XX年幼兒教師個人總結(jié)

1、XX年幼兒教師個人總結(jié)以下是關(guān)于XX年幼兒教師個人總結(jié)的文章！彈指一揮間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好 地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工 作做如下總結(jié)：一、思想方面：我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳 身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一 名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象 的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主 動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思 想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我 認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備

2、課；課堂上組織好 教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問 面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué) 生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平 常心對待后進(jìn)生，在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表 揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)， 認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué) 習(xí)英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn) 生，大家一起進(jìn)步。當(dāng)然，每個班級都有幾名學(xué)生的成績有 待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點 和重點。三在作業(yè)批改方面在批改作業(yè)方面。學(xué)

3、生的作業(yè)總是按時及時地批改， 并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析 針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫 助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。四.在聽力方面為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會 話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書總之、一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作， 孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課 堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。英語教學(xué)工作總結(jié)李洪梅光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。回顧這學(xué)期的工作，忙 碌中感受充實，辛苦中體驗干甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下， 在同事的互相幫助下，期初的各項目標(biāo)都井

4、然有序地完成 了?，F(xiàn)我將這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。這學(xué)期我承擔(dān)良種小學(xué)三到六年級的英語教學(xué)工作。經(jīng) 過一個學(xué)期的接觸與學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)興趣，學(xué) 習(xí)成績，效率也各不一樣。班級中兩極分化現(xiàn)象也稍明顯。 根據(jù)這一現(xiàn)象，采取因材施教的方法，優(yōu)差生結(jié)伴互助，盡 可能縮小大家的成績差距。我一直相信“教育是愛心事業(yè)”。盡管現(xiàn)在小學(xué)英語不 是像語文、數(shù)學(xué)那樣受重視，家長更是很難輔導(dǎo)。但為了學(xué) 生的將來，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，用心去教，用愛對待， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，學(xué)好知識，培養(yǎng)能力。在 教學(xué)中努力假設(shè)情境，爭取讓每一個學(xué)生都能喜歡英語，都 能打好扎實的基礎(chǔ)。每天我都早早來到學(xué)校，利用早自習(xí)時 間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，希望這些學(xué)生能更加重視英語，并 且能提高成績。在教學(xué)過程中，我也還存在很多不足，逐步改正，完善 教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步。只有教師的進(jìn)步才能帶動 學(xué)生更大的進(jìn)步。當(dāng)一天的老師是容易的，但是每天都當(dāng)好老師是難的。 總之，我不是秀的老師，但是我可以做到孩子們最喜歡的老 師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一