《假如沒有灰塵》

1、12*假如沒有灰塵教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 背誦指定段落，理解課文主要內(nèi)容，體會 對 比寫法作用。3、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。 教學(xué)理念：學(xué)生要了解說明文的表達(dá)方法， 體會作者用詞的準(zhǔn)確。 同時(shí)，學(xué)生應(yīng)懂得任 何事情都有兩面性，受到唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重難點(diǎn)： 把握文章主要內(nèi)容， 懂得任何事物都有兩面性。 體會對比寫法的作 用。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，板書課題。1、請同學(xué)們說說灰塵有哪些危害。2、板書課題。二、初讀課文，注意字的讀音。1、指名輪流讀課文。2、正音：模樣（mu）塵埃（d） 直徑（j ing

2、 ） 削弱（xu 8 散射（s cn）朝暉（zh do）干涸（h可惡（w惡劣（li e）三、理清課文思路，了解大意。1、自由讀課文，想每個(gè)自然段寫什么？（填表）出示：灰塵雖然令人討厭，但人類卻離不開它 小小的灰塵主要來自灰塵能灰塵能灰塵能灰塵能灰塵的作用告訴我們：2、看表默讀課文，分段，概括段意。第一段（1）灰塵令人討厭，人類卻離不開它。第二段（ 2 ）小小的灰塵來自土壤和巖石。第三段（ 36 節(jié)）灰塵的作用很大。第四段（ 7）灰塵的作用告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘浴?、概括文章的主要內(nèi)容 （本文向我們介紹了灰塵的有關(guān)知識及其作用。）四、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況1狼狽b百 擦拭sh i請勿打擾wu塵埃

3、市 削弱xue朝暉hu 1循環(huán)xtn厭惡wu 裂開li P討厭t do環(huán)境j ing氣候h Ou飄蕩pi od2 重點(diǎn)指導(dǎo)候暉境裂3 多音字w u（可惡）xi oo （削皮）惡e（惡狠狠）削e（惡心）xu e （削弱）五、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說明方法（一）第一段1 齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？（轉(zhuǎn)折）2 再讀體會開頭以問句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣（二）第二段1 指名讀劃出文中寫灰塵的句子2 生字比較： 灰塵很小很小。 灰塵的顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。 人眼能看到的 灰塵，已稱 得上是灰塵中的龐然大物了； 細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看 見。A 能用代替句嗎？B句是怎樣寫出灰塵“

4、小”的？（指出說明方法）“直徑十萬分之一到百萬分之一毫米之間”（列舉數(shù)字說明方法） 人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見（對比的說明方法） C 體會說明的好處：更具體真實(shí)地突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)可信度D 練習(xí)朗讀背誦（三）第三段1 默讀 36 自然段，畫出第三段和第五段的最后一句話聯(lián)系課文內(nèi)容，想想 這兩個(gè)意思是怎樣寫明白的2 小組討論交流3 指名回答師適當(dāng)點(diǎn)拔 （）灰塵（）吸收太陽的光線，（）反射太陽的光線，（），太陽的強(qiáng)度 削弱了 因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以。 第三自然段采用對比方法寫出灰塵能使太陽光變?nèi)岷瓦@一作用4小組討論學(xué)習(xí)第五自然段是怎樣把最后一句寫明白的。5自學(xué)第四，六自然段，體會作者是怎樣說明灰塵的作用6指明朗讀第三段（四）學(xué)習(xí)第三段1齊讀2灰塵的作用告訴我們什么？六、練習(xí)和拓展。1 填空如果沒有灰塵，陽光將 ，天空將 大自然,地球上的水將 。因此， 灰塵的作用告訴我們： ，被人們稱為“廢物”的東西，往往有?；覊m雖然 ，但 。然而，如果人們不注意保護(hù)環(huán)境