gòu)園本課程，完善課程內(nèi)容。我園據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)域?qū)嶋H情況，“以人為本”尊重孩子性格發(fā)展，借鑒、融合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走自己的路，潛

20、心致力于本園課程的研發(fā)，成立了園本課程編寫小組，目前基本完成的整合主題：“綠色環(huán)保家園好”、“家鄉(xiāng)的驕傲華夏陶瓷城”等課程書面材料。經(jīng)過歸納、總結(jié)、整理、提煉，不斷完善內(nèi)容，豐富自我內(nèi)涵文化、創(chuàng)造自我品牌。就“綠色環(huán)保-家園好”課程而談：在人與自然環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到嚴(yán)重破壞的情況下，如何從幼兒起為建立新的平衡，來保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，已成為目前人類所面臨的最主要的問題；而且環(huán)保的內(nèi)容貼近生活，源于生活。于是“綠色環(huán)境-家園好”的課題應(yīng)運(yùn)而生。為此，我園在接受“幼兒安全生活教育”的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的環(huán)保教育，收到良好效果。經(jīng)過梳理，把幾年來這一教育特色系統(tǒng)化、規(guī)范化、課程化，按照年

21、齡、時(shí)季編排課程資料，為今后持續(xù)發(fā)展起到很好作用。幾年來，我園舉辦形式多樣的教學(xué)觀摩展示課，先后承擔(dān)了“創(chuàng)意美勞”、“幼兒陶藝”“健康體能”等課目研究。并且為結(jié)合幼兒園活動(dòng)整合課程，選用國(guó)家基礎(chǔ)教育“十一五”重點(diǎn)課題子課題情景數(shù)學(xué)的教學(xué)與研究；洪恩英語(yǔ)快樂識(shí)字等。通過我們的特色教學(xué)，以豐富生動(dòng)的形式，培養(yǎng)孩子們的良好人格情操，推進(jìn)我園的素質(zhì)教育發(fā)展。3、科教興園、建構(gòu)特色教育體系。（1）環(huán)境教育。綱要中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。幼兒園環(huán)境不再是一種背景，一種觀賞，而是一種活的課程。于是，我園將環(huán)保教育滲透到幼兒園生活和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把大自

22、然的美融匯在幼兒園的小天地里、使幼兒園成為對(duì)孩子們進(jìn)行水、土資源教育和環(huán)境教育的搖籃，讓孩子們能在這綠色的搖籃里感受大自然的美和得到環(huán)保的熏陶，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識(shí)，激發(fā)熱愛自然、熱愛生活的情感。多年來，經(jīng)過努力，環(huán)保教育與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)、日常游戲的有機(jī)整合。初步形成環(huán)境教育到社會(huì)，環(huán)境教育到園所，環(huán)境教育到家居，環(huán)境教育到人的四維一體的教育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。使環(huán)境教育兒童化、園本化、游戲化。當(dāng)你走進(jìn)溶洲幼兒園，就如同走進(jìn)童話般的世界，就會(huì)被各種不同主題環(huán)境布置、童趣盎然的生物角所吸引。只要你走到孩子們的生活空間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“講衛(wèi)生、常洗手”“關(guān)愛生命節(jié)約用水”“不亂丟垃圾”等環(huán)境宣傳語(yǔ)；只要你走

23、到老師和孩子當(dāng)中，就會(huì)被他們的文明行為所感染。這就是我們開展“綠色環(huán)?！薄拔拿鞫Y儀”課題教育所取得的顯現(xiàn)成效，大量的環(huán)境教育活動(dòng)開啟了孩子們的心靈，使之學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注他人、關(guān)注自己，激發(fā)幼兒養(yǎng)成與大自然和諧相處的高尚情操，促進(jìn)了素質(zhì)教育全面提高，豐富了我園品牌的內(nèi)涵。（2）藝術(shù)教育。讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，這是我園立足藝術(shù)教育的重點(diǎn)課題。美術(shù)教學(xué)更成為我園一大特色。我們專門聘請(qǐng)了著名中國(guó)美術(shù)大師梅文鼎先生、潘伯林先生、香港李世雄先生擔(dān)任顧問，開設(shè)“我們的創(chuàng)意美勞坊”“我學(xué)媽媽做針線學(xué)刺繡”“我為災(zāi)區(qū)人民重建家園”為孩子們營(yíng)造快樂藝術(shù)創(chuàng)作的環(huán)境，啟發(fā)、引導(dǎo)，讓孩子自由大膽地

24、發(fā)揮表現(xiàn)，通過觀察、想象創(chuàng)作出的一尊尊造型各異的陶藝作品、一件件手工制作、一幅幅色彩線條不同畫種的作品，都透著童真童趣的可愛。如“我們的花瓶古香古色”“我們的古代服飾”盡顯小朋友大制作之氣派。在音體藝術(shù)方面，聘請(qǐng)省文化廳舞蹈老師辜文、武術(shù)教練等名師做指導(dǎo)，開設(shè)了幼兒形體訓(xùn)練、武術(shù)、輪滑訓(xùn)練、鋼琴、電子琴、爵士鼓、古箏培訓(xùn)，讓孩子伴隨不同風(fēng)格的音樂感受美、塑造美。在名師的指導(dǎo)下，我園的藝術(shù)教育碩果累累，幼兒舞蹈小荷花要回家魚躍、合唱花仙子、綠色環(huán)保時(shí)裝模特大賽跳動(dòng)的旋律等，教師舞蹈如火的青春天竺少女英姿均獲金、銀、銅獎(jiǎng)，輔導(dǎo)獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)作等大獎(jiǎng)。參加亞藝百米長(zhǎng)卷少兒繪畫大賽、“EE”成長(zhǎng)足跡繪畫大

25、賽、第三屆世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽、香港貝多芬藝術(shù)連續(xù)五屆的中華濃情少兒藝術(shù)會(huì)展等等、各級(jí)別的賽事活動(dòng)中，我園先后送出陶藝、繪畫、攝影作品數(shù)百多件，分別榮獲多個(gè)金、銀、銅、一、二、三等獎(jiǎng)、教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。體育類：參加禪城區(qū)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)1000多人比賽中，有單項(xiàng)獲第二名，團(tuán)體總分第九。棋類比賽：各年齡男、女組都分別榮獲第一、二名、團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)。2009廣東省武術(shù)項(xiàng)目錦標(biāo)賽榮獲二等獎(jiǎng)。（3）鄉(xiāng)土文化、情感教育。教育幼兒熱愛祖國(guó)，先從熱愛自己家鄉(xiāng)開始。利用當(dāng)?shù)刎S富資源，進(jìn)行本土教育。我們先后組織了小朋友到石灣美術(shù)陶瓷廠、溶洲二廠、朗高陶瓷展館、華夏陶瓷城、中國(guó)陶瓷城，南風(fēng)古灶參觀體驗(yàn)。到東平河觀察、

26、寫生；植樹節(jié)的植樹活動(dòng)；正月十五包湯圓；端午節(jié)觀賞龍舟賽；八月十五中秋燈籠會(huì)；重陽(yáng)節(jié)慰問老人；組織小朋友到季華公園游玩；佛山市科學(xué)館參觀；大班小朋友秋天寫生。由地方文化傳統(tǒng)節(jié)日與幼兒園課程有機(jī)結(jié)合的教育，豐富了我園教育的內(nèi)涵。中國(guó)“神州5號(hào)6號(hào)7號(hào)”的成功發(fā)射，我們都不忘組織小朋友以看電視、畫報(bào)、圖片、談話、宣傳等形式，讓孩子們知道當(dāng)世英雄們的英姿，感受中國(guó)人的驕傲。在“眾志成城、抗震救災(zāi)”的活動(dòng)中，孩子們紛紛解囊，把平日的積蓄，爸爸媽媽給予的零花錢捐獻(xiàn)出來，一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)面情景都表現(xiàn)孩子們與災(zāi)區(qū)人民“手拉手、心連心”的愛國(guó)情感。感受“2008年奧運(yùn)”圣事在中國(guó)北京成功舉辦，感受奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)

27、動(dòng)健兒英勇奪得金牌51枚、總牌100枚，是世界上總排榜最多的那份喜悅與驕傲。通過這些多姿多彩的活動(dòng)，大大豐富了孩子們的生活，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，開啟了孩子們美好的心靈，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自己，激發(fā)了愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛和平的情感，培養(yǎng)了高尚人格，良好操行，使之身心得到健康發(fā)展，促進(jìn)我園素質(zhì)教育的全面提高。 （五）堅(jiān)持不懈抓好衛(wèi)生保健、安全工作。1、建立健全衛(wèi)生保健制度，并嚴(yán)格執(zhí)行與落實(shí)，合理安排幼兒一日學(xué)習(xí)生活。堅(jiān)持每天體能鍛煉、“三浴”鍛練，戶外活動(dòng)2小時(shí)以上，堅(jiān)持每日晨檢、每季體測(cè)、每年體檢、新入園體檢、每天定時(shí)對(duì)毛巾、水杯、餐具嚴(yán)格消毒，室內(nèi)外環(huán)境保持通風(fēng)衛(wèi)生清

28、潔，實(shí)行任務(wù)到班，責(zé)任到人。在傳染流行期間，加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛練，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)疾病抵抗力，并為家長(zhǎng)發(fā)放預(yù)防疾病的“溫馨告知”溫馨提示”利用家園欄，為家長(zhǎng)宣傳保健和疾病預(yù)防知識(shí)，在家園的共同努力下，幼兒疾病的發(fā)病率逐年下降。傳染病得到嚴(yán)格預(yù)防控制。2、膳食管理方面：每學(xué)期進(jìn)行幼兒膳食調(diào)查一次，并做出分析評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整。按照幼兒營(yíng)養(yǎng)科學(xué)合理配制食譜，根據(jù)季節(jié)時(shí)期，每周安排水果餐，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育成長(zhǎng)。3、消防安全是我園一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作。因此，制定安全保障制度，提高安全防范意識(shí)。責(zé)任落實(shí)到人，層層負(fù)責(zé)。除了有消防栓箱外，還要求在各睡室、走廊擺放好滅火器。園長(zhǎng)先后參加了佛山市消防局的培

29、訓(xùn)學(xué)習(xí)，并取得培訓(xùn)合格證。每學(xué)期對(duì)保教人員進(jìn)行消防知識(shí)教育及基本技能的演練，并邀請(qǐng)佛山市消防培訓(xùn)中心定期來我園給家長(zhǎng)、全園教職員工進(jìn)行講座，做到發(fā)生意外時(shí)，每人都會(huì)使用器材，每班課室門口貼有相應(yīng)的消防疏散路線圖，安排好各班從安全出口的疏散，組織幼兒盡快逃離危險(xiǎn)，保障每一個(gè)幼兒及教職工的人身安全。（六）與家園、社區(qū)共建學(xué)習(xí)共同體幼兒教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，幼兒園教育和家庭教育有如一車兩輪，必須同步同向，才能前進(jìn)。幾年來，我們積極探索，不斷總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)學(xué)校工作逐步規(guī)范化、系統(tǒng)化。（1）立四訪制度。即每學(xué)期普訪、三天不來園專訪、特殊情況探訪，家長(zhǎng)接送隨訪。（2）成立家委會(huì)，定期召開會(huì)議，介紹、匯報(bào)幼兒園運(yùn)作情況，讓家長(zhǎng)參與管理，提出意見，不斷改進(jìn)幼兒園工作。（3）安排家長(zhǎng)開放日；家教咨詢?nèi)眨换蛴H子活動(dòng)。（4）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，家教宣傳“家長(zhǎng)天地"專欄，定期進(jìn)行育兒知識(shí)講座和測(cè)試、豐富家長(zhǎng)育兒的知識(shí)。為了家園社會(huì)的需求，我們還聘請(qǐng)了有關(guān)專家、教授來園與家長(zhǎng)面對(duì)面講課。北京的讓孩子贏在起跑線上早教中心專家講座、全國(guó)署名知心姐姐家教專家的專題講座。還邀請(qǐng)家居消防安全、預(yù)防流感、手足口病等知識(shí)專題講座，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，及時(shí)糾正在育兒過程存在的誤區(qū)，為構(gòu)建和諧家庭關(guān)系起到很好的作用。讓家長(zhǎng)不斷更新觀念，