使用Word制作表格抽簽課件

1、 使用使用ordord制作表格制作表格雄縣職教中心雄縣職教中心 劉芳劉芳創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題比較兩種記錄形式，哪一種更直觀、清楚 ?對(duì)

2、比導(dǎo)入對(duì)比導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升展示導(dǎo)入展示導(dǎo)入設(shè)問(wèn)： 表格在我們的生活中隨處可見(jiàn)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你還見(jiàn)過(guò)哪些表格？ （一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引

3、出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究創(chuàng)建表格任務(wù)1編輯表格任務(wù)2修飾表格任務(wù)3制作感恩實(shí)踐記錄表創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落

4、實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究表格創(chuàng)建任務(wù)1創(chuàng)建表格的方法?學(xué)生分為學(xué)生分為4 4個(gè)小組個(gè)小組, , 學(xué)生通過(guò)導(dǎo)學(xué)案課件學(xué)生通過(guò)導(dǎo)學(xué)案課件自主學(xué)習(xí)小組探究自主學(xué)習(xí)小組探究找到創(chuàng)建表格的兩種方找到創(chuàng)建表格的兩種方

5、法法 設(shè)問(wèn)：1）創(chuàng)建表格的方法？2）數(shù)出表格列數(shù)和行數(shù) 自主學(xué)習(xí)，小組探究創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究編輯表格任務(wù)21）調(diào)整表格行高和列寬2）

6、合并、拆分單元格3）單元格對(duì)齊方式有些小組探究遇到問(wèn)題有些小組探究遇到問(wèn)題找到操作方法的小組去找到操作方法的小組去指導(dǎo)，小組互助，組與指導(dǎo)，小組互助，組與組之間協(xié)作組之間協(xié)作突破教學(xué)難點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn) 小組協(xié)作，互幫互助 表格行、列、單元格操作創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)

7、成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究修飾表格任務(wù)3斜線表頭的添加表格邊框和底紋的設(shè)置1）表格的邊框和底紋設(shè)置？2）如何為表格添加斜線表頭？讓操作熟練的學(xué)生做小讓操作熟練的學(xué)生做小老師上臺(tái)講解，自學(xué)匯老師上臺(tái)講解，自學(xué)匯報(bào)報(bào)激發(fā)學(xué)生求知欲表現(xiàn)欲激發(fā)學(xué)生求知欲表現(xiàn)欲學(xué)生演示，自學(xué)匯報(bào) 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出

8、課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)完成基本任務(wù)：感恩實(shí)踐記錄表的制作 當(dāng)所有小組都沒(méi)有疑難之后,我會(huì)再給學(xué)生一定的時(shí)間,來(lái)制作本堂課的基本任務(wù)感恩實(shí)踐記錄表,從而落實(shí)表格的相關(guān)操作技能。創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏

9、固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)梳理制作表格的一般方法。梳理制作表格的一般方法。1.1.數(shù)出表格的列數(shù)和行數(shù)，記作（數(shù)出表格的列數(shù)和行數(shù)，記作（ ）。）。2.2.合并、拆分單元格。合并、拆分單元格。3.3.錄入文字。錄入文字。4.4.添加邊框和底紋。添加邊框和底紋。創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)

10、知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（四）任務(wù)拓展，分層提高創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布

11、置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（四）任務(wù)拓展，分層提高根據(jù)難易程度設(shè)計(jì)了任務(wù)拓展，分層提高,4個(gè)選做表格: 拓展、某學(xué)校作息時(shí)間表拓展、某學(xué)校作息時(shí)間表創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)

12、情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（四）任務(wù)拓展，分層提高拓展、個(gè)人簡(jiǎn)歷表的制作拓展、個(gè)人簡(jiǎn)歷表的制作根據(jù)難易程度設(shè)計(jì)了任務(wù)拓展，分層提高,4個(gè)選做表格: 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)

13、設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（四）任務(wù)拓展，分層提高拓展、電腦裝機(jī)配置單拓展、電腦裝機(jī)配置單創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)

14、情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（四）任務(wù)拓展，分層提高 通過(guò)任務(wù)拓展把所學(xué)知識(shí)再一次應(yīng)用到實(shí)際中，來(lái)提高學(xué)生的職業(yè)技能。 拓展、拓展、20102010年冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌榜年冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌榜創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引

15、出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（五）作品展示，體驗(yàn)成功創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)

16、，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（五）作品展示，體驗(yàn)成功創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)贊賞性評(píng)價(jià)贊賞性評(píng)價(jià)

17、 表現(xiàn)積極主動(dòng)、表現(xiàn)積極主動(dòng)、 技能操作熟練、技能操作熟練、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià) 基礎(chǔ)薄弱但基礎(chǔ)薄弱但操作認(rèn)真規(guī)范操作認(rèn)真規(guī)范 獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià) 方法獨(dú)特方法獨(dú)特作品出色作品出色 學(xué)生自評(píng)學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng)學(xué)生互評(píng) 教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品

18、展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置，鞏固提升（七）課堂總結(jié)，日積月累 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能夠很容易的制作出常用表格，希望同學(xué)們可以根據(jù)不同的需要，舉一反三制作出其他表格。當(dāng)然，要使表格更加美觀、實(shí)用，需要我們不斷地去實(shí)踐從中積累經(jīng)驗(yàn)提高技巧。創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（一）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（三）完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)（四）任務(wù)拓展，分層提高（五）作品展示，體驗(yàn)成功（六）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng), 多元評(píng)價(jià)（七）課堂總結(jié),日積月累（八）作業(yè)布置,鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題創(chuàng)設(shè)情境，引出課題7課堂總結(jié)，日積月累6鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多元評(píng)價(jià)5作品展示，體驗(yàn)成功4任務(wù)拓展，分層提高3完成任務(wù)，落實(shí)知識(shí)2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題8作業(yè)布置