(完整word版)體育老師教學工作總結

1、體育老師教學工作總結體育老師教學工作總結本學期即將結束，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排 認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來 的情況總結如下：一、教學工作（一）、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的 能力。在教學中，我們把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學 習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器 材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自 己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設置一 定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維 能力。（二）、運用多種激勵方法提高學生的活動

2、興趣。吸引學生積極 參與。新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體 學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾 點來吸引學生參加到活動中來。（1）根據學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲。興趣是一個 人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原 則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會 積極參與，克服困難堅持下來。（2）適當制造一定的緊張氣氛。適當?shù)木o張氣氛會使學生有緊迫 感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以第1頁共5頁促進學生活動的積極性；創(chuàng)設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力 完成鍛煉活動，提高活動的

3、堅持性。（3）正確運用語言激勵。教師對學生的許可以用無數(shù)的詞語來表達 自己的態(tài)度和情感，要避免簡單的說 "好" 或"很好" ，否則會使學生心 理上得不到滿足。教師可以說： "你做得非常好，老師很喜歡 " ，"大家 來看XXX的表演，他做得真棒！""老師相信你一定能行”等語言進行激 勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系，更有利于激勵學生的自 信心和活動的積極性。（4）非言語性的激勵當學生們在活動中表現(xiàn)得出色時，教師對他們 微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓 舞；教師經常走近學生身邊

4、拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出 一種無聲的賞識和揚；在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴 他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激 勵作用。（三）、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提 高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種 "一刀切" 的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生 提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學生要適當提高難度，讓他們 " 玩得有勁 "；對那些動作發(fā)展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體 驗"成功的快樂 "。（四）、設置一定的難度和困難情境，

5、培養(yǎng)學生勇敢、不怕困 難、意志堅強的優(yōu)良品質。教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活 動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發(fā)展水平。我們在實踐中深 深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到 發(fā)揮。在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經 歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極 為有益的。二、兩操工作。 在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生 進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的 重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做 操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法 之一，通過示范

6、能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清 楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講 解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口 令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在 很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、 生活。當然在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解 不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習 慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何 組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。3、課堂上對于以下能教學

7、能力要還有所提高：組織好課堂教學， 注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時， 激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課 堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引 發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。所以在新的一年里我要注重個第 3 頁 共 5 頁人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、 觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教 師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理 解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣， 讓自己的教學工作更加完善、更加出色。附送:體育老

8、師的實習心得體育老師的實習心得體育老師的實習心得當你發(fā)現(xiàn)體育運動是一門有趣有用的科學、一門藝術，你會發(fā)現(xiàn) 學習體育運動技術其樂無窮。 這是我經常和學生說的一句話。其實， 我們的教育實習何嘗不是這樣？教育實習對我們師范類院校的學生來 說是一門課程，有的同學初次走上講臺，面對種種教學上出現(xiàn)的問題 煩心不已；有的同學認為中學課外教學可能在幾個班要重復上相同的 內容的課，不免單調。如此以往，就會覺得實習索然無味，自然不會 盡心盡意。但是，你細心發(fā)掘 原來還有這么多樂趣呢！上課是老師的 主要任務，怎么上一堂學生喜歡聽的課是值得實習老師好好琢磨的 事。有人皺眉頭：這琢磨多么耗精神！ 別急！想想你愛看的電影電視，娛樂節(jié)目， 它們怎么吸引你的？好，我們先從語言著手訓練，一堂好課語言的藝 術性必不可少，所以我們的語言要有戲劇演員的精彩，相聲演員的幽 默和軍事家的果斷 這些具備了，你再注意抑揚頓挫的腔調，豐富的表第4頁共5頁情和標準的形體語言，一堂課下來，學生不愛聽也難！當然，這些只 是你的目標，在追求他們的過程中，你會覺得：啊，原來我竟然具有這樣的天賦，如果我做的更好，我定會成功 的！看來，對于老師而言，有些表現(xiàn)欲望并非壞事！教學不能只有華 而不實的形式，注重的是傳授知識的實質內容。我們在鉆研教材內 容，研究知識體系的時候，要想，用什么方法使學生易于