《盤(pán)古開(kāi)天地》語(yǔ)段設(shè)計(jì)

1、盤(pán)古開(kāi)天地語(yǔ)段設(shè)計(jì)【語(yǔ)段內(nèi)容】三年級(jí)上冊(cè)第 18 課第 4 自然段 盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng) 和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮； 他的四肢， 變成了大地上的東、 西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地； 他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗 水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露【語(yǔ)段細(xì)讀】這是人教版三上 盤(pán)古開(kāi)天地 的第四自然段， 把盤(pán)古倒下后身體發(fā)生的巨 大變化描寫(xiě)得很具體。 盤(pán)古身體的每一部分， 分別變成了世界上的萬(wàn)物。 仔細(xì)品 讀這一段的語(yǔ)言特點(diǎn)：一、偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，突出事物的特點(diǎn)課文

2、對(duì)盤(pán)古身體化作的事物， 較多地使用了形容詞偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)， 如“隆 隆的雷聲”“飄動(dòng)的云”“遼闊的大地”“奔流不息的江河”等，恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了事 物的特點(diǎn)。這樣的言語(yǔ)特點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，文中的省略號(hào)，留下了想象的 空間，可以引導(dǎo)學(xué)生想象盤(pán)古身體的其他部分還可能化作地球上的哪些事物， 讓 學(xué)生仿寫(xiě)， 這是可以實(shí)踐的語(yǔ)言點(diǎn)。 還要注意引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)那他身體的這部分和它所 變成的東西之間有一定相關(guān)聯(lián)的共性特點(diǎn)， 不是隨意地想象。 如：雙眼化作的是 太陽(yáng)和月亮，因?yàn)槎加邪l(fā)光，亮的特點(diǎn)；血液和江河都有流動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生在想 象仿寫(xiě)中，可以進(jìn)一步感受盤(pán)古的獻(xiàn)身精神。二、總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式，進(jìn)行語(yǔ)段訓(xùn)練 本語(yǔ)段的第

3、一句話(huà)和其他句子構(gòu)成總分結(jié)構(gòu)的段式， 屬于先分總后分式。 先用“盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。 ”表述整段所要表達(dá)的意思，接 著就圍繞著這個(gè)總述的意思分幾個(gè)方面詳細(xì)具體介紹盤(pán)古身體發(fā)生的變化。 這對(duì) 學(xué)生再一次進(jìn)行總分段式的訓(xùn)練，并進(jìn)行遷移式訓(xùn)練，是一個(gè)可挖掘的點(diǎn)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏正式構(gòu)詞特點(diǎn)，激發(fā)想象并進(jìn)行仿寫(xiě)1. 自由讀邊讀邊想，盤(pán)古的身體都變成了哪些事物？2. 指名回答3. 指名兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)讀盤(pán)古身體的部分，一個(gè)讀變化的部分。4. 出示：他呼出的氣息，變成了風(fēng)和云；他發(fā)出的聲音，化作了雷聲。他的雙眼變 成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌

4、膚， 變成了大地；他的血液，變成了江河；他的汗毛，變成了花草樹(shù)木；他的汗水， 變成了雨露（1）仔細(xì)讀讀，和原文比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）生自由說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，師小結(jié)歸納：原文對(duì)盤(pán)古變成的事物都用形容 詞進(jìn)行修飾，使之更加具體生動(dòng)。5. 師生合作讀。同學(xué)們，多么神奇的畫(huà)面??！讓我們共同合作，分享這神 奇的文字，再現(xiàn)這神奇的畫(huà)面吧！老師讀盤(pán)古身體的一部分；你們讀盤(pán)古身體 變化的部分，注意讀出巨大的神奇的變化！引導(dǎo)學(xué)生再一次發(fā)現(xiàn)：盤(pán)古身體的 每一部分都化作了天地間的一物，那他身體的這部分和它所變成的東西之間有 什么聯(lián)系嗎？（有共同的特點(diǎn)。如眼睛是明亮的，所以變成了太陽(yáng)和月亮；呼 出的氣息是氣體，變成的

5、風(fēng)和云也是氣體）6.那他的頭發(fā)呢？他的骨骼呢？他的肌肉呢？你能象作者那樣展開(kāi)神奇的想象，接著往下寫(xiě)嗎？（生先寫(xiě)一個(gè)變化。）女如:巨大的頭 高大的山峰；濃密的頭發(fā) 郁郁蔥蔥的森林；堅(jiān)硬的 骨骼一一連綿起伏的脈；發(fā)達(dá)的肌肉一一肥沃的土地小結(jié)：聽(tīng)了你們的想象，我仿佛看到你們?cè)谏裨?huà)世界里翱翔，你們能把省 略號(hào)都成了一幅美麗的畫(huà)，真了不起。二、體悟構(gòu)段特點(diǎn)，遷移訓(xùn)練，凸顯盤(pán)古的獻(xiàn)身精神1 默讀第四段，這一段的第一句是什么句子？這一句和后面的句子是什么 關(guān)系？2 總起句，和后面的句子構(gòu)成了總分關(guān)系。師小結(jié)：采用這種段式，總述 部分點(diǎn)明了主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容， 使人一目了然；分述部分呢，又從幾方面加以 詳細(xì)說(shuō)明，讓人讀起來(lái)覺(jué)得特別有條理。3 練筆：我們也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)總分的段式吧！盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。 后面的內(nèi)容要自己想象，要和課文不一樣4.遷移訓(xùn)練。以“媽媽對(duì)我真好呀！ ”“運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的比賽可真激烈！ ” “夏夜的天空真美啊! 等為總起句寫(xiě)一段總分結(jié)構(gòu)的段落。也可以寫(xiě)自己想寫(xiě)的事物。5盤(pán)古倒下后，他把身體都奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，用他能的身體化作了萬(wàn)物。我 們一定懷著對(duì)他深深的敬意，齊讀體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神。三、積累語(yǔ)言，感受表達(dá)特點(diǎn)師：這么好的語(yǔ)段，如果只是讀讀，那就太可惜了。我們還要把它記在心里， 慢慢地去感受，去揣摩，學(xué)習(xí)作者的這種寫(xiě)法。1去掉修飾的形容