設(shè)計(jì)動(dòng)物名片

1、蘇教版三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)動(dòng)物名片教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省如東縣掘港小學(xué) 蔣紅習(xí)作目標(biāo)：1.通過(guò)觀察和查閱各種資料，了解動(dòng)物特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)正確處理各種資料，為寫(xiě)好習(xí)作服務(wù)。3.用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述動(dòng)物，吸引讀者，訓(xùn)練學(xué)生良好的表達(dá)能力。設(shè)計(jì)特色：創(chuàng)設(shè)多種情境激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣與積極性，讓學(xué)生在無(wú)痕中掌握制作“動(dòng)物名片”的方法。指導(dǎo)過(guò)程：一、小小游戲世界，激發(fā)表達(dá)欲望1.師：我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！我這兒有一些動(dòng)物名片，你能根據(jù)內(nèi)容猜出它的主人是誰(shuí)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。2.學(xué)生根據(jù)文字，猜動(dòng)物。二、打開(kāi)學(xué)生思維，“變身”最愛(ài)動(dòng)物1.師：小朋友們，喜歡這些各具特點(diǎn)的動(dòng)物朋友嗎？ （出示）2.我看大家興奮的樣子，恨不得自

2、己就變成可愛(ài)的動(dòng)物呢！變一回你最感興趣的動(dòng)物吧。變、變、變，你們都變成誰(shuí)啦？快來(lái)告訴大家！三、賞析習(xí)作例文，掌握設(shè)計(jì)重點(diǎn)1.師：你們變，老師也想變，瞧，我變成誰(shuí)啦？ppt鯨（出示圖片）。2.知道我為什么變成鯨嗎？那是因?yàn)閯?dòng)物王國(guó)正在舉辦“動(dòng)物達(dá)人秀”呢！我要變成世界上最大的動(dòng)物去參加。參賽規(guī)則強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：名片的文字內(nèi)容是評(píng)選的重要部分。我做了兩張參賽用的名片，該選哪張呢？你們能幫我拿拿主意嗎？3.提供給學(xué)生一張簡(jiǎn)略名片、一張?jiān)敿?xì)名片。4.學(xué)生作比較：講第一張好的理由。（師追問(wèn)：把大的特點(diǎn)寫(xiě)清楚了。哪些描寫(xiě)把特點(diǎn)寫(xiě)清楚了？為什么這么寫(xiě)會(huì)讓你覺(jué)得鯨很大？）嘴大，把嘴巴與餐廳作比較，多有意思??！只要

3、去餐廳吃過(guò)飯的朋友，不用見(jiàn)我，也能知道嘴有多大了。 板書(shū)：作比較體形大、體重重、飯量大，用上一系列數(shù)字，能讓大家更加準(zhǔn)確地了解鯨。板書(shū)：列數(shù)字5.聽(tīng)了你們的建議，我決定選第一張名片去參賽了！名片的文字內(nèi)容把我的外形介紹得比較具體。 板書(shū)：外形 具體四、合作介紹特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)化1.師：在座的動(dòng)物朋友們，你們想不想去參加“動(dòng)物達(dá)人秀”??？（想）不過(guò)“動(dòng)物達(dá)人秀”要求參加的動(dòng)物一定要有很特別的地方，你有嗎？那就來(lái)介紹自己最突出的一個(gè)特點(diǎn)吧?。ㄕ?qǐng)23人）其他動(dòng)物朋友幫他一起提提建議！教師相機(jī)指導(dǎo)，提煉學(xué)生講述自己特點(diǎn)的方法。相機(jī)板書(shū)：打比方 生動(dòng)2.要把自己的最特別的地方說(shuō)得吸引人，還真要好好動(dòng)腦筋呢

4、！來(lái)，各位動(dòng)物朋友趕緊再自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，然后請(qǐng)你身邊的朋友聽(tīng)一聽(tīng)，提一提意見(jiàn)。（學(xué)生自說(shuō)同桌交流）3.全班交流：67人過(guò)渡：通過(guò)交流，大家學(xué)會(huì)了不少把自己的最特別之處生動(dòng)介紹給別人的小訣竅呢！其實(shí)，我們每一種動(dòng)物身上經(jīng)常不止一個(gè)特別的地方，為了更好地吸引別人的注意，我們還可以在名片里更全面地介紹自己呢。4.海龜伙伴有事不能親自制作名片，他提供了一份資料，我們共同讀一讀這份資料？分小節(jié)提煉內(nèi)容。5.一個(gè)喜愛(ài)海龜?shù)暮⒆痈鶕?jù)平時(shí)的觀察，再結(jié)合這份資料為海龜制作了名片。語(yǔ)文書(shū)89頁(yè)有這張海龜名片，讀一讀，你發(fā)現(xiàn)哪些信息是他從資料上選用的，標(biāo)上序號(hào)。6.交流：潛水本領(lǐng)、不會(huì)迷路，產(chǎn)卵師：這個(gè)愛(ài)海龜?shù)暮⒆?/p>

5、就平日的觀察簡(jiǎn)介了海龜?shù)耐庑?，從資料上他發(fā)現(xiàn)海龜?shù)纳盍?xí)性挺多，而且特有意思，于是非常好的處理了資料，種類、食物等舍去了，著重打造了海龜?shù)膸追N習(xí)性。板書(shū)：習(xí)性 既觀察了，又很好地處理了資料 板書(shū)：觀察+處理資料 7. 你們也搜集了資料，也學(xué)著處理處理，覺(jué)得自己還有哪些地方是很吸引人的呢？快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?。?7人）隨機(jī) 隨機(jī)板書(shū)：趣聞 8.我參賽的名片和海龜伙伴的參賽名片設(shè)計(jì)風(fēng)格有區(qū)別，ppt我相信都會(huì)獲獎(jiǎng)，聽(tīng)了你們的交流，覺(jué)得你們更有希望，有我名片風(fēng)格的，也有海龜名片風(fēng)格的，因?yàn)檎Z(yǔ)言又具體又生動(dòng)，特點(diǎn)更是與眾不同，很是吸引人。板書(shū)：與眾不同五、自主構(gòu)思設(shè)計(jì)，創(chuàng)作動(dòng)物名片。1.師：“動(dòng)物達(dá)人秀”的報(bào)名期限快到了，動(dòng)物朋友們，趕緊拿起筆制作你的名片吧！現(xiàn)在完成你名片的文字內(nèi)容，再作下提醒ppt.這節(jié)課先寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)。2.學(xué)生完成文字內(nèi)容（配樂(lè)，20分鐘）3.選擇23張名片在投影儀上進(jìn)行修改。（講表達(dá)如何更生動(dòng)，表達(dá)順序、標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字、）師：來(lái)，我們一起來(lái)看看這幾張名片，學(xué)習(xí)一下，也試著幫他們提提意見(jiàn)。4.師：照著這樣的方法，下節(jié)課再好好修改一下你的名片，也可以請(qǐng)身邊的朋友幫幫忙。當(dāng)然你還可以設(shè)計(jì)出獨(dú)特的形狀，裝飾上漂