小班社會抱抱

1、小班社會活動抱抱設(shè)計意圖：小班上學(xué)期的孩子由于剛進(jìn)入幼兒園，會因為不適應(yīng)新的環(huán)境 而哭泣。這時候，作為老師的我們則通常會把孩子們攬在懷里或者去抱抱他 們。但是我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子會很樂意讓老師抱抱，有的個性強(qiáng)的孩子則會拒 絕，為了拉近老師與孩子之間、孩子與孩子之間的距離，幫助孩子盡快融入集 體。在結(jié)合小班孩子的年齡和興趣特點上設(shè)計了該活動?；顒又幸院⒆觽兿矚g 的有聲PPT視頻等內(nèi)容，引導(dǎo)孩子初步了解每個人在傷心、喜悅時通常需要抱 抱，抱抱是表達(dá)愛的方式，讓孩子們的情感得到宣泄和寄托，以此來促進(jìn)孩子 社會性的發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：1、樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。2 、通過游戲

2、，表達(dá)自己對他人的喜愛，感受老師和同伴的關(guān)愛之情?；顒訙?zhǔn)備：PPT視頻、歌曲愛我你就抱抱我。活動過程：一、課件導(dǎo)入，理解抱抱的含義。師：今天老師帶來了一些小朋友的照片和錄像，我們來看看里面有誰，他 們在干什么。課件 1 一:愛的擁抱師：看到了誰?。浚▽殞毢蛬寢專┧麄冊诟墒裁茨?？（抱抱）師：哦，他 們抱在一起，媽媽非常愛她的寶寶，這是愛的擁抱。課件 2友誼的擁抱師：你們又看到了誰？（好朋友）哦，好朋友在干什么啊？（抱在一起）師：小朋友們相互喜歡擁抱在了一起，這是友誼的擁抱。課件 3開心的擁抱師：再來看看，你們看到了什么？（踢球）球進(jìn)門了嗎？（進(jìn)了）說明他 們怎么樣了？（贏了）他們贏了以后怎么樣了

3、??？（抱在一起）師：他們贏了 很開心，擁抱在一起，這是開心的擁抱。小結(jié)：這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法。 師：那你喜歡你旁邊的小朋友嗎，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊的小朋友。（小朋友相互擁抱） 師：老師也非常喜歡你們呢，覺得你們很可愛，我也想抱抱你們，誰愿意讓老師抱抱呀。（邊抱邊說感受） 師：我和小朋友抱在一起感覺真開心，你們在抱抱的時候感覺怎么樣??？（香香的、軟軟的、甜甜的 小結(jié)：原來啊擁抱有這么多的感覺，老師抱你們的時候也覺得香香的，甜 甜的，很開心很舒服 ”二、讓幼兒說說什么時候需要被抱抱。 出示圖片 1.師：我們再來看看這些小朋友怎么了？（哭了）那我們想想有什么辦法可 以讓他不哭

4、呢？（幼兒回答）那我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的。師：你們看到了什么??？（抱抱她） 師：小朋友哭的時候老師媽媽抱抱他哄哄他，所以他就不哭了。 出示圖片 2.師：我們再看看發(fā)生了什么事，你們又看到了什么？（小朋友玩滑滑梯） 滑滑梯的時候開不開心啊？（開心）小朋友很開心所以她跑去抱抱老師媽媽 了。師:原來我們在傷心開心的時候都想要抱抱，除了開心、傷心的時候想要抱 抱，我們還有什么時候也要被抱抱?。浚ㄓ變夯卮穑┙處熜〗Y(jié)：原來有這么多 的時候都可以抱抱，抱抱真是一件很開心很舒服的事情。三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事。出示圖片 3.師：我們再看看接下來又發(fā)生了什么事？你們看到了什么？（奶奶

5、過生 日）奶奶過生日，小朋友送了什么禮物給奶奶??？（擁抱）那奶奶開心嗎？奶 奶收到了這個大大的擁抱很開心。小結(jié)：我們在送給別人一個大大的擁抱的時候，是一件很開心很幸福的事 情，抱在一起的兩個人都會覺得很開心。四、玩抱一抱的游戲。1.交代游戲規(guī)則。師：現(xiàn)在我們一起來玩一個抱抱的游戲好不好？我們圍成一個大圓圈，當(dāng) 音樂響起的時候我們手拉手走起來，當(dāng)音樂停止的時候我們把擁抱送給我們的 好朋友。播放音樂愛我你就抱抱我?guī)熡子螒驇状?。師：這一次啊當(dāng)音樂停止的 時候我們就去抱抱后面的客人老師好不好？（擁抱客人老師）四活動延伸：師：這個抱抱的游戲真好玩呀，現(xiàn)在我們回教室和班里的小朋友一起玩這 個抱抱的游戲好嗎。活動反思：1、在第一個部分幼兒觀察講述的過程中，還可以引導(dǎo)幼兒多說說。 可觀察圖片的局部特征，如人們的表情，猜猜他們的心情如何等，需要再 細(xì)致地講一講。2、在最后的游戲過程中，有小朋友找不到朋友或者找的慢的沒有抱到，針 對這種情況可以請幼兒說說感覺：有點不開心有點孤單等，引導(dǎo)幼兒去抱抱他 們。對于擁抱在一起孩子、幾個抱在一起的孩子，也可以讓他們說說擁抱的心 情、感覺。另外，還可以滲透數(shù)學(xué)，引導(dǎo)孩子數(shù)一數(shù)是幾個人抱在一起的。3、在最后的游戲環(huán)節(jié)中，第一輪游戲秩序比較亂，可采