人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷含答案 (40)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷一、基礎(chǔ)整合。1、 將拼音所表示的漢字及加點字的注音分別填在文中的橫線上。（4 分）長江三峽以其險 jùn 的地形、綺麗的風(fēng)光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡聞名 xiá 邇，是世界著名的旅游勝地。2. 排列下面句子的順序，使語言連貫。(2 分)書籍正是由無數(shù)智者用心血澆鑄成的一個大千世界。“一花一世界，一沙一天堂” 這句名言如果借用到書籍上，就會顯得趣味獨特。這就是說，要用“心”讀書。在這樣的世界里，只有虔誠的心靈才能自如地馳騁。排列后的順序是 (只寫句子序號)3. 請依照下面兩句同題詠物格言形式，自擬一個題目，從不同的角度寫兩則：(3

2、分) 示例題目：橡皮(1)為了幫助別人改正錯誤，不惜耗盡自己的生命。(2)一心盯著別人的錯誤，卻浪費了自己的青春。題目： (1) (2) 4. 一只鴨子獨自蹣跚地行走在水泥路上，幾個放學(xué)的小朋友發(fā)現(xiàn)了這只離群的小鴨子，他們 好奇地圍聚過來，對這個來歷不明的小東西議論起來。一個初中生走過來，看到小鴨子，也來了興趣，說：“我來把它的毛拔光，看它能不能活？”如果你也在場，請你動之以情、曉之以理地勸阻他。（要求簡明、連貫、得體。）（4 分）5、觀察右圖，按要求答題。（4 分）概括說明畫面內(nèi)容。（2 分）談?wù)勀銖漠嬅嬷械玫降膯⑹?。? 分）8二古詩文閱讀。6按要求默寫：(12 分，含書寫 2 分)(1)

3、 ， ，小園香徑獨徘徊。(晏殊浣溪沙) (2)劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中被人們廣泛引用，說明新事物必將代替舊事物的詩句是： ， 。(3)中國古典詩詞中寫“月”往往寄托著作者對故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念之情，請選擇兩例進(jìn)行默寫：（4）默寫文天祥的過零丁洋后四句：，。7、14、下面句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）（4 分）A、水陸/草木之/花，可愛者/甚蕃B、自/李唐/來，世人/甚愛/牡丹 C、予/獨愛蓮/之出/淤泥/而不染D、牡丹，花/之富貴/者也閱讀古文，回答問題。（8 分）愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜

4、然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。 寒暑易節(jié)，始一反焉。8.解釋下列語句中加點的字詞。 (3 分)懲山北之塞（）雜然相許（）遂率子孫荷擔(dān)者三夫（） 9用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的語句子。(2 分)寒暑易節(jié)，始一反焉。 10. 流行歌曲愚公移山中這樣唱道：“聽起來是奇聞，講起來是笑談 無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆?！闭堈?wù)勀銓τ薰伴_路”精神的理解。 (3 分)三、現(xiàn)代文閱讀（32 分）（一）難忘的一躬(13 分)上初三的時候

5、，人氣最高的是語文課老師孫老師。他不但課講得有特色，待人處事也無 可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長喊起立之后，他總要鞠躬還禮后才正式上課。孫老師最講信用，答應(yīng)我們什么事，他總會做到。對我們這些學(xué)生來說，孫老師就是我 們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。孫老師所說、所做的，幾乎成了我們的行動指南。中考前幾天的一個下午，第三節(jié)是語文輔導(dǎo)課。上課鈴敲響，進(jìn)來的卻不是孫老師，而是我們的班主任李老師?！巴瑢W(xué)們，孫老師有點事，不能來上課了。不過他讓我轉(zhuǎn)告大家，放學(xué)前后，他一定趕 回來，把大家的課補上?！蹦菚r我們還小，誰也沒有去想孫老師會有什么事，也沒有人想到去問，但大家都認(rèn)為， 孫老師到時一定會來上課。放學(xué)的鈴聲響

6、了，孫老師還是沒有來。大家誰也沒有動，因為同學(xué)們都相信，孫老師一定會來。時間一分一秒地過去，教室外站滿了接孩子的家長。一刻鐘過去了，不少家長走進(jìn)教室 領(lǐng)孩子，但沒有同學(xué)走?！皩O老師說了，他一定會回來的。”家長們只好退出去，靜靜地在教室外面等。校長過來了。他輕聲地告訴大家，一個小時前，孫老師的家屬在校門口出了車禍，正在 醫(yī)院搶救。孫老師可能不會回來了，大家可以回家了。不少家長再次走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但依然沒有人動。同學(xué)們還是認(rèn)為，孫老師說過他會回 來，他就一定會回來的。教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)騷動時，孫老師的身影出現(xiàn)了。他來不及擦掉額頭的汗水，就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬，連連說了幾個

7、“對不起，請多原諒”。然后，他走進(jìn)教室，又向我們深深地鞠了一躬：“對不起，讓大家久等了，今天就不必起立了，我們直接上課?！苯淌覂?nèi)外靜得出奇。孫老師平靜地講完了準(zhǔn)備的課程，再次向同學(xué)們深深地鞠了一躬：“謝謝大家的支持。我還有點事，有什么不明白的，明天繼續(xù)?！比缓?，對著教室外的家長們，孫老師又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請多原諒?！辈灰粫?，他的身影消失在了全體同學(xué)和家長的目光中。 中考后我們才知道，孫老師的家屬在那次車禍中去世了。 同學(xué)們泣不成聲。那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后，我一直把孫 老師那幾個抱歉的鞠躬作為自己對待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則，并把它當(dāng)作我人生

8、中一筆最寶 貴的財富11. 文中的孫老師“待人處事也無可挑剔”，這體現(xiàn)在哪些方面？（3 分）12. 聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，探究句后問題。（4 分）（1） “孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材”，將孫老師比作“活教材”好在哪里？（2） “那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”，將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？13. 文章倒數(shù)第三段補充交代“孫老師的家屬在那次車禍中去世了”，你認(rèn)為有沒有必要？為什么？（3 分）14. 如果你是孫老師所教的這個班級的學(xué)生，望著孫老師匆匆遠(yuǎn)去的背影，此時此刻你會想些什么？請結(jié)合上文展開合理想像，寫一段反映心理活動的文字（30 字左右）。（3 分

9、）（二）八月的陽光（19 分）1） 一進(jìn)八月，小夏和小秋天天去村前的土路邊盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽光 煮熟了那層泡沫，赤腳踏上去便會燎起幾個水泡。2） 終于有一天，盼來了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急著看了信的封面后， 又互看了對方的。小夏說：“京城的，比我的好?！毙∏锏溃骸吧虾５?，也不差。”兄弟倆將半個月來的焦躁一起用歡笑發(fā)泄出來。3） 小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上的烈日。小夏一驚，小秋也一愣。4） 后來兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學(xué)要這么多的錢？”母親只嘆了口氣。5） 八月，棉花還沒到上市的季節(jié)。6） 父子仨兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠

10、費用的十分之一，兄弟倆上學(xué)掏空 了家底，家里沒什么值錢的東西。母親只好把一頭正在長膘的豬賣了。7） 八月的日子越來越少，小夏和小秋的上學(xué)費用仍差一大截。那天，他們?nèi)チ藢W(xué)校。 校長和班主任都非常同情，但也無能為力，只好以學(xué)校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府，請他們想辦法。8） 在烈日下奔波了三天后，父親捧著由鄉(xiāng)政府出面借的 2000 元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過去。十天來的勞碌和心焦，使這個在太陽地里勞作了半個世紀(jì)的硬漢子也趴下了。9） 上學(xué)的費用還不夠一個人用的，八月的日子所剩無幾。10） 沒想到這天郵遞員竟送來一張匯款單，1000 元，學(xué)校來的。附言欄里只有幾個小字： “祝賀！全體教師捐贈。

11、”父親從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去，父親的嘴唇蠕動著，發(fā)不出聲音。11） 費用還只夠一個人的，日子不會停留，小屋里的人立刻意識到事情的嚴(yán)峻。三個人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現(xiàn)在只有一條路，你們也都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行?！?2） 小夏和小秋頓時像兩尊雕塑！13） 像是經(jīng)歷了一個世紀(jì)，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學(xué)校好?！毙∏镆蔡痤^：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧?！?4） 這時誰也沒注意小夏一個微小的動作。他把手伸進(jìn)衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個粉碎。小秋醒悟過來后，一下子抱住小夏：“哥！”淚水奪眶而出。15） 八月的最后一天，小夏帶著

12、 200 元路費出了門，他去南方打工。父母欠下了許多債， 小秋在學(xué)校還要許多開支。16） 八月的陽光，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印15、 閱讀全文，結(jié)合小夏的言行，在空格處把小說情節(jié)補充完整。（每處 4 字）（4 分）（）籌借學(xué)費（）出外打工16、 從全篇看，標(biāo)題“八月的陽光”，除了指八月的烈日以外，還有什么深刻的含義？（4分）答： 17、 小說開頭一段的景物描寫主要有哪些作用？（3 分）答： 18、 “小夏和小秋頓時像兩尊雕塑”，這句話運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）答： 19、 請評價小說的結(jié)尾（第 16 段）（3 分）。它所展現(xiàn)的景象讓你聯(lián)想

13、到哪些詩句？（4 分）。答： 四、作文。（50 分）只要你留心生活，身邊處處有風(fēng)景。美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是 一道風(fēng)景；助人為樂，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，是一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景；父 母無微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景每一道風(fēng)景都令我們陶醉，每一道風(fēng)景都為我們的生 活增添光彩。請以“我眼中的風(fēng)景”為話題作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 600 字。(一)附加題（10 分）1、 讀下面文言文，完成 13 題。（6 分）曾子之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘 。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒

14、非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（節(jié)選自韓非子·曾子殺彘） 注辯，有的版本作“辨”。曾子：曾參，孔子的學(xué)生。彘：zhì,豬。（1）.解釋下列句子中加點的字。（2 分）曾子之妻之市之： 妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！敝梗?（2）.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2 分） 今子欺之，是教子欺也。譯文： （3）.從“曾子殺彘”這個故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？（2 分）2、請用以下三個詞語寫一段話，至少運用一種修辭手法，不少于 30 個字。（兩小題任選一題作答，請注明題號）（4 分）（1） 描繪自然景物

15、；（2） 表達(dá)你對人生價值的感悟； 陽光茂綠生命參考答案：一、1、峻qbó遐邇 23略(能從不同的角度寫，內(nèi)容句式符合要求即可)。4、 提示：應(yīng)從“情”和“理”兩個方面加以勸阻?！扒椤敝饕菍θ跣∩年P(guān)愛之情（如同情、憐憫、喜愛）。如：小鴨子離開媽媽，太可憐了，我們怎能忍心傷害它？小鴨子走路搖搖擺擺的，太可愛了，拔掉它的毛不是太殘忍了嗎？“理”主要從思想、道德品質(zhì)方面去講。如：作為大哥哥，應(yīng)給小弟弟們樹立好榜樣；動物是人類的朋友， 千萬不能做傷害朋友的事；愛心是人類的美德，只有從對小生命的關(guān)愛做起，才能培養(yǎng)起對人類的愛、對生命的愛意思對即可。5、（4 分，每小題 2 分）兩個小孩從

16、左右兩個角度看一個符號，一個說是前引號，一個說是后引號。對同一事物，觀察的角度不同，則得出的結(jié)論就不同。二、6(1)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 (2)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹干頭萬木春。 (3)示例：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?(符合要求的其他答案亦可)（4）略7、B. 8苦于；贊同；負(fù)荷，挑； 9。冬夏換季，才往返一次。10.挖山不止的頑強意志，排除非議的堅定信心。有其他理解，言之有理且有新意，也可。三、11體現(xiàn)在兩個方面：學(xué)生起立后，他總要鞠躬還禮最講信用， 答應(yīng)學(xué)生什么事，總值做到。12（1）生動形象地突出了孫老師“待人處事無可挑剔”“講信

17、用”對學(xué)生的影響之大，是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的榜樣。 （2）不好?！坝　弊滞怀隽藢O老師的鞠躬給“我”留下深刻的記憶，不可磨滅，用“留”字顯得平淡。13有必要，補充交代后，讓讀者知道了孫老師是在失去家屬的情況下堅持給學(xué)生上課，進(jìn)一步突出了孫老師恪守信用的感人力量。14（此題答案開放?？梢员磉_(dá)自己對孫老師的感激之情、暢想孫老師的行動對自己的影響、表示對孫老師家屬的祝福等。）(二)15、路邊盼信 撕通知書（意思對即可）16、出天氣酷熱，襯托小夏、小秋盼信的急切心情。17、比喻，形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態(tài)。18、可以從兩方面理解：“八月的陽光”既暗示生活的艱難（炙考人），又象征親情的溫暖、社會的關(guān)愛（溫暖人）。19、文中的結(jié)尾呼應(yīng)開頭的環(huán)境描寫，同時點明當(dāng)時送別的情景，展現(xiàn)小秋