課題71走進分子世界

1、八年級下冊教案 主備人：謝方時 第七章 從粒子到宇宙 NO. 1、2教學(xué)札記激發(fā)學(xué)習(xí)新知識的興趣。課 題： 6.1 走進分子世界教學(xué)目標：【知識與技能】（1）知道物質(zhì)是由大量分子組成的；（2）知道分子間有空隙；（3）知道分子在永不停息地做無規(guī)則的運動；（4）分子間存在著相互作用的引力和斥力?！具^程與方法】能從課堂內(nèi)外的活動中猜想出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型，并從中了解人類認識微觀世界的過程和方法。知道分子的運動與宏觀物體運動的區(qū)別；能用分子動理論解釋固、液、氣三態(tài)?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】通過參與實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點、難點【重點】分子模型的建立過程。【難點】分子模型的深刻理解?！菊n型】新授

2、課課時安排 2課時第一課時教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)語以學(xué)生對導(dǎo)圖的發(fā)言引入新課（要求一位學(xué)生事前準備，將導(dǎo)圖內(nèi)容擴展為一篇小短文進行發(fā)言。題目可以為人類對宇宙的探索） 同學(xué)們都知道，人類生活的世界是由各種各樣的物質(zhì)組成的。有許多物質(zhì)人們可以用眼睛直接看到，如：山脈、橋梁、大海、森林、高樓等。有一些物質(zhì)我們雖然看不見，但卻可以通過別的器官感覺到它的存在，如空氣雖然看不見，但我們在呼吸時便可體會到空氣的存在。但是還有一些物質(zhì)，我們即看不見、摸不到，也無法通過其他的器官感覺到它的存在，那我們又如何來認識和研究這些物質(zhì)呢？是不是就沒有辦法的呢？科學(xué)家們采用了一種間接研究的方法，十分有效。那就是

3、先根據(jù)一些已有的現(xiàn)象和經(jīng)驗，提出一種結(jié)構(gòu)模型的猜想，然后進行各種實驗去收集證據(jù)證實這種猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。下面就讓我們按照科學(xué)家的這種思路來認識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。今天我們學(xué)習(xí)新的一章：第七章：從粒子到宇宙。一、走進分子世界。二、合作交流 解讀探究1物質(zhì)是由分子組成的，分子的體積十分小，而且分子之間有間隙活動7.1 選擇一種模型：【演示】用炭素筆在白紙上畫一筆，再用放大鏡或低倍的顯微鏡對筆跡進行仔細觀察，會看到些什么？（雖然實驗沒有做，但你可以憑你的經(jīng)驗和想象進行一次合理的推測。）學(xué)生：可能會看到十分細小的炭的顆粒。（同時對課本進行填充）【演示】將高錳酸鉀的顆粒放入水中，讓學(xué)生注意觀察并回答

4、看到的現(xiàn)象。教學(xué)札記訓(xùn)練學(xué)生建立模型的感知能力。 進一步加深學(xué)生對物理模型的理解。學(xué)生：看到高錳酸鉀的顆粒放入水中馬上開始溶化，不一會兒，整杯水都變成了紅色。（同時對進行課本填充）【演示】向一端封閉的玻璃管中注水至一半，再注入酒精，在液面的最高處做一記號。然后封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置，混合后水與酒精總體積是否和混合前酒精和水的體積之和相等。如不相等，發(fā)生了什么變化？請大家推測可能出現(xiàn)的結(jié)果。（簡單板畫活動3）學(xué)生：可能在混合后，水和酒精的總體積會變小。教師：做一個替代實驗如下?！狙菔尽坑脙蓚€量筒中分別注入50cm3水和50cm3酒精。然后將50cm3酒精

5、倒入50cm3水的量筒中，用棒進行攪拌使其充分混合。再觀察水和酒精混合后的總體積，是否還是100cm3（也可以用黃豆和大米相混合進行實驗，操作的效果更加明顯。）學(xué)生：上講臺進行觀察后說出課本上填充結(jié)論，并進行填寫。【點撥】科學(xué)家們根據(jù)上述的現(xiàn)象，設(shè)想了三種物理模型。模型1物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，各個顆粒緊靠在一起，形成了我們所看到的連續(xù)體。模型2物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，顆粒之間有空隙。模型3固體是由微小的顆粒組成的，液體是連成一片的，固體微?？梢詳D進液體中去?！咀h一議】請同學(xué)們選擇一種最合理的模型，對上述和現(xiàn)象2和3進行解釋。（學(xué)生討論后回答）學(xué)生1：選擇模型2，物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，

6、顆粒之間有空隙。高錳酸鉀在水中溶化成十分微小的顆粒，這些顆粒和水充分的混合后使水的顏色變紅。學(xué)生2：選擇模型2，由于顆粒之間有空隙，所以水的微粒和酒精的顆?；ハ噙M入了對方的空隙中，所以混合以后的總體積小于原來的體積之和?！窘處熖崾尽咳鐚W(xué)生選擇另兩種模型可以問其他學(xué)生是否還有更好的選擇。對于其他的模型也應(yīng)進行鼓勵，但應(yīng)給學(xué)生指明模型2是最合理的?！军c撥】科學(xué)家們經(jīng)過世世代代的研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)的確可以分成十分細小的微粒，但如果一直的分下去，物質(zhì)就會失去它原有的性質(zhì)。（如水分到一定的程度后就失去了水的性質(zhì)了，也就是說水已經(jīng)不是水了）于是科學(xué)家們就把能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒叫分子。學(xué)生：閱讀第24頁

7、相關(guān)的最后一段。【教師介紹】分子的大小?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)分子是十分小的，小到什么程度。用肉眼肯定無法看到，用一般的顯微鏡也無法看到，要用放大幾千萬倍的電子顯微鏡才能依稀可見。（學(xué)生看圖7-3，可告知分子的排列常常是十分有規(guī)律的。）如果把2500萬個水分子排成一行，只有一厘米；若把分子和乒乓球相比，就好像拿乒乓球和地球相比。如果把1cm3氣體裝在一個容器中，每秒鐘從容器中跑出1億個氣體分子，要跑9000年才能跑完。【教師介紹】分子直徑數(shù)量級如果將分子看作是一個個的小球的話，這個小球的直徑只能用10-10m來衡量。人們常將10-10m稱為1埃。如水分子的直徑為4個埃，氫氣分子的直徑為2.3個埃。教師：

8、通過剛才的學(xué)習(xí)，可總結(jié)如下結(jié)論?！拘〗Y(jié)歸納】（板書）1物質(zhì)由分子所組成，分子的體積十分小，教學(xué)札記鼓勵學(xué)生通過舉例進一步鞏固分子在永不信息地運動著。而且分子之間有空隙。2一切物體的分子都在做無規(guī)則的運動活動7.2：收集分子運動的實驗證據(jù)：【演示】如果將紅墨水滴在水中，會有怎樣的現(xiàn)象？要求學(xué)生注意觀察。學(xué)生：發(fā)現(xiàn)紅墨水在水中擴散開來，不一會兒，整個杯中的水都變紅了。【議一議】這樣的現(xiàn)象說明了什么科學(xué)道理呢？學(xué)生：說明分子并不是靜止的，而是在不停的運動著。（填寫課本）【應(yīng)用舉例】教師要求學(xué)生進行討論，在生活中還有哪些事實可以做為分子是運動的證據(jù)？學(xué)生：討論后進行可能進行如下回答。燒好的菜一端上桌，

9、香氣撲鼻。說明氣體的分子在運動。將糖塊投入到水中，糖塊會溶化，說明糖的分子在運動。在桂花樹下可以聞到桂花的芳香，說明氣體的分子在運動。放在衣柜中的樟腦丸時間長了會變小甚至消失，說明分子在運動。教師：得出如下結(jié)論【小結(jié)歸納】（板書）2分子一直處在永不信息的運動中?！鹃喿x】教師要求學(xué)生閱讀26頁的對話框。提問小男孩提出了什么問題，小女孩又是怎樣回答的？（看書半分鐘，回答時不能看書。）學(xué)生：小男孩說既然分子間有空隙，而且分子又是運動的，那么為什么我們看到的許多物體卻不是一盤散沙？【議一議】你是怎么想這個問題的呢？學(xué)生：很可能是因為分子之間有吸引力的作用。第二課時3分子和分子之間存在相互的引力和斥力活

10、動7.3支持分子間存在吸引力的證據(jù)：【猜一猜】教師要求學(xué)生猜測將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會粘在一起嗎？（強調(diào)要將表面刮都光滑，且要用力擠壓。）再將下面掛上個砝碼也不會掉下來。學(xué)生：看到兩個鉛塊粘到了一起?！咀h一議】這一現(xiàn)象說明了什么道理？學(xué)生：分子間的確存在著相互的吸引力?！鞠胍幌搿吭谏钪羞€有哪些現(xiàn)象可以說明分子間存在著吸引力？學(xué)生：討論后可能回答如下：一根鋼條要將其拉伸是十分困難的，這說明鋼的分子間存在引力。兩滴小水珠遇到一起就會自動結(jié)合成一滴較大的水珠。教師：既然分子間存在引力，那么物體就應(yīng)該很容易壓縮，但事實是為什么一般的物體都很難壓縮呢？如鐵塊。學(xué)生：那是因為分子間存在引力

11、的同時，還存在著斥力。教師：通過這個活動可以得出的結(jié)論是【小結(jié)歸納】（板書）3分子間不僅存在吸引力，而且還存在排斥力。（分子和分子之間存在著相互作用的引力和斥力。）教學(xué)札記【讀一讀】第26頁短文用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)教師：仔細閱讀短文用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)，完成如下表格的填寫。物質(zhì)狀態(tài)分子間的距離分子的運動情況宏觀特性固態(tài)很小只能圍繞某一點做振動既有一定的體積，也有一定的形狀。液態(tài)比固體大可以在一定范圍內(nèi)運動有一定體積但沒有一定形狀氣態(tài)為液體分子距離十倍以上能自由地沿各個方向運動既沒有固定形狀，也沒有固定的體積學(xué)生：閱讀后完成表格余下部分的填寫。教師再做總結(jié)。【閱讀】“生活物理社會”部分回答如下問題。納米是什么物理量的單位？你所了解的納米材料有哪些特殊