“鼓”動人心,“躍”動心靈

1、“鼓”動人心， “躍”動心靈王娟“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已經(jīng)在 特教崗位上工作五年了。 而這群可愛的孩子們也已經(jīng)陪伴了我五年， 我跟他們一 起歡笑，一起經(jīng)歷，一起成長，一起感受夢想的顏色和溫度，一起豐富我單薄的 青春。而我也由一名懵懂的小姑娘長成現(xiàn)在一專多能的青年教師?！肮摹眲尤诵?014 年 10 月 25 日，一首由京口特教中心學(xué)生樂隊帶來的隱形的翅膀 ， 響徹在日本福岡北九州國際演出大廳，學(xué)生明朗歡快的表情、熱情飽滿的演奏、 動作標準的舞姿，征服了在場的四百多名來自中日韓三國參加文化交流的領(lǐng)導(dǎo)與 觀眾。京口特教中心樂隊， 是學(xué)校最近幾年一直全力打造的特色

2、隊伍， 作為一名青 年教師，學(xué)校將我安排在樂隊，陪同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起訓(xùn)練。了解接觸樂隊事 宜后，我深深感到，鼓手是樂隊的靈魂，他的演奏直接影響歌曲帶來的氣氛，因 此，這個角色十分重要。 而許歡就是我們從學(xué)校學(xué)生中挑選出來的鼓手。 作為特 殊學(xué)校的一名學(xué)生，他跟其他的學(xué)生一樣，智力低下，注意力易分散，但他，又 跟其他學(xué)生不一樣的是， 聽到我們?yōu)闃逢犔暨x鼓手， 他那雙小眼睛中閃爍出興奮 的光芒。但在當時，盡管我讀懂了他的期待，我卻沒有立即同意帶他。他是一名 從普通小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過來的學(xué)生，膽子很小，不敢講話，不敢回答問題，老師聲音稍 微大點都能讓他的眼淚奪眶而出， 試想這樣的學(xué)生， 怎么能夠演奏出激動

3、人心的 歌曲呢。對于學(xué)校學(xué)生來說， 爵士鼓比較復(fù)雜， 它需要的是學(xué)生有較強的手眼協(xié) 調(diào)、手腳協(xié)調(diào)能力，幾個學(xué)生試驗下來， 沒有一個人能將基本節(jié)奏連續(xù)打擊出來， 萬般無奈之下，我想到了他。作為無奈之舉，從訓(xùn)練開始，我就抱著失敗的心情，在訓(xùn)練中，急躁是我經(jīng) 常的表現(xiàn)， 因為我的大聲訓(xùn)斥， 他的眼淚常常在眼眶中打轉(zhuǎn)， 而我卻對此視而不 見。一直以來的徒勞無功，讓我的心情跌到谷底，長久的失望，終于在一次中午 訓(xùn)練中，我爆發(fā)了。我還清晰的記得那是一個星期二的中午， 我對著他發(fā)脾氣了，抓住他的鼓棒，扔到地上，大聲的吼他，讓他不要再練習(xí)。他被我突然的怒火給 嚇到了，嗚嗚的哭了起來，看到他哭，我更生氣了，索性

4、不看他，氣鼓鼓的坐在 椅子上，當我的怒氣漸漸消失，我聽到了他跟樂隊鍵盤手的小聲談話：其實，我 會這個節(jié)奏了，但是，老師對我大聲，我卻不敢敲了，就錯了 斷斷續(xù)續(xù)的言語、雜亂無章的語序，卻深深的擊中了我的心靈，這時候的我才猛然發(fā)現(xiàn)，我 是一個不合格的老師， 空有一顆愛學(xué)生的心， 卻沒有一個愛學(xué)生的行動。 從那以 后，我開始改正我急躁的脾氣，慢慢引導(dǎo)他，甚至在后來，學(xué)會了放手，讓他們 自己練習(xí)，而他，果真沒有讓我失望，現(xiàn)在的他，已經(jīng)能獨立敲打出三種復(fù)雜的 節(jié)奏，能配合樂隊演奏出 捉泥鰍、鈴兒響叮當、感恩的心、隱形的翅膀、 讓愛傳出去等樂曲，而他們也在國內(nèi)外大小舞臺展示著自己的風(fēng)采?！败S”動心靈除了樂

5、隊， 京口特教中心校舞蹈隊， 也是我們一直重點打造的特色隊伍。 房 兆娟是京口特教中心舞蹈隊的一個小女孩，記得去她們班挑選舞蹈隊成員的時 候，她坐的特別端正，小手擺在桌子上，眼睛直直的盯著我，我?guī)н^她們班的音 樂課，她是個好動的人，經(jīng)常竄上竄下，本來沒打算選她，但后來她眼里那種叫 期待的東西打動了我，于是，她跟我一起了。熟悉了之后，她告訴我：老師，我 有一個夢想，我想認真的學(xué)習(xí)，我想在大舞臺上跳舞，我想讓媽媽更愛我。聽著 孩子稚嫩的話語， 我感覺到了， 夢想，正扇動著她的小翅膀， 撲閃撲閃地在飛翔?？鞓氛n堂是我們排的第一支參賽舞蹈。 9 月份的天還是悶悶的，音樂教 室更悶，當她舉著比她身體還高

6、的拖把認真跳動時， 一種叫做感動的情緒侵占了 我，她的認真是我從來沒有見過的。每天下午持續(xù)的訓(xùn)練，持續(xù)的重復(fù)動作，她 從沒喊累，跳錯的時候，也是悄悄的吐吐舌頭，然后更認真地跳。她的家境不是很好， 媽媽對她也不是很耐心， 所以她的心很敏感， 她會敏銳 的捕捉到你的情緒， 開始的我訓(xùn)練的時候很急躁， 因為不能確定比賽的時間， 大 家都急，所有的老師追求的都是趕緊讓學(xué)生把動作學(xué)會， 我也幾乎沒表揚過學(xué)生， 只會指出他們的缺點，后來無意中的表揚讓我突然發(fā)現(xiàn)她的感動，她的更認真， 那時我才明白孩子其實都有夢想，她們都是用來疼的，用來鼓勵的。11 月份終于去常州比賽了，比賽的那天她早早的就到了，一改往日的

7、喧鬧， 安靜的坐在角落，安靜的聽老師講規(guī)則，講要求，緊張的情緒都擺在臉上。彩排 時，她挑錯了一個動作，我們都很急，生怕她正式比賽的時候出錯，只是大家都 不敢去講，怕觸動她敏感的心，后來，她似乎也明白了，也知道了我們的心情， 到正式比賽的時候，跳的相當完美，是的，完美，這個詞用在這么認真的她身上 一點都不為過。她，真的很棒！她是一個懂禮貌的孩子， 跳舞比賽的時候， 我給她拍了照片， 后來洗給她了， 本意是送給她一個紀念的， 后來她媽媽打電話給我， 說她要給錢，她不好意思呢。 在我心中，她一直只是個孩子，沒想到，她如此的懂事！帶特色隊是我現(xiàn)在一直在做的事情，沒學(xué)過藝術(shù)的我本以為會很難，只是， 在不經(jīng)意當中，這群孩子告訴了我她們的夢想，給了我感動，給了我幸福。每個 生命都是有價值的，孩子尤其這樣，只是，這些價值，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，我 相信，只要努力，他們一定能成功。有人說過： 無論是鍋底厚的鍋還是鍋底