測(cè)量專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

1、測(cè)量專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告3個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這3個(gè)星期我感覺到我學(xué)了很多的東 西，我們組已經(jīng)能夠獨(dú)立的操作水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn)儀和GPS 了。這3種儀器是這3個(gè)星期主要實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，我們第一個(gè)星期由于天 氣不好，我的水準(zhǔn)儀測(cè)量進(jìn)行的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的路線選了出來，我們選的是大約兩千米 的一個(gè)線路。然后用油漆和釘子，標(biāo)志了點(diǎn)和點(diǎn)號(hào)。（由于 下雨后來點(diǎn)號(hào)十分不清晰，還是晴天畫點(diǎn)號(hào)效果好）接下來的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，我們只好不下的時(shí)候趕緊出去測(cè) 量，在測(cè)量第一圈的時(shí)候是我測(cè)的，由于第一圈我們出現(xiàn)了很多問 題，兩點(diǎn)之間的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很

2、多，弄的總是要?jiǎng)觾x器，來回的。也很沒有默契。（后來老師教給我們先看下前后的距離，要在5米之內(nèi)，越小越好，總的視距 差不能大于10米。所以要掌握的很好，）這時(shí)候我們選的上的問題 也出現(xiàn)了，我們選的路線有一段是個(gè)馬路的十字路口的拐角，所以車 子人很多，當(dāng)時(shí)給測(cè)量帶來了很大的麻煩，這點(diǎn)以后要注意。結(jié)果 第一圈我們起了個(gè)大早卻沒干出來多少活，后來開會(huì)馮老師給我們講 了很多使用的問題和技術(shù)，讓我們可以更快的調(diào)平測(cè)量，立桿的一點(diǎn) 要穩(wěn)，這個(gè)很重要??！第二天，有了第一圈的經(jīng)驗(yàn)后，我們的測(cè)量快了很多，問題 也 越來越少，儀器調(diào)平，量步，立桿等問題都得到了很好的解 決，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚，我們

3、著急也沒有 用，這期間我們中間研究了很多測(cè)量的問題，更加知道測(cè)量是 個(gè)團(tuán)隊(duì)的測(cè)量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在星 期2的時(shí)候天氣好轉(zhuǎn)了。這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了。我 們很著急，因?yàn)闀r(shí)間很緊迫！我們用了一天半終于把水準(zhǔn)測(cè)量 測(cè)完了。接著應(yīng)該是測(cè)量數(shù)字水準(zhǔn)和GPS 了，由于一個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)數(shù)字 水準(zhǔn)和GPS那兩天大家都剛測(cè)量完水準(zhǔn)儀，一起是輪著用的，我們沒 有借到數(shù)字水準(zhǔn)儀和GPS我們只好休息了 1天，在周五的死后我們借到了數(shù)字水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn)儀我們測(cè)量的還是算順 利的，由于儀器很簡單上手，我們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候都及時(shí)的給馮 老師打電話詢問，開始我們以為我們把已知點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯(cuò)誤

4、 的，后來老師告訴我們那并不影響結(jié)果，結(jié)果是我們自己算出來 的，我們數(shù)字水準(zhǔn)選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈，和水準(zhǔn)儀不同， （水準(zhǔn)儀我們選的是繞了大半個(gè)學(xué)校）。很順利的大半天就測(cè)量完 了，后來學(xué)校放了 3天假，我們周2來才傳的數(shù)字水準(zhǔn)儀的數(shù) 據(jù)°在整個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)測(cè)量過程中，感覺只要設(shè)置好了就很簡單了， 因?yàn)閿?shù)字水準(zhǔn)會(huì)在各種超限的時(shí)候告訴你重新測(cè)量，儀器用起來感覺 很簡便，但前提是設(shè)置要設(shè)置明白。數(shù)字的東西果然是好用，比起老 水準(zhǔn)儀來說那簡直比不了啊，太簡便，精度還高，還智能，但現(xiàn)在數(shù) 字水準(zhǔn)的還是沒有普遍，大部分還是老水準(zhǔn)儀。放假回來，這星期2們?cè)缭绲钠饋砭腿ソ鐶PS，8點(diǎn)借出來后， 我們

5、就開始調(diào)試儀器，由于第一次使用，盡管老師之前跟我們講解 過一次，但還是很陌生的很，在管理里面把配置級(jí)打開，然后開始設(shè) 置天線及天線高，實(shí)施模式，時(shí)區(qū)，我們測(cè)量的是靜態(tài)的，儀器是 不用移動(dòng)的，老師之前告訴我們的我們都調(diào)試好以后，測(cè)量了 40分 鐘，兩個(gè)分站才發(fā)現(xiàn)沒有衛(wèi)星，當(dāng)時(shí)我們研究半天也不知道怎么回 事，（開始并不知道，也不知道根本沒顯示衛(wèi)星，還有的同學(xué)說是 天線沒電了，后來給老師打電話后，老師說有可能是端口的問題， 我們按老師說的檢查果然是，手簿被別人調(diào)試錯(cuò)了，調(diào)成藍(lán)牙對(duì)天線 的了，我們按老師說的去調(diào)試，果然顯示屏幕上，出現(xiàn)了 10多顆 衛(wèi)星。接著又發(fā)現(xiàn)有個(gè)儀器不顯 示3DQ詢問老師后老師說

6、這個(gè)是顯示 質(zhì)量的，可以調(diào)試，并不影響測(cè)量。我們對(duì)儀器型號(hào)問老師（分站 天線上沒有儀器型號(hào)，當(dāng)時(shí)我們不知道怎么設(shè)置，后來證明，我們確 實(shí)出現(xiàn)了問題，因?yàn)橛幸慌_(tái)分站設(shè)置錯(cuò)了，但我們直到測(cè)完都不直 到，數(shù)據(jù)出來后我們才直到，我們應(yīng)該更好的去學(xué)習(xí)啊，不會(huì)的太多 了）經(jīng)過了一番調(diào)試，學(xué)習(xí)后，我們中午才正式開始測(cè)量，之前的測(cè)量因?yàn)楦鞣N原因無效了，之后我們又自信的開始測(cè)量了，由于時(shí)間原因 我們開始一站30分鐘了，3太機(jī)器同時(shí)測(cè)量，同時(shí)停止，然后保 存，然后兩個(gè)當(dāng)已知不動(dòng)，第3臺(tái)機(jī)器挪站，以此類推。中途電池沒 電了，（當(dāng)時(shí)我們想，沒電了太可怕了，數(shù)據(jù)將會(huì)丟失，打電話詢 問老師，老師告訴說沒矣系，測(cè)量的過程中

7、沒電只要?jiǎng)e動(dòng)，然后去 換個(gè)電池，繼續(xù)就可以了，）我們趁挪站的時(shí)候趕快去換了快，結(jié)果最后我們最后一站的時(shí)候我們還是有一個(gè)分站的天線 天池沒電了，然后由于時(shí)間問題，還有那站也被挪動(dòng)的問題。我們 只好收回儀器，第二天我們又用了一個(gè)小時(shí)，倒退了一站，測(cè)量完畢 了。GPS的時(shí)候出現(xiàn)了很多問題，有的是小問題，比如挪站的時(shí)候儀 器高忘改了，詢問老師后，說只要后來測(cè)量了正確的就沒問題，回 來可以改正，比如有時(shí)候突然顯示不處衛(wèi)星，可以等會(huì)，有可能因 為天氣或者別的因素。但也有無法挽回的錯(cuò)誤，比如沒電了，然后站 還挪動(dòng)了，還沒標(biāo)志，比如說設(shè)置的時(shí)候設(shè)置錯(cuò)了，因?yàn)镚PS是一 套衛(wèi)星，所以我們必須設(shè)置正確。才能接受到正確衛(wèi)星的正確信號(hào)。 還好，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用，能夠自己獨(dú)立操作了。3周的校內(nèi)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我很珍惜大學(xué)生活，更珍惜大學(xué)