【精華】教學(xué)計(jì)劃模板匯編8篇

1、【精華】教學(xué)計(jì)劃模板匯編8篇教學(xué)計(jì)劃 篇1一.語言1. 兒歌大象大象，大象，樹下站，兩只耳朵像蒲扇。大象，大象，像堵墻，小小尾巴鼻子長。2. 三字經(jīng)晨早起 理容裝 齊抖擻 上學(xué)堂朝霞艷 國旗升 凝眸立 添豪情3. 成語接龍綽約多姿 恣意妄為 為人作嫁 嫁禍于人二.計(jì)算1. 唱數(shù)：1-102. 認(rèn)識數(shù)字 1 23. 點(diǎn)數(shù) 1 24.按相同顏色取物 1 2三.識記圓周率：58209四.認(rèn)識圖形：三角形.圓形. 正方形五.認(rèn)識顏色：紅色 白色六.體能訓(xùn)練：練習(xí)爬七.美術(shù)：涂色八.英語：蘋果 apple 橘子orange桃子peach教學(xué)計(jì)劃 篇2一、教學(xué)內(nèi)容1單元復(fù)習(xí)。2學(xué)習(xí)以下輔音連綴/tr/，/

2、dr/，/ts/，/dz/。3小結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。二、教學(xué)用具錄音機(jī)；音標(biāo)卡片。三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1復(fù)習(xí)。就第87課插圖，教師與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。2教師出示：, , ，這幾個輔音連綴的音標(biāo)卡片，教學(xué)生認(rèn)讀。提示學(xué)生注意其對應(yīng)的字母組合。放課文第1部分的錄音，學(xué)生跟讀兩遍。之后，朗讀練習(xí)冊習(xí)題。3學(xué)生跟錄音機(jī)模仿句子重音和語調(diào)。4通過演示動作，教wear這個單詞，并以前排學(xué)生的服飾舉幾個例子。例如：T：He is wearing a blue coat. And she is wearing a yellow sweater.準(zhǔn)備放課文第三部分錄音。教師板書以下問題：What is Lily w

3、earing?放錄音兩遍，學(xué)生回答黑板上的問題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。做練習(xí)冊習(xí)題2。5指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課第5部分，閱讀時可對照彩色插頁第iii頁。教師也可放錄音，學(xué)生跟讀。之后，請學(xué)生從書中自選一張圖，依照本文進(jìn)行描述。如時間允許，請幾位學(xué)生朗讀自己的短文，教師予以講評。6指導(dǎo)生自己閱讀復(fù)習(xí)要點(diǎn)(22)。7指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。8布置作業(yè)完成練習(xí)冊習(xí)題。9小測驗(yàn)1)聽寫本單元要求四會的單詞和復(fù)習(xí)要點(diǎn)中列出的主要句型；2)使用第86課練習(xí)3中的插圖，編寫對話?；虬吹?8課練習(xí)4要求，看圖說話(不少于5句)。四、難點(diǎn)講解現(xiàn)在進(jìn)行時現(xiàn)在進(jìn)行時表示現(xiàn)在正在發(fā)生或進(jìn)行的動作。由“助動詞be +動詞

4、的現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。助動詞be要根據(jù)不同的人稱分別采用am，is或are。例如：1)Im playing football. 我在踢足球。2)Theyre mending a bike. 他們在修一輛自行車。3)Shes singing a song. 她正在唱歌。5Lucys wearing blue trousers and a blouse. 露西穿著一件襯衫和一條藍(lán)褲子。在英語中，有些動詞是表狀態(tài)的，如be動詞等。這句話中的 is wearing也是如此，應(yīng)理解為“穿著”，不能譯為“正在穿”，因?yàn)閣ear也是一個表狀態(tài)的動詞。6No sweater? 沒穿毛衣嗎？本課中出現(xiàn)的這句話，是個

5、省略疑問句，全句應(yīng)為：Is she not wearing a sweater?在口語中，說話者為了更簡單明了地表達(dá)自己的意思，通常用省略的句子。英語中一般疑問句否定結(jié)構(gòu)的答語是肯定還是否定，取決于事實(shí)。如果符合事實(shí)，即答語是肯定的，須用Yes加肯定結(jié)構(gòu)；如果不合事實(shí)，須用No加否定結(jié)構(gòu)。以上一句話為例，我們分別看一下這兩種回答：Is she not wearing a sweater? 她沒穿毛衣嗎？Yes, shes wearing a sweater. 不，她穿著呢。No, she isnt wearing a sweater. 是的，她沒穿毛衣。教學(xué)計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想：本著“以人為

6、本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)；以落實(shí)推進(jìn)XX年八道江區(qū)的“教學(xué)十項(xiàng)工作”為中心，細(xì)化教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體，細(xì)化教學(xué)研究的主題、創(chuàng)新教學(xué)研究的模式、推進(jìn)我?！皢栴}教學(xué)研究”的進(jìn)程，扎實(shí)開展各種類型的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的效率，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進(jìn)程；提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。二、工作目標(biāo)：1.夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。2.夯實(shí)并細(xì)化教、科研工

7、作，尤其要改變教與學(xué)的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動科研的方向。3.全面深入課堂，加強(qiáng)九年級平行推進(jìn)的監(jiān)控與管理。4.改進(jìn)八年級兩級分化現(xiàn)象。5.加強(qiáng)七年級學(xué)科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。6.加強(qiáng)學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理。7.科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強(qiáng)計(jì)劃性和有效性。8.加強(qiáng)新、老三室的利用率與規(guī)范管理。三、重點(diǎn)工作及措施：（一）、夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)備、教、批、考等常規(guī)教學(xué)制度的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實(shí)處。2、夯實(shí)并加強(qiáng)集體備課的細(xì)化管理。為了更好地

8、發(fā)揮教師集體的智慧，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應(yīng)的集體備課制度加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為：每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。周二下午是語文組，負(fù)責(zé)人為陳平、趙光榮。周三下午是數(shù)學(xué)組，負(fù)責(zé)人為王永發(fā)主任。周四下午是英語組，負(fù)責(zé)人是單麗華主任。周五下午是理化生組，負(fù)責(zé)人是王霞主任。周二上午政史地組，負(fù)責(zé)人是楊福榮主任。周三上午是體音美組

9、，負(fù)責(zé)人是姜秀任。上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。（二）、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。1、各級教學(xué)管理人員本學(xué)期仍然要不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學(xué)過程設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。教學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)）。2、為確保學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學(xué)管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實(shí)處。組織好月考工作。七、八年級本學(xué)期搞好兩次月考一次期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作，九年

10、級搞好3次月考工作。具體為：七、八年級：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。九年級三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。教務(wù)處要組織好每次的檢測工作，并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善不足，促進(jìn)提高。（三）、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進(jìn)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，確保在XX年的基礎(chǔ)上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學(xué)聲譽(yù)。具體措施如下：1.加強(qiáng)課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和主管九年級領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來達(dá)到提高教學(xué)效果的嚴(yán)控情況下，我校應(yīng)

11、挖掘課堂教學(xué)潛力，加大深入九年級課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級課堂教學(xué)效率的提高問題。教學(xué)校長本學(xué)期九年級聽、評課不少于30節(jié)；負(fù)責(zé)年部教學(xué)的主任聽、評課不少于40節(jié)；教導(dǎo)主任聽、評課不少于40節(jié)。2.加強(qiáng)邊緣生的潛力挖掘。樹立邊緣生的信心；加強(qiáng)對邊緣生的學(xué)法指導(dǎo)；挖掘邊緣生的非智力因素；加強(qiáng)邊緣生的個別輔導(dǎo)；抓家校結(jié)合?？傊诰蚋鞣N潛力提高邊緣生的成績。3.加練習(xí)題的精選控制。練習(xí)要有目的性、針對性、實(shí)效性。教師對習(xí)題要精心篩選或設(shè)計(jì)，力爭同學(xué)科的練習(xí)題是學(xué)科教師共同協(xié)商的成果。4.九年級本學(xué)期進(jìn)行三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。每次月考要及時進(jìn)

12、行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。（四）、深入開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。本著“全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！薄八膫€促進(jìn)”的原則，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的角色理念，深化我?！皢栴}教學(xué)”的教學(xué)研究的進(jìn)程，力圖在各學(xué)科教學(xué)研究中，做小做細(xì)學(xué)科教研主題；做活做新教研模式。從而推進(jìn)科研進(jìn)程。本學(xué)期繼續(xù)開展“追求過程體驗(yàn)，提高課堂效率”的主題教活動，活動的具體安排：1.每月的雙周周二為教研日，是各教研組通過課例研討講評交流和提升的時間，具體科目每月順序排出來。9月份是語文組和數(shù)學(xué)組的展示課，1

13、0月份是英語組和體音美組的展示課，11月份是理化生組的展示課，12月份是政史地組的展示課。2.抓好各學(xué)科確立的課堂教學(xué)模式的實(shí)施工作。本學(xué)期各教研組的老師要在教研組長的帶領(lǐng)下積極實(shí)踐本教研組確立的課堂教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)中實(shí)驗(yàn)、探討、修正、完善。3.為促進(jìn)七年級新生在思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的迅速過度，9月初將召開一次小學(xué)與初中教育教學(xué)銜接專題研討活動。在可能的情況下邀請河口小學(xué)參與研討活動。4.開展好片區(qū)教研活動。擬在11月份中旬開展一次片區(qū)教研活動，初步擬定活動形式為“同上一節(jié)課”。（五）加強(qiáng)科研陣地建設(shè)。1.每月出一期教學(xué)反思和精華日志，將教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文、教育故事等收集整理，

14、作為我校宣傳教改、科研的窗口。2.組織各級各類的論文征集、評比活動，認(rèn)真篩選，擇優(yōu)選送。希望老師們投身教科研實(shí)踐，爭取使論文等科研成果再上一個臺階，逐漸使教科研工作成為我校的一個特色。3.以教師博客為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修，走教師專業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)自我教育自我提升。（六）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和上級培訓(xùn)的二級培訓(xùn)。1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，制定學(xué)習(xí)日制度。兩周一次對全體教師進(jìn)行有關(guān)科研和教學(xué)知識的理論培訓(xùn)，提升全體教師的科研意識，認(rèn)識到科研對實(shí)際教學(xué)所起的巨大作用，從而激發(fā)老師們積極投入到教育科研的研究當(dāng)中，聘請專家或充分利用本校資源-有豐富經(jīng)驗(yàn)的骨干老師進(jìn)行專題講座，開闊教師視野，豐富教師教科研思路。重視現(xiàn)代

15、教育技術(shù)的應(yīng)用，拓寬途徑、優(yōu)化教研手段。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)與課程整合知識，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，拓寬校本教研時空，為教師搭建釋疑解惑、交流互動的平臺，提高廣大教師的信息素養(yǎng)，改變教師的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)，提升學(xué)校的教研文化。觀看國家和省級課堂教學(xué)光碟，從中領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、把握教學(xué)前沿教師的教學(xué)理念與教學(xué)方式。2.加強(qiáng)上級培訓(xùn)的二級培訓(xùn)的力度。外出學(xué)習(xí)的教師：要寫出外出培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得等；要在外出培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次培訓(xùn)，與大家一起共享學(xué)習(xí)成果。其它工作是具體情況和上級主管部門通知另行安排。教學(xué)計(jì)劃 篇4一、熟悉3D One教學(xué)軟件 1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉3D One界面和基本操作二、基本幾何

16、體的設(shè)計(jì) 2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解六面體、球體、圓環(huán)體、圓柱體、圓錐體、橢球體等幾種幾何實(shí)體的結(jié)構(gòu)2、學(xué)會3D One的幾種基本實(shí)體的操作方法三、蜻蜓的制作 2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解并學(xué)會基本實(shí)體的操作使用四、草圖繪制 2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握矩形、圓形、橢圓形、正多邊形命令的操作方法2、理解草圖是要在某平面上繪制的3、學(xué)會把二維草圖轉(zhuǎn)變成三維實(shí)體的基本操作方法之一拉伸五、直線、圓弧、多段線和通過點(diǎn)繪制曲線 2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解并學(xué)會草圖繪制中的草圖線條命令六、預(yù)制文字、參考幾何體 3課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會預(yù)制文字和參考幾何體的操作使用七、草圖編輯 4課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解草圖要想拉伸或旋轉(zhuǎn)成實(shí)體需要滿足首尾相連

17、的封閉線串的規(guī)則。2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來對草圖進(jìn)行編輯八、草圖圓角、倒角、修剪、延伸和偏移 4課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解草圖要想拉伸或旋轉(zhuǎn)成實(shí)體需要滿足首尾相連的封閉線串的規(guī)則。2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來對草圖進(jìn)行編輯九、小兔子掛件 4課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解草圖要想拉伸或旋轉(zhuǎn)成實(shí)體需要滿足首尾相連的封閉線串的規(guī)則。2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來對草圖進(jìn)行編輯教學(xué)計(jì)劃 篇5一、學(xué)情分析重點(diǎn)從植物、動物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，

18、并加以線描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫重在培養(yǎng)學(xué)生對繪畫活動的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。二、活動目標(biāo)(一)第一階段：1.掌握較豐富的線描元素。2.與學(xué)生共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。(二)第二階段：1.嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。2.了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。2.學(xué)生能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。三、方案準(zhǔn)備:1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。2. 充足的線描

19、元素。3. 各種不同材質(zhì)、形狀的紙張(刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫紙等。)4. 粗、細(xì)記號筆。四、活動內(nèi)容1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展開豐富的想像。3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的.合作意識。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用多種線描元素對各種景物、動物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開各種大膽的想像。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識。六、具體措施1、利用繪畫興趣小組活動，引導(dǎo)學(xué)生繪畫線描作品。2、利用區(qū)域活動的時間，指導(dǎo)對此感興趣的學(xué)生熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對

20、此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。3、給每個小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無形的動力支持。4、充分利用家長資源，可以讓學(xué)生在家長的幫助下進(jìn)行對作品裝飾與創(chuàng)作。1期基礎(chǔ)想象性線描8課時設(shè)課思考：在1期線描教學(xué)中，主要畫動植物，以傳統(tǒng)的線描方法為基礎(chǔ)，結(jié)合運(yùn)用多種材料，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的線描基礎(chǔ)和想象力為教學(xué)思維。教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生認(rèn)識什么是線描畫，線描畫畫什么。2、 讓學(xué)認(rèn)識和掌握線描畫的繪畫基礎(chǔ)方法。3、 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫積極性、理解力、認(rèn)知力和想象力。教學(xué)計(jì)劃 篇6一、本班情分析：本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名

21、。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上，把教學(xué)中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)我班的實(shí)際情況，以綱要為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實(shí)的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、

22、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學(xué)會感恩，不打人，不罵人。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1。逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。愿意參加體育活動，動作比較自然。（二）語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學(xué)會說一句完整的話。2、關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。3、學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。（三）科學(xué)領(lǐng)域：1、在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有

23、趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。（四）藝術(shù)領(lǐng)域：1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動作進(jìn)行歌表演、做律動。3、愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。四、教育教學(xué)工作：（一）做好新生入園的情緒安撫工作。（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（三）培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。（四）深入課程，把主題活動與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。（五）本學(xué)期大型活動：1、編排小班戶外操。2

24、、做好每個月的教學(xué)。3、開展種植園活動。4、開展家長開放日活動。五、衛(wèi)生保健工作：（一）堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。（二）認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。（三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。（四）嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。（五）增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。六、家長工作：本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：（一）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以

25、上網(wǎng)、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。（二）按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。教學(xué)計(jì)劃 篇7教材分析：山寨是北師大版小學(xué)語文二年級下冊第五單元的內(nèi)容。課文描寫了上山寨路上的景象，使學(xué)生體驗(yàn)山寨的美麗與神奇，從而培養(yǎng)他們對大自然的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情的朗讀課文，體會山寨的朦朧美，意境美。2、能重點(diǎn)掌握“垂”字的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、了解山、山路、山寨的特點(diǎn)。2、認(rèn)識生字5個，寫字5個。難點(diǎn)：1、感受山寨的朦朧美，意境美。2、生字“垂”的書寫方法。課時劃分：一課時教學(xué)過程：一、

26、導(dǎo)入1、出示課題：山寨。學(xué)習(xí)生字“寨”，寨的意思是村，“山寨”的意思就是“山村”。2、（出示ppt）介紹山寨：在我國像云南、貴州等地方以山區(qū)為主。那里的人們喜歡是幾家、幾十人聚住在一起，他們居住的地方就叫山寨?，F(xiàn)在我們就一起去參觀美麗的山寨吧！二、初讀課文，隨文識字1、打開書33頁，自讀課文。要求：讀準(zhǔn)生字字音、讀通句子。2、師范讀全詩，生訂正字音。3、ppt出示詞語山寨 炊煙 分明 多虧垂掛 青藤 林遮樹掩七拐八彎 左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn) 汪汪叫a、小老師教讀b、齊讀詞語4、出示生字卡片：指名擴(kuò)詞練習(xí)三、學(xué)習(xí)課文現(xiàn)在我們就要向山寨出發(fā)了，讓我們踏上旅途，一起去欣賞那里的美麗風(fēng)光吧?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一小節(jié)伴著一

27、路美景，終于是臨近大山了，要向山寨出發(fā)了。我們首先看到了什么？1、指名讀第一小節(jié)，其他同學(xué)思考。2、生匯報。（炊煙）什么是“炊煙”？3、炊煙從哪兒來的？（山寨）4、能看見炊煙裊裊，那我們看起來離山寨還遠(yuǎn)嗎？ （不遠(yuǎn)）5、那好像是很快就可以到達(dá)目的地了，心情怎么樣？（體會作者急切的心情）那應(yīng)當(dāng)怎么讀？（指導(dǎo)朗讀）6、可實(shí)際上遠(yuǎn)嗎？那一句話寫到了？（一走就是半天?。?、現(xiàn)在心情又是怎樣的呀？體會作者無奈的心情，感受“！”的語氣，指導(dǎo)朗讀。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、可我們還是要繼續(xù)出發(fā)呀，熱情好客的主人還在等著我們呢。說不定在山路上有更奇妙的風(fēng)景等著我們呢，讓我們繼續(xù)出發(fā)。默讀第二小節(jié)：山路是什么樣子的

28、？找出描寫山路的詞語，用“”標(biāo)出來。2、指名匯報。（七拐八彎、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)）3、見過山路曲折綿長的樣子嗎？我們一起去看一看吧！（出示ppt：觀圖）4、指導(dǎo)朗讀，讀的慢一些、有起伏，讀出“曲折綿長”。5、走過著七拐八彎的山路，終于是到了山寨邊。引讀：“分明，怎么？”“分明”什么意思？走了那么多山路才到了山寨，卻沒能看到人家，現(xiàn)在心情怎樣？（體會山路的特點(diǎn)，感受作者失望的心情，指導(dǎo)讀出朗讀出疑問的語氣）6、為什么一戶人家也沒有？請生猜測。答案就在第三小節(jié)，讓我們到下文中去尋找答案吧！（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1、請一個大組讀課文，其他同學(xué)尋找答案。2、指名匯報?！暗教幜终跇溲?，青藤垂掛屋檐”3、出示ppt，感

29、受林遮樹掩、青藤垂掛，指導(dǎo)朗讀。4、體會省略號的用法，猜想省略掉的是什么？引導(dǎo)想象。5、指導(dǎo)朗讀6、走了這么久的山路，好想停下來歇一歇，喝一杯可口的涼茶呀。熱情好客的主人呀，也一定知道我們來了，你看可愛的小狗也歡天喜地的迎出來了。引讀：“多虧，才把?！?、孩子們，現(xiàn)在又是什么心情呢？（欣喜）8、品讀第三小節(jié)體會山寨的朦朧美，讀出作者心情變化（四）總結(jié)全文1、我們出游山寨的心情真是跌宕起伏，急切無奈失望欣喜。這可真是一次有趣的旅行。2、旅行結(jié)束了，什么地方給你留下了最深刻的影響？選擇最喜歡的小節(jié)，再細(xì)細(xì)的品讀一下，爭取背下來。3、匯報讀。4、整體朗讀全文。四、學(xué)寫生字：“垂”1、觀察字形2、教師

30、范寫3、學(xué)生描紅、書寫五、課堂檢測：1、找朋友，吹 炊 拐 別煙 動 人 彎喚 換 彎 變衣服 叫 化 曲2、給紅色的字選擇正確的讀音。山寨（ zhi zi )炊煙（ cu chu)拐彎（ i ui )汪汪（ wn wn )遮掩（ yn yn)六、板書山寨炊煙裊裊 急切山路曲折 無奈青藤垂掛 欣喜教學(xué)計(jì)劃 篇8一、教學(xué)理念：籃球運(yùn)動是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良

31、品質(zhì)。籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強(qiáng)的趣味性、實(shí)用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴痢g呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們