如何學(xué)好小學(xué)美術(shù)_第1頁
如何學(xué)好小學(xué)美術(shù)_第2頁
如何學(xué)好小學(xué)美術(shù)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 如何學(xué)好小學(xué)美術(shù)興趣是學(xué)生渴求獲得知識,探索真理而帶有情緒色彩的意向活動,是推動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力。有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的積極性,從而產(chǎn)生某種肯定的、積極的情感體驗。下面我就結(jié)合幾節(jié)課,談一談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何結(jié)合學(xué)生的年齡及思維特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一、 關(guān)愛學(xué)生,萌發(fā)興趣。 親密無間的師生關(guān)系是校園生活中不可缺少的空氣,對孩子們的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有不可估量的作用。一年級的學(xué)生從家庭來到學(xué)校,老師成了他們最親近的人,追求老師的愛,使自己成為老師心目中的好孩子將成為他們一切行為的動機(jī)和迫切需要。一般說來,學(xué)生往往是喜歡哪位老師,也就喜歡她所教的那一科。而要做到學(xué)生的

2、喜歡,老師首先就要尊重、相信每一位學(xué)生,不放棄任何一個學(xué)生。不能因為他畫得不符合要求或不如其他同學(xué)畫得好,就給他很低的分?jǐn)?shù)或瞧不起他。而應(yīng)多一些建設(shè)性的意見,如:你畫得真好看,我覺得要是再加一些背景就更好這樣既不傷學(xué)生的自尊心,又對他進(jìn)行了指導(dǎo)。其次是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,善于用親切的眼神、細(xì)微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的語言等來縮短師生心靈間的差距,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。再次教師應(yīng)以精深淵博的知識,嫻熟的教學(xué)技巧博得學(xué)生的信任和喜愛。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如:在教授一年級學(xué)生使用水彩用具時,當(dāng)我用毛筆蘸著顏料,快速地畫了一幅小風(fēng)景畫后,學(xué)生們佩服地鼓起了掌,并且一邊鼓掌還一邊說:“老師

3、你畫得真好看,老師你真帥” 二、 趣味導(dǎo)學(xué),誘發(fā)興趣。 俗話說:“良好的開端是成功的一半”,而 興趣是學(xué)習(xí)入門的向?qū)?,是激發(fā)學(xué)生求知欲,吸引學(xué)生樂學(xué)的內(nèi)在動力。 在平時的教學(xué)工作中,我經(jīng)常用“小謎語、小故事、小幽默”等形式導(dǎo)入新課。例如,在教學(xué)變臉的太陽這節(jié)課時,一上課我先講了一個太陽媽媽和十個孩子的故事,引起學(xué)生很大興趣,然后又幫助他們分析了不同天氣時對太陽的不同感受。這樣導(dǎo)課生動、形象、自然,使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。為學(xué)習(xí)新知識作好了心理準(zhǔn)備。 三、 嘗試探索,激發(fā)興趣。 兒童天生具有好奇心,對未知世界充滿好奇,什么都想親自試一試,并希望自己是一個成功者。嘗試探究教學(xué)最基本的特點(diǎn)是“先講后

4、練”。即在教師的引導(dǎo)下,由學(xué)生先行嘗試學(xué)習(xí)解決,再由師生共同歸納講解。例如,在教學(xué)勤勞的螞蟻這一課時 ,我布置了課前作業(yè)“觀察螞蟻”。上課時先讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶畫一只小螞蟻。然后,通過課件向?qū)W生介紹螞蟻的形態(tài)、習(xí)性最后,再讓學(xué)生找差距,看看自己畫得螞蟻哪些地方畫錯了?!皣L試”是學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)。一是把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體位置上,讓學(xué)生在嘗試中切實體驗到自己是學(xué)習(xí)的主人,滿足親自“試一試”并獲得成功的心理需求;二是使學(xué)生在“嘗試”中了解、“嘗試”中發(fā)現(xiàn)、“嘗試”中學(xué)會創(chuàng)新。 四、 進(jìn)行游戲,提高興趣。 根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生好動、好新、好奇、好勝的特點(diǎn),設(shè)置游戲性情境,把新知識寓于游戲活

5、動之中,通過游戲使學(xué)生產(chǎn)生對新知識的求知欲望,讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài),在游戲中得到知識,發(fā)展能力,提高學(xué)習(xí)興趣。如:在學(xué)習(xí)找媽媽這一課時,先聽了小故事小蝌蚪找媽媽,然后請同學(xué)們分析一下媽媽與孩子的區(qū)別,再通過小組合作的方式,每人制作一個頭飾,其中有媽媽有孩子。最后,請每個小組的同學(xué)戴上頭飾表演一個小節(jié)目。學(xué)生在游戲中大腦處于高度興奮狀態(tài),精神高度集中,在不知不覺中學(xué)到不少有用的知識,并受到美的熏陶,有力地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 五、 聯(lián)系生活,增添興趣。 美術(shù)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動,使他們有更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中感受美、鑒賞美。 因此,必須把美術(shù)貼近生活。使他們體會到美就在身邊,感受到美術(shù)的趣味和作用,對美術(shù)產(chǎn)生親切感。 例如,例如:在上擺花樣這節(jié)課時,先觀看錄象,看一看在生活中有很多地方需要裝飾,如,毛衣、欄桿都是如何進(jìn)行裝飾的。再看一看在生活中同樣的一種物體有規(guī)律的排列和無規(guī)律的,效果是怎樣的。然后再讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺。這樣教學(xué),既讓學(xué)生體會到美術(shù)的應(yīng)用價值,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論