四年級上冊語文《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)設(shè)計

1、四年級上冊語文那片綠綠的爬山虎教學(xué)設(shè)計一、教材分析這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶了1963年葉圣陶先生給“我”批改作文， 并請“我”到他 家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對文一絲 不茍、對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品。這篇課文的篇幅較長， 含義比較深刻的句子比較多。 這樣的文章 對剛剛升入四年級的學(xué)生來說很有難度。學(xué)生對課文的理解，往往停 留在文字表面，對文中含義深刻的語句不容易理解，對文中所表現(xiàn)的 葉老關(guān)愛下一代的精神也缺少深刻的感受?；诖?，我想理解文中含 義深刻的句子和感受葉老認(rèn)真的態(tài)度，以及對下一代的關(guān)愛就是教學(xué) 難點。感受

2、葉老的人品和學(xué)習(xí)修改作文的方法，就是教學(xué)重點。教學(xué) 中力圖通過多種形式的讀，不同內(nèi)容的對比，補充課外資料，自主練 習(xí)修改句子中的問題等方法突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“推薦、眼簾、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會文中含義深刻的句子。4.初步學(xué)習(xí)修改作文的方法， 培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣， 懂得學(xué) 作文應(yīng)先學(xué)做人5.通過學(xué)習(xí)課文，感受葉老對文一絲不茍，對人平易真誠的文品和人品。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)朗讀、 背誦第6課 爬山虎的腳 ， 了解有關(guān)爬山虎的 知識以及葉圣陶的生平。教師準(zhǔn)備自制多媒體課件及字詞卡片， 一張畫像的修改稿，搜集有關(guān)資料。四、教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.能正確讀出“推薦、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳、曲線、春風(fēng)拂面、映入眼簾”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理清課文思路，理解“我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、 平和以及溫暖， 如春風(fēng)拂面。 ”這個含義深刻 的句子。4.初步學(xué)習(xí)修改作文的方法，感受葉老的認(rèn)真、平和。教學(xué)重點理解“我雖然未見葉老先生的面， 卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。