動(dòng)物的尾巴 (2)

1、中班科學(xué)：動(dòng)物的尾巴活動(dòng)目標(biāo)：1.在猜猜、想想、找找、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中知道動(dòng)物尾巴的形狀和作用。2.能仔細(xì)觀(guān)察、大膽想象，對(duì)動(dòng)物的知識(shí)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)幼兒提前了解一兩種常見(jiàn)的動(dòng)物尾巴的作用2.課件3.動(dòng)物圖片（猴子、公雞、兔子、鴨子、松鼠、孔雀）4.幼兒操作卡活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.教師帶領(lǐng)幼兒律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)（邊游邊進(jìn)場(chǎng)，并指導(dǎo)幼兒入座）師：“小朋友們你們喜歡小魚(yú)嗎？王老師也喜歡，那我們來(lái)學(xué)小魚(yú)游泳吧，小魚(yú)小魚(yú)游啊游，尾巴尾巴甩啊甩，小魚(yú)的尾巴甩起來(lái)了嗎？讓我看看小魚(yú)的尾巴在哪里？”2.提問(wèn)：“小魚(yú)又靈活的尾巴，才能在水里自由自在的游泳，那么除了小魚(yú)有尾巴，誰(shuí)也有尾巴呢？”幼兒個(gè)別說(shuō)

2、一說(shuō)二、觀(guān)察圖片，了解動(dòng)物尾巴的特征。1.討論：今天來(lái)了很多小動(dòng)物，你們先和旁邊的好朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)，他們的尾巴長(zhǎng)得是什么樣子的呀？2.提問(wèn)：說(shuō)好了嗎？你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物的尾巴？為什么？幼兒個(gè)別回答3.聽(tīng)歌曲提問(wèn)：小動(dòng)物們要來(lái)比一比自己的尾巴了，比什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里是怎么唱的？師：你聽(tīng)到了他們要比什么？（誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？短？扁？彎？好看？像一把傘？）（若幼兒回答不出，教師可給予適當(dāng)提醒，小王老師聽(tīng)到歌曲里唱到。）4.小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物的尾巴是各種各樣的，猴子的尾巴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，兔子的尾巴是短短的，公雞的尾巴是彎彎的，鴨子的尾巴是扁扁的，松鼠的尾巴像一把傘，孔雀的尾巴很好看。三、通過(guò)課件演示，了解動(dòng)

3、物尾巴的特征1.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)猜一猜小動(dòng)物的尾巴有什么作用呀？（幼兒個(gè)別回答）2.播放課件師：真的嗎？那我們一起來(lái)看一段小動(dòng)畫(huà)。播放FLASH動(dòng)畫(huà)師：現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，剛才我們看到的那3個(gè)小動(dòng)物，他們的尾巴有什么作用？幼兒個(gè)別回答，老師幫助小結(jié)。師：王老師這里還有兩張圖片，請(qǐng)你們一起看一看。出示猴子和松鼠的圖片。師：這是誰(shuí)呀？你覺(jué)得它的尾巴有什么作用？（幼兒個(gè)別回答）3.提問(wèn)：現(xiàn)在我們知道小動(dòng)物的尾巴有什么作用了吧？4.小結(jié)：原來(lái)小魚(yú)的尾巴可以使自己游得更加快；松鼠的尾巴可以在冬天的時(shí)候當(dāng)做棉被蓋；老虎的尾巴可以當(dāng)成打壞蛋的好武器；猴子的尾巴可以使自己倒掛在樹(shù)上；袋鼠的尾巴可以像我們的小椅子一樣，使我們坐得很穩(wěn)。四、游戲：找尾巴，鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)知。1.引入師：動(dòng)物的尾巴原來(lái)有那么大的作用，可是王老師今天帶來(lái)了一些動(dòng)物朋友，他們不小心把尾巴弄丟了，很著急，你們?cè)覆辉敢鈳退鼈冋业阶约旱男∥舶?？提出操作要求：?qǐng)你一邊找一邊和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，它們是什么樣子的？有什么作用？2.幼兒自由操作討論：你們幫小動(dòng)物找好尾巴了嗎？可以請(qǐng)小王老師或者后面的客人老師幫你看一下，它們的尾巴找對(duì)了嗎？五、退場(chǎng)師：還有很多小動(dòng)物他們的尾巴也非常